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教育部取消初中学业水平考试大纲，中考将迎来哪些变化呢？
中考,学生,考试大纲教育部取消初中学业水平考试大纲，中考将迎来哪些变化呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充： 据悉：“11月29日，教育部在山西长治召开新闻发布会。教育部基础教育司司长吕玉刚透露，教育部刚刚印发三大重磅文件，其中包括《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》。《考试命题意见》指出，严格依据义务教育课程标准科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
变化还是很大的，记得我以前中考的时候，是依靠在初三突击才逆袭的，那时候主要通过强行记忆，死记硬背在短时间内完成了很多知识的积累。但是现在依靠死记硬背是行不通了！
这次初中学业水平考试改革焦点是：
严格依据义务教育课程标准进行科学命题，取消初中学业水平考试大纲，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。
首先要引起大家注意的是，今后的中考出卷灵活性更大了，中考的试卷中不仅仅囊括了基础知识，常用技能，还要包括思维性的核心素养，其实这就是告诉我们：基础知识和基本技能是为了满足部分学生毕业的需求，那么思维性的试题则是给升学需要的学生，整个试卷的题型区分度会大大增强。对于那些有升学需求的学生，更多的是要考察他们的创新思维，分析问题和解决问题的能力。
其次，中考题型的设计还会引入高考试卷的出题思路，将会减少死记硬背的内容，对于那些不善于思考的学生是严峻的挑战，过去中考由于内容不是太多，大家死记硬背或许就能逆袭，但是接下来可能就没那么容易了，试题将会朝着探索性，开放性，综合性的方向发展，这是什么意思？就是某一个问题可能不会是一个固定的答案，允许你有开放性的回答，而且在同一个试题中可能会涉及到语文，数学，英语甚至是物理和化学知识等，要求学生从合适的角度去分析问题，解决问题。
另外，还有一个问题家长和初中生们估计也比较感兴趣，那就是未来的中考试卷谁出题？或许就有你身边的老师会参与，因为也要建立一个出题人员库，大家合作分工出题，当然具体的操作机制是属于绝密的。
这次的初中学业水平考试改革，最大的亮点就是坚持课程标准来出题，不再是考试大纲的划范围了，在过去考试大纲说啥，那咱就学啥，现在就要改变了，你学了什么就要考什么，言外之意就是只要学校开课了，都是你学习的范围，不存在哪个考，哪个不考的问题。
对于这项工作的开展，很多人也提出了质疑，认为取消中考考试大纲，无疑是增加了中考的难度，让学生找不到方向，抓不住重点，一直强调的中小学生减负可能会成为泡影，没有范围的考试或许将进一步加重负担。大家可能会把更多的精力放到研究考试范围，猜题等方面去了。
其实，我觉得大家也不必有太多的顾虑，虽然取消了考试大纲，但是课程标准的在教育教学中的重要性和地位早就在建立，考试大纲取消对实际中考的影响较小，因为试卷命题人员大部分都是一线优秀教师，他们会遵循实际教学过程中学生的特点进行命题，不会出一些“钻牛角尖”的偏题和怪题。
但此项改革对于具备升学潜力的学生选拔区分度的确会大大增加，真正有潜力的学生才能进入高中学习，靠死记硬背的学生则可能是出于劣势了，所以家长应该尽早培养孩子的创新思维能力，只有具备了良好的思维创新能力，才能从容应对考试的变化。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名教师，也参加过一些“中考资料命题”，对近几年中考数学来看，不管哪个省市，都体现四基、创新思维的考查，这一点值得肯定，但有些“题目”设置偏难，试卷整体结构难度可以说没有体现“毕业”性，重点过于体现了“选拔”性，使中考数学平均分“令人失望”，体现不出来大多数学生的真实基础学业水平。希望这次中考改革，给学生减压，让老师“规规矩矩”按国家教育“要求”育人。而不是难倒“多少学生”，更不是来显摆“命题者”多有“高度”，让学生学的有滋有味，考的“有依有据”——体现大多数学生的真实“学业”水平。
祝福孩子们，不是太累，多些童年乐趣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育部11月29日最新信息，取消初中学业水平考试大纲，也就预示着只能依据课程标准了，而课程标准没有考试大纲那么具体详实了。这就意味着中考的范围加大，难度也更大了。
一，考试大纲是中考的指南针
教过毕业班的都知道，讲课都是围绕考试大纲讲，考试大纲明确了什么知识必考，什么知识一般掌握就行，什么知识不考。老师有的放矢，重点讲考点即可，不用担心超范围。
可取消了考试大纲，就表明所有的知识都必讲，而且必须掌握，无形中加大了难度。
二，考试范围扩大，学生压力增大
比如，思想品德，考试大纲明确规定，第七课三个知识点，只考前两个，第三个不考，老师进行总复习的时候，就不用着重复习了，减轻了学生的负担。而现在没有范围了，复习的时候必须面面俱到了，不能遗漏任何一个知识点，否则很容易因为复习不到而失分，老师是有责任的。
三，考试的题型要有所变化，更具有灵活性
咱们学生缺少的就是这点，知识学的很死，不会灵活运用，有的干脆就是死记硬背，从今以后不灵了，如果还死肯书本，不和实际相结合，很难打高分，进重点了。
这就要求老师讲课时，不能只教书本的知识，一定要有外延，必须和实际相结合，提高学生分析问题，解决问题的能力。不然，很难适应考试的需要。
这个举措是好事，能大大提高学生的动手动脑能力，能把所学知识应用于实践中去，这也是我们学习知识的最终目的。
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