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如何教导孩子正确认识对错？

孩子,批评,错误如何教导孩子正确认识对错？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一、赏识教育的利弊分析： 周鸿老师的赏识教育确实也成就了部分孩子，但同时，也出现了很多的弊病。上述两位家长在咨询中谈到的问题，很大程度上来自赏识教育的误区。孩子自尊心极强、经不得批评的原因，往往是家长在以往的教育中一味进行表扬和鼓励，很少或根本不进行批评所造成的。对孩子过度或不恰当的表扬会使孩子逐渐产生唯我独尊、虚荣心强、好大喜功的特点，就会对批评极为敏感，不能接受批评。这种现象特别在独生子女身上不同程度地存在着。 二、王飞建议： 1、改变孩子的这种特点，让孩子能经得起批评，最根本的办法是对孩子进行“耐错教育”，即承受错误和批评的教育。进行这种教育时，最关键的是让孩子认识到人人都会犯错误，经别人指出，可以帮助犯错误的人改正。而如果没有人批评指出 ，错误就可能一直存在下去，最终受害的还是自己。在具体方法的选择上，要遵循保护自尊、循序渐进的原则。因为教养态度的一下子完全改变会使孩子不知所措，起不到应有的效果。在刚开始时可参照以下做法：一是注意语气。面对孩子的错误，不 要用尖锐激烈的语言进行批评，而是指出问题，用建议的语气表达希望。如“我认为这样比较好”、“用这种方法来试试”、 “你可以….”等。二是提出不同的方案，让孩子自己分析选择。三是与孩子一起讨论，在谈话中让孩子认识到自己的错误并改正。 2、家长还应注意，批评孩子应就事论事，不要翻老账。在日常教育中，家长要帮助孩子正确地认识老师和家长的批评，当孩子受到批评之后，引导孩子冷静地想一想，是自己做错了事情还是被误解了。如果是自己做错了事，应该勇于承认错误，诚恳地接受批评，并及时加以改正，这样才能及时取得进步。有时孩子可能并没有做错什么，但由于误会，莫名其妙地受到批评，他们会感到特别委屈和难受。如考试时有同学要抄他的答案，正好在孩子回头告诉他“不行”时被老师看见了，认为孩子作弊，孩子因此被狠狠地批评了一顿，考试也没考好。遇到这种情况，家长应怎么办？是与孩子一起生气、伤心吗？当然不行。作为家长，应引导孩子大胆地、心平气和地把事情原委讲清楚，引导孩子排除消极情绪的影响。 　　 3、家长应让孩子认识到，批评只是一种手段，目的是要孩子认识到错误之处，在认识错误的基础上，家长要与孩子一起找到纠正的方法，防止下次再犯同样的错误。同时，让孩子学会喜欢自己、接纳自己，也是很重要的，不要因为受了一点批评就觉得自己一无是处，从此没脸见人了。家长可以通过讲故事，与孩子一起看电视、电影等方式，让孩子明白：世界上没有十全十美、从不犯错的人，但不要因一时受到批评而把自己看得过低而接纳一切批评，不要因此沮丧绝望，要看到自己独一无二的价值。 　　在成长过程中，人人都会因犯了错误而受到批评，这是成长的代价，老师和家长的批评对孩子来说就像一剂苦药，伴随着孩子健康成长。 实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还起着表扬难以起到的警示作用。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题有点大。

首先，要明确一点，一味的空洞说教是没有用的，过多的空洞说教会让孩子不胜其烦，一定要结合日常的行为。

第二，不要只在孩子犯错时在讨论这个话题，在平时很多时候父母都可以有意识地引导。

第三，父母要明白，孩子能够独立判断对错的重要前提除了了解规则，还需要独立的思考能力和同理心。

根据我自己的经验，父母可以在一下几个方面具体着手：
1. 为孩子树立正确的榜样。你可以做的最重要的事情之一就是为孩子树立好榜样。他们从了解你如何对待他们，聆听与他人的互动以及观察你在一整天在不同情况下所做的事情中进行学习。如果你希望孩子表现出诚实、自尊和同情心等价值观，那么你需要自己展现这些品质。如果你的孩子看着你的行为与你所说的相抵触，那么你之前所有的说教都将毫无意义。如果你放弃节食或运动计划，或者在遇到其它苦难时放弃，那么你的孩子也会认为坚持下去并不重要。如果你没有旅行承诺带孩子去看电影，他们就会认为遵守承诺并不重要。如果你因为不想上班告诉老板你病了，那么你的孩子也就不会认为说谎有什么问题。

2. 向孩子道歉。如果你自己对孩子做了错误言行，那么你不但要及时向孩子承认自己的错误，还需要告诉他们你很抱歉。这表明你重视和尊重孩子们的感受和观点。这种方式会帮助孩子学习如何表达对他人的尊重，以及如何为自己的错误承担责任。

3. 利用日常小事引导孩子思考。几乎每天都会发生一些事情，这些事情可以作为向孩子传授价值观的机会。可能是在新闻中听到的事，也可能是你或者孩子正在做的事情，或者你和孩子观察到的其他人在做的事情。例如，如果你在报纸上读到有关某人的英雄事迹，你可以问孩子：“如果您处在相同的情况下，你会怎么做？”如果你和孩子在银行排长队，刚好看到有客户和柜员在互相争吵，那么你可以问孩子如何看待这场争吵。一定要尝试提出开放性问题，让孩子们思考。

4.让孩子对自己的错误负责。孩子可能会经常犯错，例如在在院子里踢球把邻居家的玻璃打破了，作为父母你可能会急着赶去掏钱买玻璃，尝试立即为孩子“改善”，但不要这样。 如果每次在孩子犯错时就立即救助他们，他们将不会对自己的行为负责。你需要让孩子知道，错误的选择会导致不愉快的后果。

5. 鼓励孩子帮助他人。你知道么，仅仅是一些简单的善意举动，孩子们就对他人有帮助，例如为生病的同学制作康复卡，在学校主动结识害羞或新来的孩子，为妈妈推婴儿车打开杂货店的门，或者独自坐在公园的老太太闲聊（是不是很简单！）尝试激励孩子去做这些简单的小事情。如果条件允许，还可以带孩子参与一些正式的活动，例如参观疗养院，参加公益机构组织的一些活动。这不仅是服务他人的好方法，而且能让孩子有机会发展和实践诸如慷慨，友善，同情和尊重的美德。希尔博士说：“他们开始亲身体验帮助他人的感觉，这真令人满足。”

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