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对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？
孩子,作业,家长对于孩子家庭作业，是选择陪做还是袖手旁观？怎样的方式才是优质的陪伴？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
陪伴环节，父母对自己的情绪管理很重要，父母应该扮演的是一个坚定、理性、耐心和责任心并重的形象，而非一个自乱阵脚，怒发雷霆，负能量爆棚的形象，后者不仅对孩子学习于事无补，还会起反作用，加重孩子的学习挫败感和自卑感。
以上，供参考。
回答于 2019-09-11 08:43:50
家长对孩子的学习进行监督、引导和帮助，是家校共育的重要一环，陪做和袖手旁观都不是正确的方式，优质的陪伴需做到好榜样、好心态、多鼓励。
一、好榜样
身教胜于言传，要想让孩子在做作业乃至学习上做到自觉，家长首先要以身作则，在孩子写作业的时候，少玩手机看电视，不妨给自己也列个读书计划，和孩子一起完成“作业”，互相激励，共同进步。或者拿起孩子的课本，思考一下如何为孩子讲解不会的题，辅导起来更轻松，大人孩子都开心，不是一举两得吗？坚持这样的习惯，比讲一万句道理都有用。
如果你一边毫无节制地玩手机、打游戏、看电视，一边不断催促孩子写作业，孩子能服气吗？孩子在写作业的时候，心里会想：你能做的为啥我不能做？这样的状态，孩子还能做到自觉么？
二、好心态
孩子就像一枝幼苗，需要慢慢浇水，慢慢长大，吸收知识必有过程。在帮助孩子学习这件事上，家长千万要调整好心态，切忌焦躁。否则孩子在家一想到学习便会感到恐惧和厌烦，这样的状态怎么能学得好呢？
孩子那么小，每天起早贪黑，在学校上了一天学，填充了许多新知识，回到家中还要完成作业，本来就很辛苦。此时的TA最渴望的就是爸爸妈妈的呵护，让压力得到释放，然后以饱满的精神完成作业。饭要一口一口地吃，知识要一点一点地学，不可能学一个会一个，万不能盲目认为孩子写作业和学习知识不够快就是不用心不努力，孩子不是大人，不可能那么快就达到你要求的速度，急也没用，越急效果越会适得其反。
所以，家长要学会耐心倾听，在放学回家的路上不要急于询问孩子的作业，可以关心下孩子今天开不开心，孩子和你说话的时候耐心听一听，各种校园趣事以及遇到的困难，都能让你了解孩子在校的状态，更是相对轻松的亲子时光。
有的人会说，我天生就是暴脾气控制不了，那就换位思考，假如你是孩子，你的父母对你的作业和学习毫无耐心，十分急躁，非打即骂，在家中你只要想到学习就只有恐惧和厌烦，你会是什么感受？你的感受就是孩子的感受。
三、多鼓励
好孩子是夸出来的，这句话特别对。孩子最开心的事莫过于得到大人的肯定和鼓励，对于孩子的作业，家长要用发现的眼睛，发现孩子的每一次进步，哪怕是一丁点进步。
比如，今天这个字比昨天写得好看了，今天比昨天少了一道错题......每一点进步都是孩子努力的体现，都值得鼓励。抱抱孩子，肯定他的进步，孩子很开心，在鼓励下不断树立学习的信心，不断产生成就感，学习真的是一件快乐的事，自觉性的形成也就是时间问题。
对孩子作业的督促，也要理解鼓励为主，管教为辅。
尽量不要对写作业催的太急，那样孩子的状态会受影响，也影响学习质量。可以在了解到孩子的作业量之后，做一下把控，尽可能给孩子留出一些放松的时间，让TA有个好的状态。
再有可尝试换个方式提醒她写作业，由命令改为协商，比如：“宝贝，上了一天学挺累了，你要是写好作业就可以多玩一会，你是想先写好作业还是先玩儿？”给孩子时间支配的权力，如果想先玩，那就约定时间，到时间必须开始写作业，写不好要惩罚。
这样一来，就顺带培养了孩子时间管理、事务管理和责任担当的能力。如果作业完成的棒，多夸夸孩子，抱抱TA让TA感觉你爱她；如果发现问题，就和孩子一起找原因找方法，也抱抱并适当鼓励下，“妈妈相信你，这样的问题以后不会再出现了，对吧？”这样一来孩子就能切身感受到爸爸妈妈如此爱她，大人也开心，是不是很好？
（文中图片均源自网路）
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！笔者作为一名孩子家长，已经伴着孩子走过五年小学时光。对于孩子的家庭作业，从自身的经历来看孩子在家学习，家长是需要陪伴的。正确的陪伴、有利于孩子习惯培养和顺利成长的陪伴，才是优质的陪伴。
陪伴是孩子成长的必需品
孩子的成长过程，就是父母用爱陪伴他们的过程。父母的温暖陪伴是孩子成长的必要条件。著名的恒河猴母爱剥离实验证实了孩子成长中良好陪伴的重要性。
新生的婴猴从出生第一天起就被迫同母亲分离，同两个虚假的母亲在一起生活，分别是铁丝妈妈和绒布妈妈。铁丝妈妈胸前挂着奶瓶和各种丰富的食物，而布料妈妈没有。
小猴只有从铁丝妈妈那里能喝到奶， 但它们宁愿不喝奶，也愿同柔软的绒布妈妈呆在一起。科学家由此得出结论：身体接触对小猴的发展甚至超过哺乳的作用。有饮食需要时，小猴才去找铁丝妈妈，其余大部分时间则依偎在妈妈的身上。
这一试验非常明确地告诉人们，早期的陪伴在孩子成长中有着不可替代的作用。它将影响一个的成长，乃至人的一生。
孩子早期学习同样需要父母的陪伴
孩子由幼儿园进入小学学习的环境和方式，学习的内容和难度都发生了根本的变化。在孩子进入小学的最初阶段，他们对小学的教学方式一无所知，每天发生的一切，对他们来说都是新的挑战。
等孩子回家后，虽然按照国家的有关规定低年级孩子不能布置书面作业，但是这不并不等于孩子不需要完成作业。各种朗读背诵口算题目一点也不少。
对于楚楚写的孩子，老师教给他们的学习方法和技巧，他们不一定能够理解，跟谈不上，能够完全掌握，这时候就非常需要家长能够陪伴指导他们，让他们快速的适应学校的要求。
孩子在中小学期阶段需要的很多学习的品质也都需要在低年级的时候加以培养。专心致志，合理安排时间，注重阅读，大声读书，这些良好的习惯，可以让孩子以致受益。整理书桌，收好书包，这些繁琐的事情，需要孩子用很长的时间来学习掌握。
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