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早教内容一般有哪些？如何为孩子安排早教？

孩子,婴儿,宝宝早教内容一般有哪些？如何为孩子安排早教？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：




2.坚持出勤。坚持出勤可能让孩子更好的适应环境和老师。上课效果会更好。

3.注重与老师的沟通。很多家长自己是看不到自己孩子的问题的，与老师多沟通是可以加大早教课的价值的。

4.课程选择尽量丰富。让孩子每种课适应4节课以上，再去观察孩子的状态。有的家长适应了一节课，孩子不适应环境就觉得孩子不喜欢。我们要给孩子适应的时间。

5.建议选择大一点牌子的早教机构，师资培训比较标准并且不轻易跑路。

回答于 2019-09-11 08:43:50

别让错误的早教误了孩子，聪明的父母这样做

孩子只有上“烧钱式”的早教才能赢在起跑线上吗？别让铺天盖地的“育儿恐慌”迷惑了你。随着人们生活水平和意识的提高，现在越来越多年轻的爸爸妈妈对孩子的教育问题越来越重视了，为了不让自己的孩子输在起跑线上，很多宝妈在怀孕的时候就开始进行胎教，在孩子出生开始懂事时，就迫不及待地想把孩子送去上早教。

大家都知道揠苗助长的故事，植物的春生、夏长、秋收都有自身的生长规律，孩子也是一样，过早的和不适合的早教对孩子的负面影响是非常大的，有的甚至是终生的，刚懂事的孩子最需要的是安全感和父母的陪伴，如果过早地接受学习任务，容易造成孩子缺乏安全感、产生厌学心理等。

早教是什么？不是非在外面的培训机构上的课程才叫早教，在实际的家庭教育中，父母给孩子读绘本、讲故事、教孩子如何玩，只要孩子参与其中了，其实就是启蒙，就是早教了。早期的教育最重要的是父母的陪伴。

科学研究表明，0-3岁对孩子的一生有着重要的影响，这个阶段奠定了孩子思考、想象、创造、语言、态度等方面的基础，0-3岁时孩子智力发育的最关键时期，3岁的宝宝大脑发展已达到成人大脑的70%，因此，要想充分激发孩子的潜能，最直接的方法就是在玩耍中学习，为孩子选择合适的游戏，并做孩子最好的玩伴。

1-3个月:

这个时间的宝宝只能看见距离为20-30厘米的物品，因此可以通过悬挂色彩鲜艳的物品或者黑、白物品等，陪宝宝玩悬挂视觉游戏，让宝宝逐渐适应用眼睛寻找声音，从而认识周围的世界。

4-6个月:

可以利用手抓球、小摇铃、拨浪鼓等给宝宝抓握、啃咬等，训练宝宝手部力量。

7-9个月:

这时的宝宝能够独立坐，自主爬了，选择一些可以移动的玩具，如各类球和玩具小汽车等，陪宝宝玩追球或者追车的游戏。

10个月-1岁:

此时，宝宝已经会站立已经学走路了，通过跟宝宝一起玩搭积木和抓珠子的游戏可以训练宝宝的手眼协调能力和精细动作。

1-1.5岁:

父母可以给宝宝画板、写字板等玩具，教宝宝画线条或者小圈圈等；也可以给小喷壶宝宝，教他给小树木浇水，或者到户外玩滑梯、秋千等，训练宝宝大动作发育。同时，这个时候家长可以跟宝宝一起学打电话，训练语言能力。

1.5-2岁:

孩子已经走得很稳了，这时候可以培养宝宝的生活自理能力，通过模仿大人喝水、穿衣服、做家务等，养成良好生活习惯；同时也可以给宝宝玩水、玩沙，促进智力发育，培养孩子的触感。

2-3岁:

多陪宝宝参加户外活动，培养孩子乐观的心态，同时培养孩子左右前后的方向感，通过搭积木等游戏，进一步训练宝宝手眼协调能力；跟宝宝讲故事、唱儿歌等，可以培养宝宝的语言能力和思维能力等。

孩子的成长离不开父母的陪伴和引导，良好的亲子教育就是给孩子最好的早教。

回答于 2019-09-11 08:43:50

同伴贝宝提醒您婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最 佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

回答于 2019-09-11 08:43:50

美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。

父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

回答于 2019-09-11 08:43:50

同伴贝宝里可以学到的1、初生婴儿认识周围世界，和外界取得联系是通过感知觉来实现的，因此对婴儿的教育应着手于发展感知觉方面的训练。父母应该及时给予婴儿适当的刺激，锻炼他们的各种感觉器官以及相应的神经系统、大脑等有关部分，促进婴儿智力的发展。2、对于5—6个月后的婴儿，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高其兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。3、1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶。4、让婴儿多与成人交往。为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑。

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