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很多家长焦虑“幼升小”，过早衔接真的好吗？

孩子,小学,家长很多家长焦虑“幼升小”，过早衔接真的好吗？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

在这里我给大家分享一个经验吧。我的孩子在上幼儿园的时候，因为上的是私立幼儿园，所以也会教一些汉语拼音啊，数学这些东西。但是我没有像幼儿园里的其他家长一样，每天逼着孩子去学习。有一些幼儿园的家长真的是很夸张，老师布置了作业之后大概会用半个小时的时间，可以把幼儿园的作业给写完。然后有的家长还会给孩子布置试卷，布置作业。做完他们的卷子和作业，大概要花掉小朋友一个半小时的时间。你们可以想象吗？幼儿园的小朋友每天晚上要做三套试卷。

当然，如果你做了试卷，在幼儿园里努力了一把。进小学之后在刚开学的前半学期，甚至是一年级的上学期都会很轻松。因为小学一年级上半学期学的内容就是汉语拼音和20以内的加减法。这些东西你在幼儿园都已经全部学过了，那么再学一遍，肯定会很轻松了。但是我却不建议，在幼儿园的时候就对孩子进行过度的教学。为什么这么说呢？因为过度教学，会使孩子在上课的时候失去对课文本身的兴趣。养成一个上课不用心听讲的习惯。这样子对孩子的伤害更大，所以说在幼儿园的时候你可以有所了解，但是没有必要抓得太紧。

针对这个问题，到底在幼儿园的时候，我们应不应该给孩子提前教学，以及到底要给孩子学哪些东西是对一年级有用的？我用孩子的亲身经历，写了一篇文章，做了专门的分析，告诉你们一个真实的学习技巧。如果你们感兴趣，可以关注我翻看之前的文章。相信会对你们有所帮助。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我认为不好，渐渐式才是健康的。孩子的脑力和经验情感跟不上，都是拔苗助长，人的精力，专注力，体验力都跟身体发育的状况相关，给的大多会撑破身体，吸收不到营养，有害无益。

回答于 2019-09-11 08:43:50

\"幼小衔接\"理想很丰满，现实很骨感

其实大家都知道，过早幼小衔接是不利于孩子身心发展的。那实际中大家都是按部就班的幼儿园毕业，然后快乐的玩耍一假期，再愉快的开始小学生活了吗？呵呵，然并卵。

大班下半学期人数锐减，\"三班合一班\"已经属于正常现象，而且趋势愈发明显。大多数家庭还是选择让孩子\"赢在起跑线上\"。明知这样不好，想多保留孩子纯真的天性。但是现实却让人很无奈，以至很焦虑。个人觉得焦虑的缘由有以下几点

1.小学一年级教育现状。汉语拼音两天讲完、数学九九乘法表默认必备技能等等，这些放在八零后小学时代要讲半个学期的东西，就那么简单的被一带而过。试问没有\"幼小衔接\"谁又能承受这种\"速度\"。所以家长很无奈。

2.环境影响。当别人家的孩子语文会背千字文、50首唐诗、学完拼音；数学学过数独、知道小数、分数并会加减，而自己的孩子还在幼儿园画画、玩耍时；在小公园聚集地，别的小朋友在展示舞蹈才艺，自己家的只会瞎跑瞎闹时；脑海中会立即浮现两个字\"差距\"，所以家长开始焦虑。

家长焦虑的其实不是\"幼小衔接\"是否会束缚孩子的思维、磨灭孩子的天性的问题，而是当孩子跟不上别人的脚步，自信、自尊以及积极向上的信念能否维持的问题。现实社会就是如此，社会不会迁就你，你只能自己去适应社会。如果有可能，哪个家长不希望多保留会儿孩子的天性呢。

不知各位看官以为如何？也许您有两全其美的办法呢

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