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孩子需要上幼小衔接吗？

孩子,幼小,小学孩子需要上幼小衔接吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

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一，什么是幼小衔接。幼小衔接，我们潜意识里认为就是算数，拼音，识字。但是当孩子上小学后，我们发现真的不止这些。孩子会出现不敢和老师沟通，不敢去卫生间，下课了找不到自己班级，不知道如何遵守班级纪律，上课有尿不敢请假，尿裤子等，经常丢三落四，表述不清楚老师布置的口头作业等等！你发现孩子的识字，拼音在这个时候都不好用了。

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二，幼小衔接帮助孩子建立好的学习兴趣和学习习惯。从幼儿园开始，教师家长要形成合力，帮助幼儿养成思考，坚持，敢于挑战，喜欢尝试新生事物等好的学习习惯。有的家长为了不让孩子输在起跑线上，抢跑，早学，实际是伤害了孩子幼小的童年生活。

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三，在孩子上小学之前，激发她们对小学的向往之情。带孩子去附近的小学参观，讲一讲自己上小学时的心情，对红领巾的向往，鼓励她们，以后你就会向哥哥姐姐一样学习知识，背着新书包，穿着新校服。而不是恐吓她们，你上小学了，就天天写作业，老师可厉害了，再也没有时间玩了，你得好好学习，不考100家长会找妈妈谈话的。这样会增加孩子的压力。

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四，加强孩子对小学环境的适应能力。学习时间的延长，对新环境的陌生感与小同学的沟通能力等，加强幼儿的体育锻炼等，都是幼小衔接的重要内容。

孩子从幼儿园到小学其实是自然的过度，家长担心这，担心那，放大焦虑，影响孩子。有些事情包办代替，孩子的独立性，责任感没有养成好。家长和孩子一起快乐的迎接小学生活。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

回答于 2019-09-11 08:43:50

幼小衔接课程对孩子的学习有利有弊。

幼小衔接应该是因人而异的，有种孩子先知先觉，说白了，就是领悟能力强接受度高。这样的孩子一旦上了幼小衔接，开学后就会觉得课堂是重复的，无趣的，然后就养成了不爱听讲，不专心的习惯。而不专心则是学习的大忌！除非是接受力明显弱于幼儿园班级里其他孩子，家长才可以考虑上幼小衔接班。

幼小衔接到底“衔接”的是什么？

学科知识衔接

据有些妈妈说，幼儿园，主要就是“玩儿”。因此，在学科知识上幼儿园和小学还是有比较大的区别的。

首先，小学有学科课程的期末考试。这就要求语文课上的拼音、识字需认真掌握；算数课程也不再像幼儿园那样玩玩闹闹，而是开始学习数字的加减运算。其次，双语学校的英语教学，也意味着孩子的学习难度更上一个台阶。

目前的幼小衔接补习班的课程主要是安排孩子提前学习小学的一些拼音、写字、算数等学科知识课程，好让孩子上了一年级适应得快一点。但是幼儿园到小学的课程衔接，不仅仅是要求孩子学科知识上的衔接，更多的是学习习惯和思维层面的转变。

学习节奏的调整

小学已经开始有规范的课堂纪律了，但是对于老师禁止的事情，幼儿园的孩子还是会像小猫一样充满好奇，忍不住去尝试，因此上小学后往往会出现违反课堂规定的的情况。而孩子的专注力和自我约束力则会直接影响学习效率，如果没有一个好的学习节奏，孩子很容易就在初期的学习进程中跟不上大家的步伐。

和幼儿园相比，小学生活节奏更紧凑，早上8:00早读，接下来是每节40分钟的3-4节课，学习容量也会很大。幼儿园的课堂是20分钟一节，但小学课堂是35-40分钟一节，需要孩子的专注力翻倍。如果不能好好适应，这对孩子的学习情况将产生一些不好的影响。

为了让孩子尽快适应小学作息，很多幼儿园都会在大班阶段尤其是大班下学期已经逐步调整孩子的作息节奏，慢慢向小学靠拢，从而帮助孩子实现平稳过渡。如，将入园时间提早到8点，将集体教学活动时间延长至35分钟左右以及适当缩短午睡时间等等。

学习节奏的养成不是一蹴而就的，寄希望于短期的幼小衔接补习班是不现实的。

加之小学老师不会和颜悦色地面对天天迟到或者上课瞌睡的情况。因此，妈妈们平时应该有意识的培养孩子的好习惯。比如，让孩子坚持早睡早起、定时喝水、汗湿后换衣服、收拾书包、每天阅读15-20分钟，以及养成良好的午睡习惯等。因为只有午间休息好了，下午的课才有精神，才能更好地完成老师布置的学习任务。

由于家长对幼小衔接的越发重视，让幼儿园和小学也相应也作出了一些课程改变，以便孩子能更好地“衔接幼升小”。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢邀请！

坐标山东济南，男孩，孩子刚刚结束一年级课程！

背景:孩子幼儿园和小学是公立升公立，基于本地教委的严格要求，幼儿园是不教授学前课程的，鼓励孩子零基础入学。我们家特别实在，觉得教委既然这么鼓励，肯定是基于对教育的经验之谈，所以我们让孩子玩了一个暑假，真的做到了零基础入学。

回顾这一年的学习之路，真的特别后悔没有幼小衔接，孩子入学后，学的很吃力，尤其是拼音部分，老师的教学速度非常快，孩子学的特别懵逼。对于教的快我专门咨询老师，老师说是为了大部分孩子的进度，言下之意，大部分孩子其实并不是零基础入学的。所以我们专门报了晚辅课，放学后由课外老师专门再辅导一遍一天的课程，才慢慢赶上进度，所幸孩子下学期开始适应，测试也从开始的40几分到70几分再到现在的90几分。

现在的教育制度，其实感觉挺相悖论的，又要求幼儿园零基础教学，又要求一年级的教学进度，一年级真的对于学生和家长，都是一个新的体验和考验！

所以个人建议，尤其是男孩，专注力又略差于女孩子，入学前至少做一个暑假期的幼小衔接，不是为了提前学习多少，而是保证孩子入学起码能跟上老师进度。

综合本地的学校背景，个人建议，供参考！

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