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很多家长焦虑“幼升小”，过早衔接真的好吗？
孩子,小学,家长很多家长焦虑“幼升小”，过早衔接真的好吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
别拔苗助长。
回答于 2019-09-11 08:43:50
良心教师建议教育部门立即取缔“幼升小”，拔苗助长式教育无异扼杀国家未来，支持的请转发！
1.当前中国幼儿教育现状。
近年来，政府十分重视幼儿学前教育的发展，通过不断的努力，幼儿教育的发展得到了很大的改善，仍然凸显一些问题。一些家长过度追捧西方式和小学化的早教模式，急功近利的智力开发要求逼迫幼儿园教育违背教育初衷，加上社会资本推波助澜，学前教育市场非常混乱——变相的幼升小、学前班，屡禁不止，越演越烈，严重影响了幼儿的身心健康和发展。亟需引起教育主管部门的重视解决。
2、家长被“幼升小”成功洗脑，不上很焦虑。
随着人们生活水平普遍提高，现在对优质的学前教育需求越来越高，“别让孩子输在起跑线上”这句话反映出了广大家长对幼儿教育越来越重视。也误导了家长甚至是社会对学前教育的认识。学前班的开设，严重阻碍了幼儿一生的发展，某些教师为了减轻自己的教学任务，宣扬孩子必须读学前班，否则，孩子学习跟不上，误导家长将教育引向了歧途。
3、“幼升小”带来的危害
学前班无论是教学设施、教育内容还是教育方法都不符合幼儿的认知规律，危害极大，严重影响了幼儿的终身发展、危害我国整体教育水平。
著名童话大王郑渊洁曾说过“孩子该玩的时候没时间玩，学习各种本应该几年后才该学的东西。在童年做少年的事，在少年做青年的事，违背自然规律，拔苗助长，孩子的创造力、观察力、记忆力、思维能力等没有得到很好的培养和发展。
4、关注幼儿教育，关爱幼儿成长
孩子是祖国的花朵，是家长的希望，更是国家的未来。因此把娃娃培养好从大的层面看，是悠关每个家庭和国家的大事。去年的全国两会，教育部部长陈宝生在记者会上明确提出：“幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式。”教育引领未来，是最大的民生。取缔学前班，让孩子们在健康、良性的教育环境中成长，可以说是全体人民的心愿！
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回答于 2019-09-11 08:43:50
过早衔接对孩子的身心发展不好，既然国家规定不上学前班，说明是经过了大量论证的，肯定是有科学道理的，不用焦虑，去了小学之后孩子自然就会适应小学的学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
作为过来人，也作为看到很多过来人的人，幼小衔接好不好关键看你对口的小学要求，如果小学一年级老师不读题目，对阅读和基本数字或者书写有要求，已经不是孩子发育层面的好不好的问题了。小学不做零起步，你不做衔接，孩子很难适应，家长也很累。
总结：
1，如果小学不是零起步，就做幼小衔接，一年级孩子家长不会那么紧张
2，如果小学真正零起步，那就别做
3，无论做不做，阅读应该从幼儿抓起来，幼儿时期以家长一起看简单的故事书为主，阅读是识字与学习的最佳方式，也是一生最重要的习惯。
4，建议有条件一定要接触英语
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼儿阶段不要提前准备幼升小，对孩子发展不利
回答于 2019-09-11 08:43:50
幼升小，其实和孩子要上幼儿园一样，都是孩子一个阶段和状态的转变。记得刚报道幼儿园后，也是各种焦虑，孩子从没离开过自己身边，也没上过亲子园，会不会排斥学校……。开学前幼儿园给家长开会，让家长不要刻意描述上幼儿园有大滑梯有好玩的，让孩子充满期待，但到幼儿园孩子不能光玩滑梯和做游戏，这样孩子感受落差很大，就会很排斥幼儿园。让孩子认识到他要上幼儿园了，因为他长大了，可以离开妈妈，可以和老师和小朋友们一起了。感觉幼升小也是一样。不刻意去讲小学怎样怎样，把家长对小学的主观想法都强加给孩子。只要讲他长大了，可以背起小书包，和哥哥姐姐们一样，去读小学了。是他长大的一个必经阶段。幼小衔接，不是具体的孩子提前学习小学知识的衔接，是培养好习惯的一个衔接。
提前学习小学知识，感觉会对孩子的上课注意力有影响，也不利于培养孩子的学习能力。还是让孩子顺其自然的走进小学。
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