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如何把握教学设计的基本要素与方法？
教学目标,学生,教学方法如何把握教学设计的基本要素与方法？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
教学设计为教学实施服务。教学设计可以简单理解为是一个模拟的实施教学环节的个过程。他涉及到三个方面，即
一、课程导入
常用的课程导入有悬念式，独白式，背景式。
悬念式:设计与教师即将要讲解的课程相关的问题，知识及生活经验等同过语言加工，在课堂描述出来，引发学生思考，同时将学生注意力高度集中，迫切的想要知道这个问题的答案；从而为后续课程的讲解做铺垫。
独白式:教师可以自说自画，从而引起学生的注意；进一步的阐述金课程所要讲的内容，让学生心里有个初步的概念。
背景式:背景式导入主要功能是让学生知道这节课的来源，立足于整体；全面的去了解该节课程的前因后果，便于学生清晰的掌握该课程所要学习的知识。
二、课程讲解
又称:说课！每位教师的性格差异不同，因此所产生的说课方式就不一样。这个就不需要我多讲了吧？
三、课程总结
常用的课程总结方式有:归纳式总结；悬念式总结；批判性总结等
一堂好课的标准并不在与老师讲的有多精彩，也不在于学生听的有多认真；而在于学生能理解多少，消化多少，学习多少，转化多少，运用多少？
因此，这就需要身为教师的我们在教学设计上下功夫了。
如何用学生能理解的方式去说课，这一直是我在思考的一个问题。我是龙枭，爱看书，爱学习，爱生活；也爱和你一起去处理在学习生涯中所遇到的“风风雨雨”，喜欢我就关注我吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
设计的教学个人认为分两块。
一：制图 二：讲图
好的设计师要有新的灵感，要热爱生活，要有自我的意识，要会融合，最最重要的是要学会聆听。
对于设计的教学，我的导师只对我说了一句“感性做人，理性做事”。所以个人认为还是多多带领学生走进生活
学生悟的懂生活就好做了。至于制图技巧什么的还是要再社会中实践和磨练。你需要教给他们的就是基本规范和操作。
对于制图为目的的教学就是给他们规范，给他们最基本的人体工程学教才。
对于讲图为目的的学生，带他们去感悟别人的人生，感悟自己过往。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不是搞教育的，这道题，只能按照自己的想法回答一下。题意分析，教学设计的基本要素，首先需要把教材做好大纲，划分单元的重点，分析各章节的联系，将知识系统化。其次，既然谈到设计，就一定要针对设计的对象，也就是要了解所授课学生的特点，差异，爱好和他们的兴趣点等等，把知识点和学生们的特点结合在一起，做出适合他们的方案。再次，就是在教学中深入了解这套方案的有效性，从而不断的更新和改进。达到预期的目标。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我不是老师，讲不那些教学上的要点。
我是用这种方法让我的孩子进行学习，
1复习当天老师讲的课文内容，
2做完当天的作业，
3预习明天要讲的课文，找出自己无法看憧的例子，注上标记，以便上课时集中精力听老师讲解。
要求孩子把这三种顺序当成习惯来养成，还是不错的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
找学习的目标，爱好，实用，适用。有方向，再坚持，不要天天求
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题难倒我了，小时候不好读书[捂脸][捂脸][捂脸]
回答于 2019-09-11 08:43:50
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