您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
为什么有人说上学时在班级第十名的同学毕业后最有出息？有科学依据吗？
同学,学生,成绩为什么有人说上学时在班级第十名的同学毕业后最有出息？有科学依据吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
答:
说上学时在班级十名左右的同学，毕业后最有出息。蓝宝精灵第一次听到这种说法是在马云的演讲中。目前是否有没有科学论著尚未知。不过，从蓝宝精灵多年的人力资源工作经验看，对马云的此种说法还是挺认同的。
成绩与排名
俗话说滴水穿石不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。因此，成绩排名的高与低，与学生付出的辛勤有很大关系。前十名的同学，一般会得到老师、家长的特别照顾和优待，受到称赞和奖励的机会多，容易形成优越感。而排在班级十名左右的学生，前有比他更优秀的同学，后有大批的“追兵”，老师和家长一般不会特意表扬，这部分同学往往处在自我调节的平衡状态。
成绩与出息
出息可视为我们常常说的成功。影响成功的因素有很多，不仅仅是学识，更需要有抓住机会、处理人际关系及团队协作能力。俗话说聪明难，糊涂难，聪明变糊涂更难，凡事都需要一个尺度，不该问的不问，不该说的不说。而读书时成绩排在前几名的同学，容易自视清高，具有一种优越感，好像所有的人都要为他马首是瞻。无论是职场还是项目，更需要的是“放低姿态”。往往在上学时班级前几名的同学很难做到，他们已经习惯“高高在上”。而在班级十名左右的同学，他们很容易就能做到。
因此，说上学时在班级十名左右的同学毕业后最有出息，这是一种相对性的经验和心理认识。但是，上学时，班级名次也不能太靠后。为什么？因为在学校，排名是依考试成绩进行的。而考试成绩是检验所学知识的“尺度”。上学时班级名次靠后，说明不够努力。容易给自己和他人造成“平平”的刻板印象。这种刻板印象又会无形中对成功起到“牵引”作用。谁不想用优秀的人呢！
我是爱分享的蓝宝精灵，你的点赞并关注，是蓝宝精灵前进的动力！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢诚邀。
对于这样的问题，我也是从不同的渠道多次看到类似的说法，至于其中的原因，或者说科学依据，我真的说不出一二来。不过我还是觉得，这是不是人的一种心理原因，人云亦云，最终也就成了人的一种“看似”的定律。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题虽没有科学依据，但应该有些规律可循，从现实生活中可能有不少这样的例子。个人觉得也是有一定道理的，如果我们把从小学到高中的学习这件事，看作是学生花十几年来完成的一项“工作”，是不是也可以说，把学习这件事做好的人，一定也有他的过人之处，同样的，这些人再走向社会，也会有一些优秀的特质在帮助他走向成功。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主问的是“第十名现象”吧？
这个情况确实是有的，它是杭州一位从教20于年的教师发现的。
这位老师对以往的学生进行调查后发现，学生时代在班里排名前三名的学生，走向社会后往往坎坷，反倒是排名三到十名的学生就业后更有创造力。
中科院社会学研究所曾经对此进行了研究，认为之所以有这样的现象，是因为成绩排名三到十位的学生受老师关注较少，容易养成独立思考习惯，学习上较少有依赖性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
人的精力是有限的，基本在班级前十名的孩子综合素质都很强，学习成绩好是一方面，更重要的兴趣爱好广泛，有凝聚力，更懂得关心他人。会分配精力和时间的人在综合能力上要强得多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
班级第十名毕业后最有出息，这怎么可能有科学依据?
当然你非要说，这些第十名左右的同学，也是有本事的。现在学校一个班一般是40-50人，第十名也就是中上游的水平。他们不在最前面，就不会顶着老师和其它同学的压力。也不在后面，被老师，家长批评。又比中游的同学学习好。能够保持这个名次的同学，有可能是隐藏的学神，或者是不喜欢招摇的学霸。毕业后，很多排在前面的同学，或者继续深造，或者工作不得力。让人想不起他们，反而第十名左右的同学，找到好的工作，或者独自创业。才给你这样的错觉吧。
上一篇：被日本“大化革新”仿效的唐代“租庸调”制，为何未能终唐一代？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |