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高二英语语法时态掌握不好，如何学习？

时态,动词,语法高二英语语法时态掌握不好，如何学习？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

高二英语语法时态掌握不好，如何学习？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

时态是初中时候的问题，都高二了，还绊在语法上，你得抓紧了。

时态虽多，有其规律。

就像理解数学的xy轴似的，x轴和y轴是不用的维度，时态的时和态也是不同的意义。

所以掌握了时和态，就掌握了时态。

时就是时间，有过去、现在、将来、过去将来。

态就是状态，有一般、进行、完成、完成进行。

态有必要好好说说。

一般: 默认的状态，习惯的状态。


进行：正在进行，动词是ing形式。


完成：已经完成，动词是过去分词形式。


完成进行：某事还在进行，回顾已完成的部分。


还有就是，时态没必要全学。常用的就那几种，也就是我标出来的这几种。

我用这几种时态来表达同一个句子，以让你体验其中的不同。

1. 一般现在时

I play the guitar so well.

我把吉他玩的特好。

2. 一般过去时

I played the guitar yesterday.

我昨天玩吉他了。

3. 一般将来时

I will play the guitar in the Gold Palace.

我以后会在金色大厅里演奏吉他。

4. 一般过去将来时

I said I would play the guitar in the Gold Palace.

我说过我会在金色大厅弹吉他的。

5. 现在进行时

I am playing the guitar for the guests.

我正在为客人们弹吉他。

6. 现在完成时

I have played the guitar for 3 years.

我弹了3年吉他了。

6. 过去完成时

I had played the guitar for 2 hours when she said stop.

当她说停的时候，我都玩了2小时吉他了。

7. 现在完成进行时

I have been playing the guitar for 2 hours.

我已经玩了2小时吉他了（我还在玩）。

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢悟空邀请！

这个好办，你到我的主页找专，点开后看最上面的专栏。《散木新概念课堂 第二册 上》。你可以购买单节课，看第五课，专门讲时态，我用十几分钟把十六个时态都讲完，你一定能看懂，一节课才四块钱。但为了能知道时态的来龙去脉和时态的作用，最好买前五课。那些不只是时态知识，还有句法结构知识，那才是高中英语的核心知识。

回答于 2019-09-11 08:43:50

高二英语里面实际上并没有什么重点的时态内容时态，这个语法实际上是初中就应该掌握的。在高考中时态部分的内容是属于送分的内容。建议一定要百分百掌握。

这里我就转发一下英语单科高考状元廖唯伟在他空间里面最新发布的高中英语时态部分的思维导图，总共有8个时态，8张图片。

1 现在进行时:

2 一般现在时:

3 一般过去时:

4 一般将来时:

5 现在完成时:

6 过去完成时:





7 过去进行时:

8 过去将来时:

学习英语的过程中，千万不要把时态这些语法内容拿来死记硬背，所有的时态的语法内容都是可以通过理解来进行记忆的。

理解的基础就是语言的最基本的单词和词组短语必须要首先掌握。很多同学单词都没有背，就先去本末倒置的背语法，把语法那些条条框框道士背的非常的清楚，但是空洞的语法内容是没有办法转化成实际应用的句子和文章的。

因为单词理解的不够，所以语法，书上面那些用来理解语法的句子没有办法全部看懂，一知半解的通过死记硬背来理解语法，在中文语境下很多时候会因为歧义而理解错。

所以学习不应该本末倒置，在高中阶段3500词必须要先会背。最好在进入高中之前就能够把3500词背完，如果你到了高二以后还没有背完3500词，那么应该要及时的亡羊补牢，因为在高二两极分化的情况下，3500词没有背完的同学，很可能分数会掉到40~60分段去。

背单词，如果有困难可以网上找一下睡眠记忆法。这个方法是完全免费公开的方法，作者就是这个思维导图的作者，英语单科高考状元廖唯伟。

用睡眠记忆法进行背单词，每天背100个单词，只花大概一个小时的时间，然后再利用零碎的时间做到一背四复习。可以在大量记忆的情况下，很好的保持记忆率，高中英语3500词用这个方法，很容易在一个月的时间内又快又好的完成。

在背完单词以后应当继续背单词的用法，3500词相互组合形成的各种用法是对高考能否拿到140分以上高分起到决定性作用的关键内容。3500词是高考划定的单词范围，这个范围是固定的单词范围，不会超纲，但是3500词相互组合形成的词组短语和固定用法，即使没有出现在教材上过，只要组成这个短语的单词，每个都在3500词的范围内，那么考出来就不算超纲。

整个高中英语3500词相互组合形成的词组短语和固定用法大概有1.5万个。高考的时候每年会抽1%~2%，在这样的比例之下，卷子上的词组短语和固定用法，如果没有背过，是很难蒙对意思的。

140分的同学，卷子上的每一个单词和短语都能够看懂，再通过调整语序，每一个句子都可以在一两秒钟之内理解，做题做的快，得分率越高。

但是120分以下的低分段的同学经常要通过上下文的意思去猜单词或者短语的意思，或者有时候根本就看不出来短语，直接把短语拆成单词去理解。造成很多句子没有办法直接看懂，必须要通过排除法来撞大运。所以才会造成分数提不上去，很难达到高分段的水准。

这张思维导图也充分诠释了自主短语和固定用法在高中英语阶段的重要性。陈述短语和固定用法方面推荐背《高中英语1.5万考点》。高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中命中率分析报告每年7月份发布在官网上面。

这是一份可以带出高考状元的记忆资料，我自己当年也是通过被这份考点分数从40分一路提到140多，我不敢妄称自己是状元，但是我的英语成绩当时也是县里面第1名。通过英语的提分以及还过得去的其他科目的分数，我几乎以最低分的成绩压线考入了同济大学的德语专业。

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