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小孩用不用上幼儿园？
孩子,学前班,幼儿园小孩用不用上幼儿园？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
三、其他
让孩子习惯参加学校统一活动，比如早操啊，游戏啊，吃副餐啊，班级活动啊，无论自己喜欢的不喜欢的，都要参加完成。
总之，让孩子家长一起适应上学的生活节奏，及时解决显现的问题，培养孩子良好的习惯，慢慢让孩子独立完成自己的事情，还要让孩子感觉到上学是个愉快的事情，让孩子有成就感。如果你那里大部分孩子都上了学前班，就建议你家孩子也上，以后上学了，别人孩子都受过培训了，你孩子无意之中就到了群体外面，个人感觉对孩子不好。如果你那里大部分孩子都不上学前班 ，那就不报，小学老师会集体规范孩子的习惯的。
个人观点，仅供参考。祝孩子健康成长，学业有成！
回答于 2019-09-11 08:43:50
根据孩子的年龄来吧，如果孩子幼儿园上的早，特别是很多九月一号以后未满六岁上不了一年级的孩子，我建议还是可以上的。因为年纪太小上一年级对孩子的压力特别大，理解记忆等方面相比较满了六岁的孩子还是会有一定的差距的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以晚点上。一般不建议三岁以前上幼儿园。如果孩子不上幼儿园也有小朋友一起玩，四岁再上都没关系。3~6岁是孩子建立思维模式和发展社会能力的重要时期，需要与更多的同伴在一起互相学习，上幼儿园提供了这样一个与很多同龄人接触的环境。
如果必须送孩子上幼儿园，分析一下孩子不愿意上幼儿园是什么原因？是分离焦虑吗？与同一个照顾者形影不离的孩子，在入园时分离焦虑往往会严重一些。解决分离焦虑的方法可以是，帮他建立一种思维模式，让他知道短暂的分离并不是不安全的，妈妈到该回来的时候就会会回来的。一开始先可以离开他较短的时间，让家里的其他人来照顾他。例如，可以告诉他看时钟上那个最短的针指到数字10，妈妈就回来了。然后跟他很正式地说再见，妈妈离开一段时间后，按照约定的时间回来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！现在很多家长都给孩子报幼升小的学前班是否有必要？教育观察号为你解答！
现在，对于我国的教育现状来说，虽然素质教育改革正在进行，但是一直以来，在教育问题上，“剧场效应”不仅没有得到有效控制，而且还愈演愈烈，从中学阶段的课外补习已经延伸到了幼小衔接阶段，而且幼儿园阶段的“剧场效应”也有加剧之势。在这样的大环境下，即使很多受到过高等教育的家长，也不得不随波逐流，“不能输在起跑线”这句话不知道坑了多少人，即使大家知道是坑，为了不让孩子落下风，仍然前仆后继。
对于很多家长给孩子报幼升小的学前班的问题，正方反方都不缺乏理由，支持上幼小衔接班的家长除了不想让孩子输在起跑线上，也有的是因为自家孩子比较调皮，幼儿园没能形成良好的习惯，想通过幼小衔接班改变孩子的不良习惯，而且现在按照国家要求禁止幼儿园“小学化”，避免超前教育，在这种情况下，家长们担心孩子无法适应即将到来的小学生活，因此，上幼升小的学前班就成了无奈的选择。
另一方面，反对声音也有不少，有的家长认为过早的接触不适合孩子年龄段的学习内容，有可能打压孩子的学习热情，还有的家长说得更具哲理，把人生必做马拉松，起跑时在前面不一定能坚持到最后，还有的家长认为幼儿园是孩子各个学习阶段中最轻松最美好的时光，报幼升小的学前班无疑是剥夺了孩子享受成长的权利。
观察号认为，幼升小的学前班并不是非上不可，但是为了孩子能够顺利完成从幼儿园到小学的过渡，尽可能缩短过渡期，以良好的状态开始新的学习生活，在幼儿园阶段尤其是在大班时就应该有侧重的培养孩子以下几个习惯，这对孩子来说才是最重要的。
1. 解决问题的能力
进入了大班，孩子们好奇的天性使得他们对周边的事物总会有各种疑问，而且这个阶段的孩子思维也特别活跃，精力旺盛，不论是在幼儿园还是在家里，可以和孩子一起完成一些具有一定挑战性的任务，或者让孩子完成一些生活上的任务，尤其是当孩子学习或平时生活中遇到问题时，家长不要越俎代庖，先尝试让孩子自己去解决，锻炼孩子解决实际问题的能力。
2. 养成良好学习习惯
在最后一年大班的学习生活中，为了能够适应小学阶段的学习，应该进一步巩固孩子已经形成的生活习惯，同时，通过适当的作业、练习或者益智游戏，提高孩子的注意力，尤其是最注意力的专注性和持久性的练习，因为到了小学阶段，上下午都有课，尤其是上午，四节课的学习任务要求孩子不但要遵守课堂纪律，还要有持久的专注力，才能保证良好的学习效果。
3. 养成良好的生活习惯
在上幼儿园时小班和中班时，孩子还比较小，很多事情家长就直接帮孩子完成了，这其实不仅没有帮到孩子，还可能会影响孩子以后生活习惯的养成。比如，让孩子自己整理书包，整理自己的玩具等等，家长要学会放手，孩子才能通过练习提高自己的生活自理能力。
4. 提高孩子的沟通能力
随着教学理念的改进，教学方法和教学手段也不断提高。比如，现在比较流行的小组合作法，通过小组内成员间的协调配合，完成老师布置的学习任务。因此，在学习时，就要求孩子们能够和小伙伴进行有效的沟通，这样才能完成学习目标。同时，孩子集体活动中、在平时生活中，要提高孩子和他人合作交流的能力，以便更好的适应小学阶段的学习。
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