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如何培养提高学生的英语阅读能力？
英语,孩子,单词如何培养提高学生的英语阅读能力？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
b) 透析法：过滤掉看不懂的词，先读下去，读完再查的做法。在看英语原著时，伍君仪老师的做法是两页查一个单词。我觉得这个频率因人而定，对于您感兴趣的内容，其实一段查一次我觉得可以，因为不想错过细节。对于有一定基础的，可以一直不查词，直到受不了看到反复出现的同一个生词，这时再查也没有问题。
2）提前查词阅读法
提前查词法，是我总结水滴阅读这个英语阅读产品的方法定的名字，只是为了区别上述不查词的方法。实际上，水滴阅读的方法也不只是提前查词，是分为 4 步的。我们先来看看水滴阅读的做法，再借鉴此做法训练我们的阅读。
水滴阅读的方法分为 4 步：一是提前学习生词；二是翻读一遍，听读一遍；三是做题检验；四是难点解析。
如果没有水滴阅读，我们的训练方案可以如下：先确定一段要阅读的内容，略读一遍，找到一眼看上去都不会的生词，然后先把这次词先查出来，记在笔记本。先对单词进行预习。然后再不查词地泛读一遍，精读一遍。如果对某些句子还不是很理解，就看中文翻译。针对不懂的语法再查百度。
3）应试阅读
主要有4个应试阅读技巧：
a)阅读先看题: 基础稍微薄弱的同学，再把选项也看了，也有助于理解原文。基础好的同学根据个人感觉选择要不要看选项。因为如果能完全看懂文章，看了题目选项可能会干扰阅读理解和浪费时间了。
b)划下定位词：就是指看题目和看文章时要养成划关键词的好习惯。把关键词划了能够标记问题，方便我们定位原文的所在位置的问题答案。一般来说，特殊词汇、具体词汇、逻辑词汇都是关键的定位词。特殊词汇就是：人名、数字、大写、符号、奇怪的单词；具体词汇就是简单、有意义、同义词少的单词；逻辑词汇就是并列机构、因果关系、转折对比等等的词汇。
c)抓中心大意：抓大意可以采用抓中心句的方法，一般而言，中心句落在 4 个地方：1）句子开头；2）转折词后；3）举例前；4）下一自然段首句。
d)动词大词、例子来助：动词和大词就是句子中的动词和名词，对句子意思起到最重要的作用。所以我们看阅读时需要特别留意动词大词。
希望我的回答能帮助你解决问题。
我是Hans,喜欢研究和自学英语的准90后。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为提高英语阅读能力最快的方法如下：
第一就是看写方法，具体就是看完一段英文后马上试着默写出来，刚开始可能写不太出来或写得不全，没关系，写只言片语、写总的意思、写中心思想，然后再同原文对照，理一下自己理解的逻辑关系和原文的真实关系到底有多少差别，及时反馈后再进行第二段的阅读，这种方法的好处是很快让你投入到阅读英语的氛围中，对提高英语阅读能力很有针对性！随着能力的逐步提高，写的比例会逐渐减少，直到同读母语一样的感觉，即读即懂，这需要一个过程去实现。
第二就是同大家认识的一样，一定要加大词汇量的学习，如果词汇量上去了，阅读能力肯定会提高到一个相应的层次。
第三就是尽量多熟习各种英文的体裁、文章的形式，通俗地讲就是模板，这对提高阅读能力也有辅助作用。
这些建议希望对你有所帮助！
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为一名初中英语老师，我觉得有提高阅读能力要从下面几个方面去努力：一是要先认识到提高英语阅读能力并非可以一蹴而就的，需要长期的坚持和努力，要有毅力和恒心。二是要掌握一些基本的阅读技巧，比如泛读相关技巧，精读相关技巧，初学者要注意不要死抠词汇，关键在于了解大意。三是要一步一步的走，从易到难，从少到多，从短到长，不心急，量力而行才能走得远，走得稳。四是要尽量创设英语的学习环境，比如看英语电影，听英语歌曲，与英语人士网上聊天或电邮，培养英语思维能力。五是从英语报刊入手，特别是二十一世纪英语报，再到英语文学作品简本，最后尝试英语原著。
个人愚见，大家可以互相讨论，欢迎大家一起来学习，有任何看法可以在评论区发表，谢谢
回答于 2019-09-11 08:43:50
要看是哪个阶段的学习了，如果是初中阶段可以中小学可以看看，到了高中最好就是阅读英文原著。既然是阅读能力，那必须大量阅读了，如果高中期间能读五到十本英文原著，除了口语都是可以提高的。
首先通过阅读可以熟悉词汇、句型、语法、写作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有些时候我们总是想辅导自己的孩子，希望他们在学习成绩上面能有一个更好的提高，但是有可能我们的数学还能教教他们语文也可以勉强的辅导辅导，但是英语这门课就有很多家长不擅长。那如何才能提高孩子的英语成绩？如何才能提高孩子的英语阅读能力？让孩子可以充分的利用自己的水平去阅读一篇甚至一长篇英语课文或者是英语短文呢。
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