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初中语文如何学习?
语文,自己的,孩子初中语文如何学习?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
在小学,孩子语文成绩差别不大,可到了初中,语文成绩总也上不去,在语数外三科中,总是分数最低的一科,为什么呢?如何提高初中语文成绩呢?
初中的学科学习不同与小学,尤其是语文。
语文———语言和文字的表达能力!其实就是说和写的能力,能说会写并不简单啊!
小学语文成绩来看差别不大。因为考试注重基础知识,字词的写,组词,语句,简单的理解和运用。初中语文比起小学语文学习的范围更加广泛,需要学习的内容多而复杂,更加深入地考查对文章的应用分析能力。但是学好语文也是有办法的!我家女儿初中以后语文成绩也出现过波动,但是基本都是名列前三名!这要得益于幼儿和小学时的大量背诵,精读和阅读!
中学后,很多孩子的语文成绩突然下降,家长和孩子自己也很难接受。我记得女儿初中第一次期中考试语文97(满分120),弄得我也很措手不及。我就想起来陪伴自己中学年代六年的《语文报》,《读者文摘》,《作文通讯》等杂志。因此我尽快订阅了《语文报》,带着她一起阅读、朗读、分析、总结,期末考试语文107.5,在学校也是名列前茅!因为考100分以上的几乎屈指可数!可见,当今语文科目的难度!当然这个方向是正确的,语文是所有学科的基础,阅读理解能力是根本!不然其他学科的拔高题也很难读懂!
初中我们怎么才能够把语文学好呢?
1.基础的语文知识点,易错字,词语释义,文言文古诗词背诵,文言文逐词逐句翻译,对文言文词语的理解和运用,文学常识等这些语文基础还是需要花时间去背诵默写; 对于易错字/题,句子排序,改病句也要多看,多思考,将每次的错误集合在一起不断的找同类题型练习和复习。
2、阅读一定要强化,最好能够做到每周练习二到三篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,快速阅读训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点。我中学时候自己训练一目十行的能力开提高阅读速度。
3、提高写作能力。中学学习是比较紧张的、时间也很有限,我们应该选择优秀的名家名作和同龄人的优秀作文来分析他们的写作特点,多看多思考多总结写作的方法,模仿练笔,保证一周至少一篇,最好两篇,要选不同题材去写!平时要多积累写作素材,因为中学注重议论文,夹叙夹议,抒情的写作,要有自己的观点和有力的素材!我们可以摘抄背诵慢慢积累!
《语文报》上名家名作和同龄优秀作文都选的不错,写作素材,现代文,文言文,古诗词类的阅读训练和课外文学常识也很多,基本满足我们学习语文的需要,无论小学还是中学都是很不错的课外阅读学习资料!
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中语文怎么学,本文重点从应试提分的角度解答,分为阅读、古诗文、作文、中考备考策略。
初一、初二、初三都考阅读理解,考查方式有何不同?
纵观整个初中的语文考试,阅读理解既是重点,也是难点。初一、初二、初三都考阅读理解,主要考查四大文本形式:记叙文、说明文、议论文、非连续性文本。各年级考查的重点在哪?
1、 说说记叙文阅读,大部分地区初一到初三,每次语文考试阅读题第一篇。记叙文阅读也是孩子们最害怕的,丢分最多的考点。按照考点的分类,记叙文又包括散文和小说,相比小说而言,散文内容更含蓄抽象,因此答题难度高。答记叙文阅读题,孩子们常常出现每题扣一分的情况。出现这种情况的主要原因是每个孩子对文章深层含义理解不一样,而参考答案又固定了答题范围,导致扣分就成为必然。
2、 记叙文考点还涉及到很多公式类题型,如标题的作用,第一段的作用,修辞类的赏析题等。如果孩子们不背诵和理解这些格式,就会造成各种丢分。举个简单的例子:标题有全文线索的作用,但是第一段就不能说是全文的线索。第一段有统领全文的作用,你不能说标题有统领全文的作用。很多孩子分辨不清,如果老师不把这些问题讲透,考试扣分就成为必然。
3、 说说说明文阅读,大部分地区出现在初二的语文考试中。可以说是初二语文阅读的重点。小学生在五六年级也学过说明文阅读,但是,初中的说明文阅读比小学难度值高。而考查点并没有发生很大的变化,这一点和小学记叙文考点不同。(小学记叙文和初中记叙文考点有很大差异。)说明文阅读考题形式比较固定,常考说明方法及作用,说明文的顺序,某个字词的理解等。说明文语言表述准确科学,考查从文本提取信息的能力。所以主观表述的内容较少。(越是主观表述少的题,孩子们的答题准确性更高。)很多初中生通过系统学习说明文答题方法,很快就掌握了答题窍门,做到不丢分。
4、 说说议论文阅读。议论文是大部分地区初三的重点。部分地区小学六年级也考议论文,但比初三难度值低一截。议论文语言严谨周密,和说明文一样,主观理解的内容较少,学会从文本提取信息很重要。议论文题型变化大,很多文章并不好理解。虽然大部分答案也是从文中找,但不像说明文直接找原句,不要漏掉信息就行。议论文没有这样简单,原文有提示信息,但是很多信息需要自己整合。因此议论文阅读成为初三学生的难点。
5、 举例说:议论文考查寻找中心论点。有时中心论点就是标题,有时在第一段,有时在结尾段。看起来都像中心论点,表述差异不大,一旦你找错,扣3分。还有举例论证和对比论证。如果是两个例子放在一块,一个正例子一个反例子,就是对比论证,而不是举例论证。这些细微的差别辨不清,往往导致扣分。
6、 说说非连续性文本。对于很多家长来说,这是一种非常陌生的文体。因为在我们学习的年代,并没有这样的一种文本形式。是近几年语文考试的热点题型。初一到初三都会涉及。如果考两篇阅读题,很多地区已经采用记叙文+非连续文本,抛弃了说明文和议论文。如果考三篇,非连续文本通常都是必考题型。碎片化阅读的时代,读图时代,综合能力考查时代,非连续文本成为热点题型是必然。非连续文本的阅读能力,是适应时代发展应运而生,现代公民必备能力。有了记叙文阅读的感知力,有了说明文阅读的提取力,有了议论文阅读分析力,再有对生活的关注,活学活用,答好非连续文本也不成问题。非连续文本往往穿插读图题,图表题,这是它的特色,因此如何读图,如何读懂表格,一定要进行专项训练。
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