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孩子一年级,识字马上教马上忘,该怎么办?
孩子,家长,都是孩子一年级,识字马上教马上忘,该怎么办?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好,我是大头儿子,欢迎大家关注我,一起交流学习。不关注也没关系,点个赞,随便评论一下也好。
关于孩子识字,有一些经验简述一下以供大家参考:
我家孩子不满五岁,识字量大概是在800-1000,坐标重庆。比不上北上广的学神宝宝们,在我们普娃中,我感觉差不多了。我教孩子识字是很小的时候就想好的,一定要让他爱上阅读,那么阅读的基础就是要识字。所以,在我家宝宝3岁左右时,我就开始给他进行识字的启蒙。
第一个阶段是识字软件,市面上有形形色色的识字软件,我们用的是悟空识字。这个软件先是会以动画的形式教授识字,然后再是听音辨字,跟着读,还有课后练习。非常形象生动,最初阶段确实学了很多字。
第二个阶段是识字卡片,再生动形象的识字软件,久了孩子会产生疲劳感,然后我们就是进行识字卡片的认读,识字卡片一块一块的,孩子非常感兴趣。
第三个阶段是识字书,你懂的,孩子嘛,持久的喜欢一样事物是不可能的。所以识字书对他来说有一定的新鲜感。而且之前好歹积累了一些字,所以,有一些识字书的字他认识,这无疑提高了他识字的积极性。
第四个阶段,打印资料复习之前记不住的字词,通过复习,我家宝宝可以做到基本上学过的字都认识。
第五个阶段,阅读。识字达到一定数量的时候,一定要加以运用。每天读一篇300字左右的短文,从最开始很多字都需要我提醒,到现在基本不需要我提醒,孩子自己也觉得自己很棒,获得很大的成就感。
识字最重要的是要复习,一个字不认识,我们就要翻来覆去的不厌其烦的复习,期间切忌家长情绪化,孩子一做不到家长就大吼大叫,甚至动手,这样不光达不到效果,还会适得其反,吓得孩子大脑一片空白,更加记不住。也不要贪进度,一定要扎扎实实,把基础打牢。
我们都曾是孩子,想想旧时光里童年的你,再决定怎么去教孩子一步一个脚印慢慢进步,加油,天下父母!加油,孩子!
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回答于 2019-09-11 08:43:50
(1)多读书,让孩子在阅读中逐渐认识字。一篇至少读三遍。第一遍:妈妈读;第二遍:妈妈读;第三遍指读。若是有角色扮演,家长可以和孩子分角色朗读,孩子也会更乐意接受。
(2)出门游玩时,多和孩子读读路标,马路上的商店名字,公家车站牌等等。
识字来源于生活中的每一个细节,而不在于坐下来,规定某一个时间拿着一个字,强制的去认识,那对孩子来说太枯燥,很容易产生厌烦的心理。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级的孩子识字马上教马上忘,该怎么办?
孩子一年级现在识字量还不是很多,如果幼儿园没有进行过识字的认识,孩子识字量比较少的话,确实会比较困难,因为现在一年级的要求不仅仅是会认识,还有会读会写会组词等等,这个要求对于没有上过幼小衔接的孩子来讲也是有点困难呢。
1、接纳孩子不会识字的事实,和孩子一起想办法
如果孩子没有幼小衔接的基础的话,那么孩子一年级识字会是一个不小的难关的,这个过程中需要家长和孩子一起克服,孩子毕竟不是电脑输入程序就可以马上的获得识字,字的学习需要音、笔顺、组词等等,所以不要着急,也不要打击孩子的自信心,家长不要焦虑不要暴躁,如果家长自己暴躁了,那么孩子就更加没有信心学习了,这个时候要接纳孩子认字慢的事实,然后和孩子一起想办法,一遍不行就两遍,但是要试着运用不同的方法,比如孩子喜欢的画画或者喜欢的捉迷藏等等,这样的话孩子才不会厌烦,才愿意去挑战自己不会的字。
2、帮助孩子学习简单的字上面变形学习新鲜的字
这个也是和孩子最近学习一篇课文之中得到的启发,比如一年级的孩子有一篇作为叫做日月明,田力男。其实这种认字的方式如果运用的得当的话,就会无形之后扩大孩子的识字量,都是一些平时学过的字,然后利用这些字重新组合,孩子就会发现一些新字,然后就会觉得原来识字也是很有乐趣的,我和孩子一起很喜欢玩这个游戏,比如利用广这个字给孩子扩展了-床、麻、店、庆、矿、旷、扩等等,这些需要家长和孩子一起来玩,慢慢的随着孩子逐渐的学习的字越来越多,他们就会越来越喜欢这个游戏的汉字变身的游戏,并且乐此不疲。
3、和老师以及其他的家长多多的沟通看看老师或者其他人有没有好的建议和方法,加大阅读量
一年级大家都是不知道什么样的方法更好,这个时候多和老师沟通一下,问问老师有没有什么好的方式,毕竟老师们都是在一线教学,这么多年下来也是积累了不少的经验,或者现在每个班级都是会有微信群的,那么在群内和其他的家长多沟通和交流取经,看看别人家的孩子是如何教孩子识字的,因为都是同龄群体遇到的问题大致也是相同的,这个时候大家多沟通,说不定其他人的方法也同样适用你的孩子,如果不适用也不要紧,最起码知道大家都面临着这个问题,自己也不需要过分的担心也焦虑了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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