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如何去让内向的女学生在课堂上积极主动的参与学习，并且在生活上开朗起来？
孩子,的人,学生如何去让内向的女学生在课堂上积极主动的参与学习，并且在生活上开朗起来？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
只是幻想通过第三方的力量来调试儿童的问题，而并不要求造成这些问题的始作俑者这些监护人自身的调整的话，那这样收到的功效都是乏善可陈的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
事实上，内向的女生与课堂上能否积极主动的参与学习之间没有必要的联系。内向的女生既有积极主动参与学习的，也有消极被动学习的。内向的学生可能少有积极主动地提问和参与课堂讨论。
实际上，每个孩子都会有不同的性格特征，没有必要特意去改变。只要本人不觉得有什么难过，就应该自然而然地去生活。没有必要让每一个人都开朗（在外部向人们显示出来），内心的舒服和愉悦才是做重要的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
性格没有好坏之分。从MBTI来看，性格本身就有内向和外向之分，不管是作为老师还是作为家长，我们要判断出孩子的性格类型，因势利导，找出适合孩子的学习方式以及相处之道；
性格外向的孩子喜欢交际，几乎在学校的任何角落都能看到他的身影，不管是班委竞选，还是学校活动，还是各种社团，都很正常，在这样的一个模式下他们能感受到开心与快乐，当然收货的还有内心满满的成就感；
内向的还行就截然相反了，下课了会静静坐在座位看书，也基本上不参加什么活动，这是出于性格本身，在这类孩子看来，与其有空干那些事，不如我踏踏实实做自己的事情实在。这样也会让他们心里舒服，开心，愉悦。内向真的不一定不好，从我们大众角度来看，觉得内向的孩子不好，发展没啥潜力，外向孩子好，干啥啥都行，这是一种错误的认知。外向的孩子只不过善于在人面前表现自己，能够快速让人们了解而已。
未来有很多工作是需要内向，能够坐得住的孩子来做的，比如会计，工程师，技术类，研发类，外向的孩子每天做这些他心里会比较苦恼。反之推到孩子的求学生涯，老师可以适当课上让内向孩子回答问题即可，也不用过多，他们的语言表达能力是没有问题的，只是他们不太爱变现自己而已；
希望这些能够帮到你！
回答于 2019-09-11 08:43:50
内向的人怎么了？你们都要改正他们！
通常来看，人们都认为外向性格好，因为外向型的性格的人表达能力比较强，也善于与人沟通，这样在工作和学习环境中，就更能融入集体环境，更受欢迎！性格内向的人相比较而言就不善于表达内心的想法，不热衷于社交，对集体环境难以适应，有的性格会孤僻，独来独往，自然不容易受到别人的欢迎。
但是，内向与外向没有好坏优劣之分。正如人的外形会有高矮胖瘦，性格也会有内向与外向的区别。外在形象很难区分好坏一样，性格的内向与外向也没有人敢于下一个“外向好，内向不好”的结论。因为，外向和内向都有其优势和劣势的存在。
内向的人只是感情深沉，不愿意外露。 遇事喜欢“求诸于己”，因此他们的心理自我调节能力更强。那么为什么社会上对性格内向的人打上了“缺陷”的标签呢？其实就是因为如今的社会环境决定的。现在的社会生产分工细化，这要求高度的合作和有效的沟通，性格内向的人在这方面可能会略显不足。但是只要学习和训练相关的沟通知识，内向的人至少可以做到在社会上正常的与人相处。而通常人们想要去改变的那些所谓内向的人，其实是内向性格中的极少部分的具有内向极端表现的人。
内向的极端表现一般会有这样的表现，也就是社交焦虑。这一点，只要勇敢克服，必要时候求助专业心理辅导，都会得到解决。
世界精彩因为它包罗万象，人间美好也因人们各有不同！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀！
能提出这个问题的老师估计都是个比较负责任的老师。首先应该先了解情况，比如家庭情况，好对症下药，这种性格的学生往往内心是比较渴望外界对她的认可，希望得到更多的关注，但是她不会表达自己内心的想法，或者说是没有找到一个好的宣泄口，无法把内心最真实的想法告诉大家，这样一来老师起的作用就是比较大的，可以先从她的喜好开始，慢慢的带动她，等她慢慢接受起来了，再把她带进班级的氛围里，久而久之她觉得自己已经得到外界的关注了，得到了别人的认可她就会满怀期待，就会形成一种习惯，然后慢慢就会变好了
回答于 2019-09-11 08:43:50
课堂上关注她，发现她的亮点，并及时肯定和鼓励，课后常和她无目的地闲聊几句，了解一下她的好恶以及课堂上不敢发言的原因。利用课堂时间，先多提问她简单的问题，并加以褒扬，提高她的积极性。一个内向的孩子逐渐认识到自己的价值时，就会慢慢自信起来，那么，课堂发言就不是什么难事了
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