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如何看2020年西安民办义务教育招生全部摇号录取？
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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如何看2020年西安民办义务教育招生全部摇号录取？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
楼盘兴起学区事，
逼迫农娃上民营。
教育改革何谈起？
资源几时惠普及。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为中共中央、国务院印发的第一个聚焦义务教育阶段教育教学改革的重要文件，也是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件，对未来教育改革方向，提出了明确的规划和要求，将影响整个教育环境。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是否能起到公平公正之举，还需时间来验证其效果！
回答于 2019-09-11 08:43:50
摇号录取作为一项教育改革，它的优点主要体现在以下几个方面：
第一，避免出现成绩好的学生都聚集到名校了，从而带来教育资源和招生数量不平衡的问题。
第二，摇号录取让每个孩子从概率上来说都有平等的入学机会，促进了教育的公平性。
第三，摇号录取还会让家长和孩子都从奥数、奥语、英语等各种培训班中解放出来，让孩子有更多的时间去全面发展。
但是政策也是有利有弊，作为一个西安人，身边有不少人的孩子去年就参加了摇号这一录取方式，我来说说身边看到或听到的两个现象：
一是有家长说，去年摇号的政策一出来，班上有些孩子就不好好学习了，因为觉得反正学习也没用了，最后看的是谁运气好。
还有一个朋友家的孩子本来学习成绩一般，但是却被摇到一个名校，朋友自己和孩子压力都很大，孩子担心自己适应不了名校的节奏，本来自己学习就是中等，现在得跟学霸们天天在一起学习，压力太大了。家长则担心如果去了名校，孩子每次考试都是倒数第一，可能会打击孩子的学习积极性，甚至影响心理健康。
也就是说摇号可能会带来两个问题：
1. 如果评价标准从“学的好不好”变成了“运气好不好”，又会给孩子的学习带来哪些问题呢？
我觉得教育这个行业有他自身的特殊性，尤其是对于孩子来说，他的想法或者价值观还不成熟，那么怎么来给孩子解释摇号的结果、怎么引导孩子坚信学习、努力的重要性，对于老师和家长都提出了新的挑战。
2.我们经常都说要“因材施教”，那如果孩子被摇号到了与自身不匹配的学校怎么办呢？
提出这些问题并不是为了批判这一新政策，而是希望我们能够看到问题，并不断的修正政策，毕竟教育政策是涉及每个家庭的大事，我们也都看到了国家对于这一领域的重视与积极努力，希望未来我们的教育政策能够越来越完善。
回答于 2019-09-11 08:43:50
摇号录取是不得已而为之！
义务教育体现孩子享有的教育公平！但在录取、分班等方面存在人为因素，易引起矛盾，社会关注，造成社会不稳定，故采取的貌似公平公正的办法，实属无奈之举！
由于优质教育资源的稀缺，有钱人、有权人等挖空心思走后门安排自己和己有关的孩子到好学校就学，就造成了极大社会不公。各种方式的监督发挥了极大作用，教育部门和学校为避免矛盾，只好采取大家认为所谓公平摇号方式录取。
摇号录取从一定意义上讲，是最大的不公，也是最不负责任的方式！
越是貌似公平就是最大不公！摇号方式既没有考虑孩子的差异化和个性特点，长此以往，劣币驱逐良币的现象就名正言顺，造成人人不敢负责的怪像，如何能再培养出优秀的孩子！
教育是国家大事，关系到国家的昌盛和未来！
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先摇号录取有助于缓解择校热，现在好多地方学校都是选拔优秀学生，这样对于学习不好的学生，或者说学习能力稍差的学生来说是很不公平的，采取摇号录取以后，首先从录取方式上取消了择优选拔的这样一种方式，有助于均衡教育。
其次，摇号录取也有一些不可取的地方，比如说有的小区门口就是学校，但是通过摇号没有摇中，他却没有机会上，只能选择上相对较远的学校，这样对家庭孩子来说造成了非常大的不便。
另外，从目前中国的择校热或者摇号录取等等方面可以看我们对于教育还是有很大的功利性，到底是竞争太激烈？还是说我们的教育资源不够？或者说中国人的心态本身都想让孩子做人上人呢？
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