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初三的孩子压力超大，每天学到12点，可是成绩还是中等，该怎么办？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

初三的孩子压力超大，每天学到12点，可是成绩还是中等，该怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果孩子全力以赴，成绩依然中等的话，我觉得父母需要转换角色和心态。

比如在我们家，我们父母和孩子就有约定：他只需要努力，如果全力以赴努力了成绩依然无法拔尖，那他就完全不需要对自己平庸的成绩负责。我们可能会帮孩子设计学习之外的，别的人生路径。

比如我身边好几个妈妈心态都很好：孩子们智力一般，学习成绩中等，妈妈们对于孩子的未来，各有各的设想：做厨师，理发，学技工，选择艺考，做珠宝鉴定师，学护理，学美容，出国等不一而足。

也就是说，孩子考不上985或211，并不意味着孩子的的一生就完了，我们可以有很多条别的路径让孩子尝试。只要孩子健康，阳光，积极上进，这个社会就会给他们留下足够的生存空间。

现在很多孩子面临的最大问题并非智力平庸，学习天赋匮乏，而是他们不够全力以赴，这是导致教育路上亲子关系恶化的罪魁祸首。

回到这个问题，有些孩子自带学习压力和学习动力，学习又足够努力，就像题中的这个孩子，这种情形下，我觉得父母应该变换角色，即从施压者角色到舒压者角色的转换。父母需要告诉孩子：不是所有的努力都会得尝所愿，但即便这样，我们也不能就此放弃努力，因为努力背后，依然蕴藏着那1%的希望。父母也需要让孩子安心：世界上并不只有读书这条路可以走，孩子只需要安心读书，不需要过多担心未来，读书路行不通，我们可以选择别的人生路。三百六十行，别的行业照样能出状元郎。

另外，我的观察，孩子学习成绩上不去，大多与孩子的学习方法也有一定的关系。父母能否帮助孩子寻找一条“事半功倍”的学习路径也是我们所能给予孩子的最大帮助。

以上，供参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

初三面临中考升学压力，花费更多的时间用在学习上也是理所应当的事情。但是作为家长和学生来说，最害怕的事情就是付出了时间和精力，但成绩没有提高。面对这种情况，学生应该如何去做？我说一下我的看法。

首先，要学会给自己减压。

虽然说有压力才有动力，但是过度的压力会使学生的学习受到很大影响，尤其是在初三，面对升学考试对未来充满不确定性，再加之学习成绩并不是很优异，这让学生感到前所未有的压力，过度的压力会让学生在学习过程当中过于紧张，畏惧考试。学习经历无法高度集中。严重影响中考成绩的发挥。所以说，学生应该学会给自己减压，不要过度的去向未来未知的事情，走好自己现在的路，脚踏实地的去学习，而且要正确面对现在的考试成绩。用平常心去对待。当压力过大的时候可以放松一下，比如听听音乐到户外运动。适当的给自己减减压，也许会得到更好的效果。



其次，熬夜学习并不是真的努力。

很多面临升学考试的学生。为了能够把所有的时间用在学习上。除了白天学习以外，每天晚上还要熬夜去学习。这样做看似很努力很用功，但是这样的做法并不会取得明显的效果。熬夜学习只会让学生更加疲惫。每天拖着疲惫的身体上课学习，身体得不到休息，大脑就会无法正常工作会导致学生上课注意力不集中。学习效率非常低下。所以说真正的努力学习并不是讲究谁学习的更晚，谁学习的时间更长。而是，利用有效的时间高效的学习，提高学习效率才是关键。保证充足的睡眠。使大脑每天都是以饱满的状态去面对每天的学习。课上积极听讲，紧跟老师的思路，随时记录课堂笔记。课下按时完成作业，更要注重知识的预习和复习。查找自己知识上的漏洞。有重点的对知识进行查漏补缺。更好地提高自己的学习效率。



第三，注重基础知识的学习，做好学习规划。

中考考试考查的更多的是基础内容的延伸。只有把课本上的基础知识打牢，才能够应对接下来一次又一次的考试。所以学生一定要重视课本。重视基础尤其是理科课本上的公式定理，性质等以及其他科目需要背诵记忆的内容，要善于总结归纳知识点。学会总结知识点之间的联系方式，形成自己的知识系统结构和网络结构。同时要做好学习规划，要有有重点有针对性的应对薄弱学科或薄弱知识点的心理准备。分。每天需要学多少内容复习多少内容都要有详细的目标和计划。并且一定要认真的去执行。这样长期坚持下去的话，等到中考考试的时候，一定会取得很不错的效果。



总之，要想提高学习成绩关键是要提高自己的学习效率，要善于总结归纳学习方法和学习技巧。真正的做到对知识的查漏补缺，而不是盲目的熬夜学习。

我是萧辉田老师，欢迎关注留言。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种表现基本上是学习方法出错了，这个孩子思考能力和自学能力没有发挥出来，基本概念、定义、公式等没有理解透彻，没有熟练掌握原理去应对各种题型的作业，而是在基础理论不熟练的情况下就去解决问题，作业固然都成为难题，消耗的时间也就多了。

很多这样的学生，上课不认真听课，课前课后不认真看书，却急于刷题做大量的作业，变得效率低成绩差，家长急了就往补习班送钱，孩子很快就形成补习班依赖症，作业都得到补习班才能做。

好成绩源于一种好习惯，本来从小学开始就要养成自学习惯，每一节课的内容都吃透，所有的定义、公式都完全理解，能够举一反三地应对任何题型。到了初三想扭转局面是很困难的，但作为父母来说，明知道结果是不如意的，也得鼓励孩子去改变方法，因为孩子仅有的一点信心或是侥幸心理都是积极的，绝不能让孩子完全失去信心。

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