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从什么时候开始小学需要家长到校轮流值日的？你觉得这样合理吗？
家长,孩子,学校从什么时候开始小学需要家长到校轮流值日的？你觉得这样合理吗？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据题主的叙述，这应该是最近比较奉行的家校共建活动，也就是家长助学活动。笔者所在地区也就是最近几年才比较集中的出现家长进校园助学的情况。
助学活动的形式和内容林林总总，不可胜数。以我的孩子为例（暑假前刚刚高中毕业）谈谈感受。2007年孩子上小学时，基本上是开开家长会，听听报告。从来没有替孩子打扫过卫生，当时也没有进课堂听课，很单纯。学校，班级都成立了家委会，家委会也开展过一些活动，印象比较深的是在征订校服时充分发挥了家委会的民主参与机制，最后搞得人也挺圆满。
2013年孩子进入初中（本地所谓重点中学）就读，家校共建是本校的特色，好像申请过教育部课题。这时候家委会的作用逐渐凸显，班级大大小小的活动都有家委会的身影。比较典型的有家长课堂，好像是每周一次，利用晚自修事件家长结合行业特点给孩子上节课，反响不错。其他的还有运动会、远足活动、家长开放日进课堂听课都得到了家长的积极响应，对促进教师教学学校管理和家长监督不失为得力的举措。也要看到我这些举措，若放在普通中学，或者农村学校效果必然大打折扣，学校的号召力和执行力是关键
2016年孩子进入高中，助学的主要内容变成了每周一次的进课堂听课和晚自修助学。
总体而言，家校共建的助学活动，倒逼学校改革，把关起门办学，两耳不闻窗外事的传统办学模式推向开放互动的办学模式。也有利于集思广益，发挥家长和社会参与教学管理的监督作用。
题主所讲的应该是小学低年级短的现象。把普通的助学活动异化成单纯的家长包办打扫卫生，根子处在学校，个别班主任为了降低低段学生打扫卫生出现的风险因素，获得较好的评比效果，默许甚至鼓励家长代替打扫卫生。部分孩子的爷爷奶奶心疼孩子，主动替孩子减轻负担的现象也不在少数。而绝大多数家长，则被裹挟前行，心里不情愿，也不愿意给老师表达。
孩子在学校进行力所能及的劳动也是教育的一部分，更能培养孩子对班级的融入感和主人翁意识。应该加以保障，而不是让家长包办代替，学生家长和教师要把握好这个界限。
欢迎家长们留言区互动，请问您的孩子所在学校是什么情况？你觉得助学活动有必要吗？[耶]
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一个小学老师，我从来没有要求家长到学校值日，之所以不这样做，一是因为全校甚至全市都没听说有这样要求的，我当然也不会冒天下之大不韪。二是因为孩子们已经习惯了自己打扫卫生，她们潜意识中已经认为全班同学轮流值日是自己的责任和义务，所以我们这没有要求家长到学校值日。但是我们也不能说让家长到校值日的做法就一定是错的。
首先让家长来值日，能够减轻孩子的负担，现在的孩子作业多，辅导班也多，学习任务还是比较重的，家长分担了值班的工作，孩子有更多的时间投入到学习中去，家长也乐意。
其次，让家长来值日也是让家长参与教学任务的一种方式，有的家长天天忙着事业，说是关心孩子的学习，其实也仅限于每天问一句“作业做完没？”然后又去玩手机了。家长到学校值日了，可以和其他的家长和老师多交流，有继续孩子学习。
但是我们也必须看到，这种做法有很多的不足，一方面耽误家长工作，很多家长都比较忙，确实抽不出来时间，一些家长肯定有抵触情绪，另外就是不利于对子责任意识和动手能力的培养，这个其实是非常关键的，一个孩子如果缺乏责任感，成绩再好，也算不上优秀。还有就是孩子的动手能力，还多孩子上大学了，不会洗衣服，不会搞卫生，独立生活的能力非常差，这是害了孩子。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些小学校让家长到学校轮流值日，夏擦玻璃冬生火炉，在近些年己不成新鲜之事。相信，有许多家长都有过这样的经历。我想，校方主要考虑到低年级学生缺乏这方面的生活技能和出于安全操作的需要，让家长协同配合孩子共同完成，不能不说有其一定的道理。但终归是学校，我觉得这样会使孩子养成对家长的过分依赖思想。试想，学校老师把这些生活技能亲自操作教给学生，再让他（她）们亲手再实践掌握多好，既荻得技能又荻取劳动热情，一举双得。诸如擦玻璃之类存在安全隐患的操作，学校可统一安排，让高年级学生利用业余时发扬风格去帮助完成，这样也使低年级学生感受到团队协作精神的温暖，利于高尚情操的培养。可以这样说，硬性让家长代劳，的确非明举。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不合理，小孩上学就是要培养孩子的劳动能力，让孩子有一个好的习惯，小孩在学校应该由老师教导孩子力级能级的事，值日应该由老师来陪。
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