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孩子到底要不要上补习班？
孩子,补习班,家长孩子到底要不要上补习班？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我是一名教师，平时在与同事和家长交流的过程中经常会谈到这个话题。这么多年来，其实我一直在思考这个问题。下面我就这个问题，谈一谈自己个人的想法，仅供大家参考。
针对这个问题我认为首先我们需要思考的是补课的目的是什么，然后再决定到底要不要去补课？说到补课的目的，从家长的角度来讲，无外乎有以下几种情况:
1.家长忙没有时间照顾孩子，花钱给孩子补课，既能让老师帮忙照顾孩子，又可以提高孩子的学习成绩。
2.孩子学习出现偏科现象，找老师给辅导来提高弱科的成绩。
3.一种攀比心理，不愿意让自己的孩子输在起跑线上，别人家的孩子都辅导，害怕自己的孩子如果不辅导就比不过别人。
从孩子的角度来看，补课的目的可能会有这两种情况:
1.为了敷衍家长， 不愿意在家里听家长的唠叨。
2.有学习的主动性，确实想通过补课来提高自己的成绩。
那么既然我们明确了补课的目的，就应该根据自己的情况来确定到底该不该补课了。
首先要了解孩子的学习状况。孩子的成绩需不需要补课。假如孩子在学校能够上课认真听讲，下课认真完成老师布置的作业，平时测试成绩一直都不错。这种情况完全没有必要去补课。如果孩子确实有偏科现象，这时我们再考虑到底要不要去补课。
其次要与孩子有一个真诚的交流，倾听孩子的真实想法。如果孩子确实有上进心，想通过补课来进一步提高自己的成绩，这样家长就应该去配合。如果孩子对补课非常反感，即使强迫他去补课，也不会有什么效果，只能是浪费时间和金钱。
最后需要说明的是，作为家长一定不要把自己的想法硬性的强加给孩子，而应该通过交流去协商解决问题。
希望我的建议对你有用！谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
最近热播的一个电视连续剧《少年派》中，林妙妙的妈妈每个假期都会给孩子报补习班。但大家也都看到了，如果孩子的心没在学习上。在补习班，也是身在曹营心在汉。
在补习班里，有两类孩子。
一类是知道自己基础差，是真的来补习的，所以学习很努力。上课认真听讲，课后有不懂的问题，追着老师问。
还有一类孩子就是自己不愿意来，家长逼着来的。有的上课打瞌睡，有的在课上玩手机。看着这样的孩子，真是心痛。替家长不值，这钱算是白花了。
01
先做通孩子的思想工作，孩子愿意补习，再给他报补习班。
朋友的孩子小浩，不爱学习，家长给他报了补习班，他每天也背着书包去上课。
家长抽时间去跟补习班的老师沟通后才知道，他上课根本不听，在上课的时候看小说，看漫画。
可把家长气坏了，他的妈妈竟然到补习班去陪着上课。
家长在给孩子报补习班的时候，并不是一报了之，经常的跟补习班老师沟通，了解一下孩子学习情况。
如果孩子实在不愿意去上，报了也是白报，起不到作用。
02
稳住强项，补习弱项。
在暑假补习的时候，容易出现一种怪现象，只顾补习弱项了，自己原来的强项反倒下滑比较厉害。所以学科之间的均衡，一定要兼顾。
在暑假，一定要在时间上先保证强项，剩下的时间再去补习弱项。
如果把全部的时间都放在弱项的补习上，把强项冷冻起来，那么水平是肯定会下滑的。
对于弱项的补习，既然花了时间，付出了代价，一定不能凑合，不能有差不多的心态，既然补习，就一定要提分。
复习的结果，要达到强项更强，弱项变强的目的。
03
要注意补习老师的选择。
补习班的老师，鱼龙混杂，家长一定要火眼金睛，注意甄别。
首先是师德，是人品。
其次是业务能力，教学水平。
水平高的老师就像是武林高手，能迅速的诊断孩子的薄弱环节，并有针对的进行教授。
如果不是那种一对一的家教。家长要看一看班上都是什么样的学生，最好是跟自己的孩子水平相当。
如果都是比自己的孩子水平差的学生。那这样的补习班不上也罢。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
最近热播的一个电视连续剧《少年派》中，林妙妙的妈妈每个假期都会给孩子报补习班。但大家也都看到了，如果孩子的心没在学习上。在补习班，也是身在曹营心在汉。
在补习班里，有两类孩子。
一类是知道自己基础差，是真的来补习的，所以学习很努力。上课认真听讲，课后有不懂的问题，追着老师问。
还有一类孩子就是自己不愿意来，家长逼着来的。有的上课打瞌睡，有的在课上玩手机。看着这样的孩子，真是心痛。替家长不值，这钱算是白花了。
01
先做通孩子的思想工作，孩子愿意补习，再给他报补习班。
朋友的孩子小浩，不爱学习，家长给他报了补习班，他每天也背着书包去上课。
家长抽时间去跟补习班的老师沟通后才知道，他上课根本不听，在上课的时候看小说，看漫画。
可把家长气坏了，他的妈妈竟然到补习班去陪着上课。
家长在给孩子报补习班的时候，并不是一报了之，经常的跟补习班老师沟通，了解一下孩子学习情况。
如果孩子实在不愿意去上，报了也是白报，起不到作用。
02
稳住强项，补习弱项。
在暑假补习的时候，容易出现一种怪现象，只顾补习弱项了，自己原来的强项反倒下滑比较厉害。所以学科之间的均衡，一定要兼顾。
在暑假，一定要在时间上先保证强项，剩下的时间再去补习弱项。
如果把全部的时间都放在弱项的补习上，把强项冷冻起来，那么水平是肯定会下滑的。
对于弱项的补习，既然花了时间，付出了代价，一定不能凑合，不能有差不多的心态，既然补习，就一定要提分。
复习的结果，要达到强项更强，弱项变强的目的。
03
要注意补习老师的选择。
补习班的老师，鱼龙混杂，家长一定要火眼金睛，注意甄别。
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