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有些孩子被表扬了，反而不知所措了，如何看待这个问题？
孩子,努力,妈妈有些孩子被表扬了，反而不知所措了，如何看待这个问题？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
古话说得好，人生百年，立于幼年。孩子成长的每一步都是小时候的培养投影，按理说，孩子被夸是好事，但是孩子却好像很手足无措，给人一副“我不值得被夸”的感觉。根据我们在幼儿领域的经验所看，孩子能出现这样的情况，与从小得不到及时的认同感有关。
不少父母为了怕孩子骄傲，很谨慎地夸孩子，甚至选择不认同孩子，似乎永远在说孩子的不足。结果可想而知，孩子的内心没有得到认同，就会没有“努力与收获”的认知，他只会感觉“我努力了，但这是我应该做的，没人夸我”。
心理学家威利·詹姆斯说过一句话：“在人类天性中，最深层的本性就是渴望得到别人的重视。”因此，家长要看到孩子出现这个情况的严重性，还给孩子本应该享受鼓励与认同感的权利，否则，就会让孩子越来越自卑，自我价值感越来越低。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题就像你说的，可能孩子从小没有得到及时的认可，突然被人表扬，会不知所措。也有可能因为从小被否定的太多了，他只知道自己很差，没收有人会觉得他好。同时，他也完全不知道自己有哪些地方是好的，突然被这么一表扬，不知道该开心，还是该怀疑了。
还有一个原因，就是因为我们现在提倡赏识教育，很多父母只知其一不知其二，他们认为赏识教育就是要不断的夸孩子“棒”“聪明”“厉害”“漂亮“等等。其实，这些空洞的词语反而会让孩子，不知道自己好在哪里？棒在哪里？厉害在哪里？所以，孩子会有点懵，到底自己哪里好？
所以表扬孩子，是有一定的技巧和方法的。我们要表扬过程，表扬孩子的行为。一定要告诉孩子他做了哪些事情，你觉得他是比较棒的。比如说，孩子端了一杯水给妈妈喝，那这时，一般很多妈妈会说：“宝贝你真棒”“真懂事”“真体贴”，这些都是在说一个“结果”。
真正的表扬孩子，是“你看到妈妈累了，主动给妈妈端了杯水，谢谢你”，这个就是表扬了过程，表扬的孩子的行为。同时，孩子很清楚的知道，妈妈为什么要谢谢他，因为，他看到妈妈累了，给妈妈端了杯水。
再比如，孩子考试考了100分，一般家长会说，“你真聪明”“真棒”，这样表扬，孩子心里会开心，但同时，他也会担心，万一哪天没有考到100分，是不是就不聪明了，就不棒了。无形中也给了孩子了压力。
正确的表扬，可以说：“看来每周日，做三张练习卷还是有效果的”“你这周每天增加了一张口算题的练习，周末又增加了1个小时的每课知识点的训练，100分是你些努力的结果。”这样的表扬，孩子就知道，自己所获得的这些结果，都是通过自己的努力得来的。
他不会担心下次能不能考到100，因为，他知道，考到100分需要做哪些事情，有哪些方法，没有考到，肯定是哪一个方法没有用好，改变方法就好了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现实生活中有很多这样的案例，一些孩子被表扬后，往往会手足无措。
从心理学角度来说，这些孩子是害怕成为焦点的，他们不认为自己有那么优秀，这可能和孩子一直以来的成长环境有关系，孩子从内心没有肯定自己。
一些家长，在孩子成长过程中，很吝啬自己的表扬：
孩子取得好成绩了，会说“怎么还是原地踏步？”
孩子进步了，会说“这些不改错的题又错了。”
孩子课外活动获奖了，会说“这有什么用？成绩最重要。”
……
孩子一直生活在低价值感的评价中，怎么可能从容面对自己获得的表扬呢？
这样的孩子自我价值感很低。
所以，希望养育者，不论是父母，还是老师，多看到孩子身上的闪光点，多鼓励他们，健康的人格才是最重要的！
回答于 2019-09-11 08:43:50
夸孩子是一门艺术。
凭空夸、过度夸、虚假夸都是需要慎重的！
夸的表情和语气也需要注意。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先非常感谢邀请！
在二十来年的教学生涯中，经常会遇到这样一种情况：当我们当着全班某个学生时，该学生会出现脸红和不知所措的迹象，作为老师，其实感觉挺愧疚的，原因是当这类孩子受到表扬而不知所措时，可能大部分原因是他平时收到的褒奖太少，以致于突然得到老师的表扬才有这样的举动，老师对这位学生平时关注太少了！
如何对待表扬和褒奖我认为应该从两个方面来考虑：
一：老师和家长层面
“被喜欢的力量”，前两天在头条看到这句话，说的是头条的朋友们发表视频、文章、微头条渴望得到别人的留言、点赞，每一个点赞、回复都会让大家高兴、愉快，因为这代表了别人对你的认可和支持，证明您的努力没有白费，我们大人尚且如此，那么孩子呢？
孩子正处在成长发育期，也处在人生的学习阶段，他们的每一次努力和辛苦都希望得到别人的认可，特别是家长、老师和同学，如果每次辛苦得来的结果换来的是家长和老师的默不作声，久而久之，孩子也会泄气，也会对一切无所谓了！当你某一次突然去表扬孩子时，孩子当然会出现不适应的举动。
“赞扬是孩子努力的奖章”，所以我们家长和老师要善于抓住孩子的每个闪光点，要适时、合理地提出表扬和褒奖，肯定孩子努力的结果并加以鼓励和告诫，提醒戒骄戒躁，那么您的表扬将会成为孩子继续努力前进的动力，以后也许会做得更好！
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