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为什么有人说上学时在班级第十名的同学毕业后最有出息？有科学依据吗？

同学,学生,成绩为什么有人说上学时在班级第十名的同学毕业后最有出息？有科学依据吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

为什么有人说上学时在班级第十名的同学毕业后最有出息？有科学依据吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀，我有个朋友，父子两代都是老师，并且有一个共同的爱好，就是对毕业的学生，进行跟踪研究。

事情的起因，是八十年代初，他父亲从教十多年后的一次同学聚会，他惊奇地发现，原来成绩最好的学生，进入社会之后，表现平平，而那些中等偏上的学生，反而表现都不错。这引起他好奇，从此开始着手跟踪调查，通过父子二人三十多年调查，他发现了一个规律性问题，一般情况下，在校学习成绩前三和后五的学生，发展空间不大，而前四到前十的学生，最为活跃。

我举了一些例子反驳他，他说，你说的是个别情况，比如，有科举制度以来，出现了几千名状元，真正历史留名的占多少？

我问：如果你的结论能够成立的话，说明了什么呢？

他说，这句话你问到点子上了。我做这个研究的目的，就是通过这一表面现象，找出内在的原因。

他说：有个有趣的问题，这个世界是不完美的，可是，人人追求完美，你说对不对？

我想了一下，同意他的看法，我问：追求完美有错吗？

他说，追求完美没有错，错就错在，过于追求完美的人，不愿意容忍不完美的事情发生。

比如，人人都知道，没有完人，没有全才，你要求一个音乐家同时又是一个科学家可能吗？但是，考大学时，不管哪个专业都要考语数外。岂不知道，往往一些奇才出在偏科上，你信吗？

我点了点头。他说：问题就出来了，前三的学生要面面俱到，后五的学生，是面面不到，你明白了吗？

面面俱到的学生，容易循规蹈矩，一次一科考不好，就睡不着觉，而后五的学生，不是基础差，就是精力不集中。而前四到前十的学生，一般情况下，他们追求完美，而又能容忍不完美，这大概就是他们有所成就的原因吧。

我知道，朋友的研究还不够成熟，仍然缺乏更多的科学依据。但是，他的方向是对的。

不完美，最人生常态，追求完美，是人的天性，而容忍不完美则是人生智慧。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这种说法没有科学依据。但是，这是很多人在大量实践调查中总结出来的心理学现象。

第10名现象意思是说，位于班上10名左右的学生，在以后的学习和工作中表现特别出色，而那些以前成绩数一数二的学生长大后却淡出了优秀的行列。也就是说，班级第10名的同学会比那些成绩名列前茅的同学更有出息。

原因：那些学习成绩名列前茅的学生读书的目的是为了考试，考试考什么他们就读什么，由于把过多的时间和精力都放在学习上，所以从根本上决定了不考就不会去读，而且他们没有时间拓展自己的兴趣爱好，也不去参加社会实践活动，甚至于与人交往都很少，因此造成了这部分学生在创造力，社会实践能力，社交能力等方面都受到了很大的制约。而这些能力恰好又是学业与成功成功的必备条件。

还有更严重的是，由于成绩长期名列前茅，因此背负了太多家人和老师的期望和压力，一旦取不了好成绩，心理承受能力就会大大削弱，就容易有一颗易碎的玻璃心，变得不敢面对困难。而拥有一颗敢于面对挫折与失败的心，经常是决定成与否的必要条件，因此他们慢慢就退出了优秀的行列。

与成绩名列前茅学生相反的是，成绩在第10名左右的学生，虽然他们成绩不是特别优异，但是他们有很大的潜力，学习自主性会更强。再加上他们没有太大的压力，反而有更良好的心态，因此学习学得更加轻松快乐。

另外，成绩在第10名左右的同学，读书的目的并不完全是为了考试。因此，他们有更多的时间和精力做自己喜欢的事情，因而他们在兴趣爱好、拓展知识和创造力方面更加突出。

第10名现象告诉我们一个人成功，并不取决于文化成绩的好坏。因此作为家长和学生，都要以一颗平常心看待文化成绩。我们读书的目的不是为了取得好成绩而读书，而是为了增强自己的学问，完善自己的道德，锻炼自己的意志，磨炼自己的心性。所以，改变读书观念，拥有上面所说的品质，才是我们自己读书的体现，才是对自己的未来负责任。

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回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题，我是有发言权的。我当班主任，把三千多学生送上了各种大学，是有发言权的。问题说，第十名，这只是一个点，一个人，是最有出息的.。而是中上同学一般大学毕业后，是比较更有出息。我当班主任，一直当到退休，是高中的特级教师，我认为有以下原因。，我们班前几名，大学都考得很好，为什么他们们大学毕业后，一般都不是非常成功的呢？因为高中毕业考大学，仅管考得很好，上了一流重点大学，但毕业后的贡献不一定大。因为他们把书读死了，他们仅管智商很高，但情商不一是高，一般他的们的情商没有中上同学高。因为中上同学，比较活跃，社会交住多，团队精神強，一句话，成功的软实力强，所以贡献更大，更为成功。但这也不是绝对的，也有个别学习特好的同学，情商发展也很好。我的学生有一个飞机动力的转子专家，就有很大的贡献。智商决定成绩和录用，情商决定提拔和成功。培养人才，要智商情商一起抓。关于智商和情商我已经有文章讲过，这里不再重复了。

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