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初中语文如何学习?
语文,自己的,孩子初中语文如何学习?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
7、 说说各地题型。初一初二的同学不用考虑地域差异性。大部分地区都是围绕记叙文、说明文、非连续文本出题。考点几乎没有什么差别,所以不存在版本差异。但是初三略有不同,如北京地区,考查三篇阅读题,非连续文本议+记叙文+议论文阅读,题型很固定,但难度值高。如山西地区,记叙文+非连续文本,记叙文就考两题,一道概括题,一道读后感。如福建地区,阅读理解也考记叙文和非连续文本,但是难度值已经达到高一水平。北方地区除北京外,传统题型居多,近五年变化不大。江苏浙江地区各市出题,考题灵活,尤其关注非连续文本阅读。所以,初三的孩子既要夯实初一初二常考题型,也要关注当地的考点,做针对性的训练,才能考出好成绩。
最后小结一下:阅读理解答题,难者不易,易者不难,掌握答题方法才能以不变应万变。如果不了解考点,不了解常考题型,不做针对性训练,阅读就成为孩子语文学习的拦路虎。
中小学生学习古诗文的一些误区,一定要避开。这五点分析务必看完。
千万不要去买《古文观止》来背诵;不要指望报古诗文班就能学好古诗文;不要指望掌握课内古诗文考试就能拿高分;不要指望几个月就能提高古诗文水平。不要指望练题就能学好古诗文。古诗文怎样才能学好,如何选资料,我们具体来分析。
1、千万不要买《古文观止》来背诵。很多家庭都是人手一本《古文观止》,因为这本书名就是一个大广告。很多人也推荐这本书。这本书是清朝人选编了从中周到明代的百余篇文章。对于有较好古文基础的清人来说,这是一本好资料。而对于大部分当下的中小学生来说,这本书的难度值太高。里面选取了很多高中甚至是大学中文系必读的文言文。把它作为教材,只能打击孩子学习古诗文的信心。所以并不是中小学学习文言文首选资料。中小学学习文言文建议购买和年级同步的课外古诗文资料。推荐资料:与年级同步《一本》、《少年读史记》《世说新语》《小学生课外必背文言文》《初中生必背古诗文》等
2、不要指望报古诗文班就能学好古诗文。很多家长为了让孩子学好古诗文,给孩子报了很多古诗文班。殊不知,很多孩子只是跑去听故事,听完故事也没有背诵古诗文,也没有完成相关练习题进行巩固。这样学习只是培养一点兴趣而已,很难提升孩子古诗文能力。与其花钱上补习班,不如在家陪孩子一起看《唐宋八大家》《中华古诗词》《诗词中国》《跟着唐诗去旅行》《品读》等电视节目,和孩子一起成长。
3、不要指望掌握课内古诗文考试就能拿高分。小学生课内古诗文,分值少,难度低。如果理解了课内考点,当然没问题。而初中不一样,初中生大部分考课内外对比阅读,仅仅掌握课内考点,显然不够。考纲说,课外考点来源课内,所以一定要熟背课内古诗文,再拓展课外古诗文知识。
4、不要指望几个月就能提高古诗文水平。很多家长发现孩子古诗文不好,迫切期待短期内能突破,只是一厢情愿而已。古诗文学习和英语学习一样,显然需要日积月累。如果没有大量精读和背诵训练,是无法形成语感,没有语感,当然看不懂文章,看不懂文章,答题就会错误百出。所以古诗文的学习一定要有长期规划,至少是半年规划。每周背诵两首古诗词,一篇文言文,并完成相关练习题。一个月8首古诗词,4篇文言文。坚持半年古诗文能力才能上一个台阶。
5、不要指望练题就能学好古诗文。每周练几篇文言文,当然可以提升古诗文能力,但这是最笨的方法,也是最枯燥的方法,能够坚持下来的同学实在太少。古诗文基础薄弱的同学建议先从兴趣入手,可以从阅读《历代文学名家成才故事》《古代文学家故事》之类的书或观看相关节目开始。先打好兴趣基础,再买资料巩固成果。想要提高考试分数,一定要精读精练。每篇文言文至少大声读五篇,疏通意思后再完成相关练习题。背诵一篇文言文等同完成十篇文言文习题的效果,所以多读多背,结合视频,辅之练题,考试才能拿高分。
考场高分作文的秘密
我们发现在考试中作文高分的同学,往往不是现场写作,而是有备而来。现场使用自己曾经写过的高分作文,中间的故事几乎没有改动,只是调整了头尾和部分细节。
在短短40分钟内完成一篇不少于600字的作文,对于大部分孩子说的确有难度,现场写作往往是急中生愚,选材立意不新颖,病句错字不少,这样的作文,显然拿不到一类文。
有的老师建议孩子多背几篇作文选的范文,这样考试也能拿高分。可是文章是别人的故事,尽管勉强背下来,现场套作往往缺乏真情实感,不能灵活变通,结果是不伦不类,比自己平常写的分还低。我反对背诵别人的作文。原因之一,有些高分作文并没有比自己好多少;原因二,指望背诵被人的稿子考试,终究没有提升自己的写作能力。原因三,读书不光为了考试,写作能力是孩子必备的能力,就算现在蒙混过关,高考怎么办呢?
