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大语文时代来了，家长、孩子该如何接招？
语文,孩子,家长大语文时代来了，家长、孩子该如何接招？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
新时代，学习的革命悄悄到来。语文学习的途径很多。
一要多多阅读。孩子小时读画报，绘本，桥梁书，大点读童话、诗歌、小说，再大点读散文、传记，经典名著，各类图书不能断。阅读是输入，写作是输出，多读多写。
二要借力互联网。媒体时代，网上资源丰富。网上有语文知识点教学微课，如标点，拼音，朗诵、阅读理解，作文指导，简直是“哪里不会点哪里”，都能找到相关的学习资源。网上还有名师教学课程、优课视频等，在家也可以学起来。网上更有许多好用的网站，软件，平台等，如喜马拉雅上可以听书，听讲坛，挤时间听听对语文学习有好处。今日头条上就有许多语文老师，知识达人，多关注相关作者，也能学到许多语文知识。
三要紧密联系生活。家长要知道，现在语文中有一类题目叫——语文与生活。考察的是生活中的语文知识运用。如部编版语文单元测试中，有让根据动车或高铁车票反正面上的文字，完成练习的。还有二维码、共享单车、“经典咏流传”“成语大会”电视节目、旅游景点介绍、药物说明书等等都进语文试卷。家长要引导孩子在生活中增加体验，留意生活中语文知识。
总之，在大语文时代，我们家长、孩子、老师都要有语文学习意识，处处留心皆学问。活到老，学到老，我们要树立终身学习意识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多读课外书，把语文书的内容学扎实
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文大时代其实是向国外的学业方式靠拢。但又不能完全抛弃应试的模式。所以语文大时代，就是把语文的认知和思考扩充，把基础认读部分降低。目的是让学生真正拥有思维能力和语言文章的表诉能力。扩大知识面，让语文最后在实际应用中得到应用。但现在的弊端是，阅读理解，还限定在标准答案里，没能真的让学生阅读后发表自己的感受和收获。这无疑又落回到一问一答的答题模式。国外的语文，注重学生的知识面的广阔和观点的新颖和可论证性上。所以需要学生真正去探讨要读的文章和观点。我想大语文也会逐步走向思考提成新锐观念上。所以在初高中，还是要博览群书是关键。新颖的观点来自知识的储备。多读书，读好事，听书，都是不错的选择。作业量应该大量降低，而文章的书写量应该提升。多写感想感受，对于语文是受益的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
亲，你好。很高兴能回答你的问题。
看到这个问题，我突然想到了我自己小的时候，依稀记得那时候，好像抓数学抓得特别紧，我记得有一次，我数学考得不理想，语文却考得很好，然后数学老师把我好生一顿教育：“你语文考那么好有什么用，难道你以后出去买个菜，你跟别人说两个词语就行了吗？你不学好数学，你不会计算，人家把你卖了你都不知道。”不知道这句话是不是说得太重了，虽然现在我已为人母，但是这句话我真的是挥之不去，尽管如此，我到后来仍然是语文成绩比数学好。因为我始终觉得学好语文并不像老师说的那样一点用也没有。我觉得一个人出口成章，腹有诗书是多么的有才华，多么的让人羡慕的呀。
时代变迁，如今也进入了大语文时代，时代流行语也从“学好数理化，走遍天下都不怕”变迁成“得语文者得高考”
那么，我们新时代的家长该如何接招呢？
我认为：语文重在积累。如果说一个孩子的数学成绩暂时不理想，那么他只要掌握了解题方法，多刷几道题，成绩就会慢慢的提起来。而从来没有听说过，语文多刷题就能提高成绩的，所以，语文是重在平时的积累。平时爱阅读的小朋友，积累语汇越多的小朋友，他在作文得分的时候是绝对的一个优势，打个比方，让你描写春雨，那么人家腹有读书的会写：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。而平时阅读少的同学却只会干瘪瘪的写道：春天来了，下起了小雨。
小学三年级以后，语文的阅读和作文占了总分的65%，那么你就算是前面的写生字词语造句填空全对，也拿不了高分。所以，语文的阅读和平时的积累是非常重要的。
那么要如何做呢？就是从小学一年级开始，就多阅读，一年级开始读带拼音的绘本，三字经，唐诗三百首，读起朗朗上口就行，这个阶段不用去理解意思。就是多读。二年级识字量多了的时候，就可以读一些文章了，这个呢每个学校的语文老师都会要求，会给孩子们建议买些什么书来读，按照老师建议的就可以。
总之一句话，语文重在平时的积累。这个很重要。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从小培养孩子的阅读习惯，让他具备阅读能力，对孩子的学习和生活都是很有帮助的。
阅读，是一个循序渐进的过程，也是有技巧的，家长不能太着急。现在我的孩子稍稍大了，对于培养孩子的阅读能力和兴趣，稍稍有点体会。
刚开始，我也是给孩子买的绘本，每天给他读一页，然后教他读，后来就是要他读一句话，一段话，最后一篇，一个故事，这是没有错的。
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