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如何去让内向的女学生在课堂上积极主动的参与学习，并且在生活上开朗起来？
孩子,的人,学生如何去让内向的女学生在课堂上积极主动的参与学习，并且在生活上开朗起来？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如何去让内向的女学生在课堂上积极主动的参与学习，并且在生活上开朗起来？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请!
她之所以内向属于性格上的胆怯、排斥!这样冒然让她去做这些“可怕”的事情对于她来讲结果更糟，做不好的结果继续作用于她的性格，甚至由原来的排除到恐惧，压力到极限，转学!
首先要循序渐进，她需要战胜的不是课堂上人和事，而是自身的心理障碍，如何战胜自己的心里障碍，着手细微：比如让她帮助老师擦擦黑板、抱个作业本、帮老师拿个粉笔，所谓第一招：随风潜入夜，润物细无声!
紧接着帮老师收收作业，增加和同学们的接触面，上课提个无关痛痒大家都知道答案的小问题，随后一语带过，不点评不夸奖，她就有了心理变化：好紧张!好紧张!还好回答对了！……好像没有那么可怕也!此为第二招：扶上马送一程!
第二阶段持续时间长一点之后，她已经能够在心理层面具有回答问题时不考虑周围影响的情况下，就进入第三阶段，心理在排除外界影响的情况下能够有自助思维能力在里面，适当的情况下让她逐渐参与问题的辩论!这样就算大功告成！第三式：化蛹成蝶，完美蜕变!
要让她从开始的胆怯到最后的大大方方，不是课堂上提一次问惹得大家哄堂大笑这么简单就能解决的问题，而是教会她如何调整自己的心理适应当下环境!教育首先是心理教育!谢谢
致敬那些为教育鞠躬尽瘁的老师!
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢邀。
我教的一个女生，叫小美，她柔弱瘦小，性格内向，不爱说话，不合群，从不主动举手回答问题，眼神不敢看人，非常自卑。
我很心疼她，想帮她在课堂上积极主动的参与学习，并在生活上开朗起来。
在教数学相向而行，相背而行，追及问题这一课时，让小美和另外的一个学生到讲台上亲自走动演示，启发她，鼓励她，直到写出正确的列式计算，让全班同学给她鼓掌，并在奖励栏她的名字下贴上一朵小红花。看见她笑了，眼里有了自信。
让小美当数学课代表，收发作业的同时，带动她提前完成自己的作业，带动她多和同学老师交流沟通，使她主动参与了学习。
在自然课上，鼓励她举手回答问题，让她到黑板前亲自动手操作。以提高她的兴趣和乐趣。
在体育课上，我让她走出列队，站在前面，吹着哨子带领跑步、做操。
在课下，我让活波的学生拉她出去蹦跳绳，玩游戏。
后来，小美活波开朗了许多，并在全体师生大会上作了非常流利的发言。
如今她考上了一所名牌大学，并有了较好的职业。
对待所有的内向的学生，要主动提问他，关注他，多给他展示的机会，因势利导，每个人都渴望别人的欣赏，集体的认同感是孩子自信心一个重要的来源。
对待所有的内向的学生，不要蔑视他，轻看他，不要抛弃她，不要对他置之不理，要给她足够的呵护和爱心，相信他一定会战胜自卑，一定会由内向转向活波开朗，
关注未成年人，就是关注我们的未来，那渴望的眼睛，盼着亲情，让我们都伸出关爱的双手，让世界变得更温馨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
“人性最深切的需求，就是渴望别人的欣赏。”性格内向的孩子往往都是生活在欣赏不足、批评有余的环境中造成的。让内向的孩子积极主动起来，首先要从培养自信心开始：
1、找学生谈话，了解孩子的心结，帮助她排解心结，并告诉她“金无赤金，人无完人。”每个人都有自己的长处和短处；和学生一起寻找良好的行为习惯、成绩等长处，树立自信心；
2、有意地制造机会，让她主动参与班级管理，使她尽快意识到，自己是班集体的一员，同时也能让同学尽快了解她、接纳她。比如当个小组长收发作业、带着小组同学打扫卫生等；课堂提问有意思的设置一些难易适度的问题，请她回答并及时给予鼓励；开展活动时，结合她自身长处，鼓励她参与等。
3、家长协助。告诉家长，遇事耐心开导，不可大声斥责；有时间多带孩子到公共场所，创造机会让孩子与陌生人多交谈、多于外界接触；鼓励她多读书，从书中汲取知识，增强自信心。
4、告诉她经常微笑、大笑，让笑驱散心中的阴霾、不快、沮丧化解不良情绪，树立自信心。
总之，老师在与学生的交往中，适当的赞美学生，会增强一种和谐、温暖和美好的情感；而且，以鼓励代替批评，以赞美来诱发学生的潜在的动力，自觉的克服缺点，弥补不足，比责怪、埋怨有效的多。在集体生活中，老师应尽可能地为缺乏自信的学生创造更多的表现自我的机会，尽快的帮助他们树立自信心，走出自卑的阴霾！
回答于 2019-09-11 08:43:50
开明开心的教师是关键，老师要学生欢腾！一切都解决了！但还要严肃，搜索没个学生的注意力，让他们听并且跟着思考，和老师产生共鸣！
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