我们学过多年的作文,应当自己努力去写。认真写好几篇作文,其实就掌握了作文的门道。只有自己去写,才能发现作文的难点,自己的问题,才会知耻而后勇。
请老师修改很重要,当局者迷,旁观者清。自己写作中存在的问题无法自明,但老师一眼就能看出,按照老师的修改建议,多次调整,一定有进步。修改作文,强调以下几点:选材是否有新意,切忌老生常谈,故事不新颖,没人愿意读。记叙文中环境描写很重要,如何细致的刻画环境,需要多观察,多揣摩,甚至是背诵一些好的环境描写。讲述故事时,少一些陈述性的语言,多一些正面描写,多一些修饰词。记叙文文采不可少,如何体现文采,多用修辞能添彩。
作文修改,的确费事。有的同学说,修改的功夫还不如写一篇。事实并非如此,再写一篇,分数比原来也高不了多少,因为你的写作能力就在哪里。
常言道:没有困难,就没有进步。修改的过程就是克服困难的过程。修改一次,就是一次自我的挑战。改作文就是发现问题的过程,发现问题,针对训练,终究有进步。
初中生作文怎么补,细节披露
1、不要指望报了一个作文班,孩子就能写好作文;不要指望多看几本课外书就能写好作文;不要指望一周写一篇大作文就能提升作文分数;不要以为你背了几篇作文范文,就高枕无忧。
2、不要指望报一个作文班就能写好作文。没有一个初中作文班能承诺报了作文班就会写作文。初中作文班大多讲作文的方法:如何审题、如何立意、如何选材、如何构思等。学习这些理论对写作当然是有帮助的。但是,如果你只是学了一堆理论,不去实践。不超过三个月,这些理论都忘得一干二净了。所以知道这些理论后应当立刻实践,按照老师的要求去练习作文。这样学到的方法经过巩固,才会产生效果。很多同学满肚子的理论,就是不去练习,也没时间练习,所以报作文班几乎没有效果。
3、不要指望多看几本课外书就能写好作文。如果你去问语文老师,如何提高作文,大部分老师都说要多看书。看书的确是能积累写作思路的重要途径。但如果没有选择地阅读,如果你只阅读历史类、科普类、漫画类书籍,阅读对考试中的记叙文写作几乎没有帮助。所以要想通过阅读提升考场作文,初中生一定要阅读文学类书籍,而且是一句一句读,反复品味。好的段落甚至要背诵下来。就像我们学习老舍的《济南的冬天》、朱自清的《春》一样,把这些文章背诵下来。或者围绕同一主题背诵三五篇作文,至少也得精读十篇。精读的文章最好是名篇,精读完这一类主题的范文后,再分析这些文章好在哪里,然后参照自己的生活经验创造,这样的练习,才会有效果。记住,囫囵吞枣地泛读,对写作的帮助是微乎其微的。
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