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家长在家如何辅导孩子英语？

孩子,英语,家长家长在家如何辅导孩子英语？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

2、激发孩子学习英语的兴趣

英语学习本就是枯燥乏味的，所以家长们要想办法激发学生们对英语的兴趣。那么有哪些好的方法呢？家长们可以通过英语歌曲、英语故事、英语图书以及少儿英语电视节目等等来鼓励和熏陶孩子学习英语，讲英语。平时家长们有空的话，也可以在家里和学生们玩英语猜字谜的游戏，让孩子们从心理上接受英语这门功课。

3、将孩子的英语学习和生活结合起来

家长应鼓励孩子结合生活实际进行学习，如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed，在电视上贴上TV等)，在外面玩时见到熟悉的事物时，可问问孩子用英文怎么说？喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯，久而久之就会有意想不到的效果。

4、关心孩子在英语学习上的点滴进步

家长是孩子们的卓绝任教师。通常，在小学生的初期英语学习阶段，英语老师是不会给孩子们留太多的家庭作业的，但是很多家长却忘记了要关心孩子的作业问题，孩子作业写的好或者不好都好像没有任何关系，只要孩子们写了作业即可。其实家长们要想让孩子们明白自己对他们的要求，那么更好能够关心孩子在英语学习上的点滴进步，鼓励或者表扬他们。

5、多听录音带

由于生活在汉语语境中，这对孩子学习英语造成了一定的阻碍。而很多家长不会说英语或发音不准确，这些因素都会或多或少地影响孩子学习英语。因此，在家如果多放放录音带，如把早晨起床的闹钟换成英语录音，每天半个小时的听磁带等，同时鼓励孩子模仿磁带里的话语，或与自己的孩子一起模仿，来一场比赛，既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。

6、与孩子一起学习

与孩子一起学习，给孩子营造一个良好的英语学习氛围，这是更重要。因为中国小学生学习英语更缺乏的就是语言环境，如果家长们能够和孩子们一块学习，那么整个家里的这种英语学习氛围就培养起来了。孩子们的英语学习也会变得更加自如，不会觉得不好意思，不敢朗读了。

7、向孩子学习，拜孩子为师

这会极大地提高孩子的学习兴趣和学习的认真程度。同爸爸、妈妈一道学，教爷爷奶奶外公外婆学英语，都会使孩子们高兴。但是，家长要安排好时间，最好每天一刻钟，长期坚持。实践证明：轻松愉快的学习，能充分激发和调动孩子的学习兴趣、积极性和潜能，从而能增强记忆效果和掌握运用外语的能力；反之，呆板、枯燥、紧张的学习，只能抑制思维活动，降低学习效果。

8、课上认真听，课下反复练

无论老师用什么样的方式授课，他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听，充分利用课堂时间；课下尽量抽出时间复习，对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练，即用所学语文点进行造句。如果可行的话，可以写短文，将所学的语言点串联其中，这种短文若能得到老师的批改，则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。

9、广泛阅读，加强语感

大量阅读可以提高阅读速度，扩大词汇量。另一方面，它还可以加强英语语感，对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时，才能真正找到学英语的感觉，学生可以选择适合自己的读物，如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时，可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型，时间允许的话，可以将它们记下来，注意这些词的搭配可以进行归纳整理。

10、为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具等

孩子都喜欢新鲜的东西，如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容，家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。一方面可以提高孩子的听力及阅读量，另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。






回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢悟空邀请回答！

家长在家如何辅导孩子英语学习呢？

个人认为:

家长首先要和孩子一起制定可行的学习计划，把每日每周每月的任务和目标制定到位，把完成任务的时间和地点也确定到位，打印出来后让孩子签订挑战合约，挑战成功和失败需要一些合适的小奖励和小惩罚！

接着我们家长就和孩子一起完成挑战任务，我们家长是孩子的挑战伙伴而不是监工，利用点读，卡片，互背等方式进行。

那么英语学习挑战的内容从什么开始呢？

可以从单词积累开始，利用听读背默等多种方法进行。

在掌握单词的基础上，我们家长可以利用各种方法培养孩子的听说读写能力，

譬如我们家长在生活中和孩子用英语交流，

譬如我们可以和孩子一起看原版的书籍和电影电视剧

譬如我们可以给孩子做一些相关的练习，并让孩子自己批改订正，并做好错题本

譬如我们家长可以和孩子一起写简单的英语日记，从简单的一句话开始。

总之，简单有序地开始才能让我们和孩子一起愉快地走上英语学习之路！

回答于 2019-09-11 08:43:50

英语，我学的不好，不比发言

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