您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
孩子们到底需要怎样的课堂？
孩子,课堂,孩子们孩子们到底需要怎样的课堂？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
4、以动制动吸引学生。语文上调动学生注意力的方法除了动情地诵读、多媒体的引入外，我们还根据学生爱动的特点，以动制动，让学生活动起来，如加动作读课文、进行课本剧表演等，把枯燥的、没有生命的文字变得生动形象，如《秋天的图画》这一课，作者运用比拟的手法来描写，简单的几笔，便把丰收热闹的情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽?”一句设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。那么说到这，你与你的学生在秋天这个收获的季节还看到了什么，收获了什么，有的学生就很想说一说，有的学生就想画一画，你就让他们交流。
三、设计精彩的导语，吸引学生的注意力
作为低年级语文教师，面对的是一群活泼可爱的小朋友，所使用的语言要符合学生的年龄特征，既亲切又要充满童趣，既优美动听又要简单易懂，这样才会收到良好的教学效果。课堂上教师温和的语调、亲切的微笑、鼓励的眼神、信任的点头，以及一个爱抚的动作，一句赞美的短语，是构成和谐氛围的因子，是沟通情感的桥梁。它能带给学生欢愉的力量，能够加强师生之间的心灵交流，对阅读教学起到的作用难以估量。
四、参与实践操作，吸引学生注意力
五、运用赏识和鼓励性用语来吸引学生的注意力
在阅读教学中教师可以采取适合学生的激励评价方式激励学生学习，培养学生创造性思维。及时、适度的评价，能激励学生的学习热情。当学习过程中出现一些意想不到的无知，甚至是愚蠢的举动或现象时，教师千万不能怒不可遏，大发雷霆，而是要耐心提示，逐步诱导，帮学生解围。以慈爱宽容之心对待学生，让学生体验到教师的平易近人、和蔼可亲。从而更好地促使学生有效学习。例如在平时的教学中，学生提出不同看法时，我就说:“你真爱动脑筋，敢于说出不同的看法。”当学生遇到难题时，我用温和的眼光看着他说:“再试一试，我对你有信心。”或“再试一次，一定会比刚才好。”当学生积极举手，发言时却言不达意时，我轻轻用手摸着他的头说:“能积极举手发言很好，下一次先想一想，想好了再发言好吗?”等等。
六、善于运用体态语言来吸引学生的注意力
七、教师要有积极的情感和饱满的热情。
八、教师的仪表和风度，但不要太花哨否则会分散注意力
九、利用多媒体教学的直观性来吸引学生注意力。
各种电教手段都有极其丰富的表现力。教师可根据教学的具体需要，将教学内容所涉及的事物、现象、过程用多媒体再现课堂，化抽象为形象，化枯燥为新鲜。用优美的情景，好听的音乐，直观的动画来吸引学生的眼球，引起他们对教学内容的注意。如:教学《一株紫丁香》这篇课文时，开头便让学生听歌曲《每当我走过老师窗前》来活跃课堂气氛，调动兴趣。可以将老师、紫丁香花星星等制作成课件。让生字隐藏于紫丁香、星星中，点击一颗星星学习一个生字、词语，能很好的集中学生的注意力。。
十、关注每一个学生，让课堂成为他们的舞台
十一、联系实际，拉近书本与生活的距离
十二、巧妙运用故事、歌曲、谜语和游戏等活泼形式。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得理想状态是因材施教，有的孩子确实没有学习的天赋。现在学校只培养文化，德智体美劳，爱祖国爱人民爱生活，都没有很好的体现。
回答于 2019-09-11 08:43:50
有趣，能培养学生思维品质、能开阔学生视野而不呆板、没有呆板的考试构成的压力的课堂一一我想特别声明一点：我并不反对考试，但不完全认同现在的考试内容和方式，极为反敢一切为了考试、为考试而教、用死磨硬磨的方式来教学生的做法。
«上一页 1 2 下一页» 共48条/2页上一篇：雪地靴总掉后跟怎么办？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |