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两个月的新手老师,考不过五六年的老教师,正常吗?
老师,教师,学生两个月的新手老师,考不过五六年的老教师,正常吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
考不过,太正常了;考的过,才不正常。
理由如下:
两个月的老师,刚刚接手班级,估计连学生都认不全,班级纪律还管不住,就想有好成绩,这是比较困难的。
而且,你说的才五六年的老师,也不至于是老教师啊。他们无非也就是刚刚过了适应期的新老师。精力、激情,都一点也不会比新入职的老师少,而且他们还多了五六年的学生管理和学科教学经验。你说一个零基础,一个熟练工,他们同台竞技,谁有更大概率获胜?这是不言而喻的事情吧。
另外,尤其要说一点是,到了教龄差不多五六年的老师,刚好处在从二级职称向一级职称过渡的关键时期,正是他们需要大量成绩的时候,所以无论在班主任工作上、还是在学科教学上,他们都会卯足了劲、丝毫不敢懈怠。这更是刚入职,满脸呆萌、天真无邪的新老师所能够比拟的。
我想,你这问题,我这样回答,应该就比较清楚了吧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是数学逆袭课,对于你的问题中说的两个月的萌新老师,恐怕才刚刚适应学校的教学,教了五六年的老师其实不能算老,应该处于意气风发的好时候,而且他们的工作已经很熟练,所以考不过是正常的!下面从原因到解决方法简单说一下!
一、考不过的原因:
1、班级问题
新老师很容易被学生、家长、包括领导认为没经验。如果不是从头带起,平均分的平行班,一般让你教的班成绩不好的居多。2、教学能力问题
对一位教师来说,教学能力永远是排在第一位的。但是大学里学的跟现实中教的并不太一致,事实上,只有教过一轮,送走一次毕业班之后,一位萌新老师才算是真的“毕业”了。二、考不过的解决方法
1、学生是可以成就一个老师的,但是老师也不要放弃自我成就。
如果中途接的差班千万不要怨天尤人,尽量让自己沉下心来,反思一下自己的工作,抱着最大的努力去做好自己的本质工作。你的付出领导和老师们都会看在眼里的。只要你努力的带班,向考第一名班级的老师学习,努力向他们靠拢,给大家留下好印象,那么离你教好班就不远了。2、教学能力方面,多问,多听,多学习!
首先,个人业务能力要提高,各个知识点,教学大纲以及考点要吃透。其次,教学上多问同科组的老师是如何布置作业、怎样安排教学。最后,多听课,如果学校有安排带你的师傅,师带徒那是最好的,多去听一听他们是如何上课的。当然也可以去网络上利用一切资源学习。结束语
总之,新手老师考不过老教师那是正常的,只要抱着谦虚的态度去学习,调整自己的期待与压力,制定切实可行的计划,不久的将来你也是一个别人考不过的老教师。
我是数学逆袭课,专注于培养数学黑马,致力于探讨教育问题,如果你也有兴趣,欢迎关注我,我们共同探讨,一起进步!
回答于 2019-09-11 08:43:50
刚上班两个月的新人教师考不过教学五六年的老教师,这是很正常的现象,甚至老李觉得如果工作五六年的老教师考不过刚毕业的新教师才是不正常的。
师范类毕业生在大学时所学的课程与非师范类相差不多,只是多了教育学和心理学。比如老李是物理学专业毕业,大学时也学了普通物理的力学、电磁学、光学、原子物理以及量子力学、电动力学、天体物理、热力学与统计物理等理论物理科目。我与非师范类物理学专业的唯一区别就是多了2门课:教育学、心理学。一个学生大学四年没有接触K12阶段学科知识,毕业后参加考试,考不过老教师不是很正常吗?
况且现在很多师范大学的录取分数线都不高。如果一个学生高考的分数在500分左右,大学四年也没有接触过高中知识,他毕业后参加高中的学科考试成绩不理想是可以理解的。
老李为什么说如果刚毕业的新教师考过工作五六年的老教师,不太正常呢?新教师总是要进步成长的,刚毕业的时候,考试成绩不好还比较好解释,别人也理解。如果工作五六年后连本学科的考试题都不会做,这就实在说不过去了,你这五六年干什么了?
此题就分析到这里吧。我是物理老师老李,感谢您的阅读和关注。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个属于正常现象。
考不好我们也得总结经验,不能因为资历潜,考不过老教师就是应该,我们应该把每次考试进行反思,考不过主要有以下原因
新考选的老师相对于五六年老教师,首先教学经验上就不不了的。对于某些重点和难点的知识解决上肯定不如老教师。这一块应该多想老教师学习,不耻下问。
对于老师内容上把握不如老教师,有些新老师也努力教学了,认真批改作业。但是一到考试就不行,我个人认为是没有抓住考试的重点和考点。每年考试就是相同的部分,重点和考点都是固定的,我们应该抓住考点重点着重的练习,让学生对于这部分内容发到熟练运用的程度,就不怕考试变换题型。
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