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孩子刚上学，每天让她读二十分钟带拼音的书，她很抵触，看时间读，到点就停，怎么办？
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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
孩子刚上学，每天让她读二十分钟带拼音的书，她很抵触，看时间读，到点就停，怎么办？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我想知道，你是为了让孩子养成阅读习惯还是为了让他练习拼音？这是两个事，最好不要企图双赢。我的一个朋友也用你的方法让孩子晚上读书，孩子很抵触，除了语文课本，什么都不愿意读。这种方法只会让孩子觉得阅读是一件很痛苦的事情，没有愉悦感自然不会有主动性。
对于一个一年级刚学拼音的孩子，一个一个字拼着读完整本书，跟英语水平不好的你读一本全英文读物的痛苦感是一样的。你都不喜欢的事，为什么逼着孩子做？如果为了让孩子练习拼音，把所有的音节组合整理出来，不多，两页A4纸足够了，每天早晨花十分钟时间，让孩子读，就是机械的读，读正确即可，很快就熟练了，接着转化成肌肉记忆，以后再看到这个拼音下意识就能读出。这个过程对孩子没有过高要求，孩子没有压力，自然不会那么抵触。
关于阅读习惯的养成，一年级孩子可以读一些绘本，字少，故事有趣，很容易提起孩子的阅读兴趣，有兴趣才会爱上阅读。开始孩子会有很多不认识的字，所以需要家长陪伴，亲子阅读，养成习惯后，就不需要家长陪伴了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，我是一位一线小学语文老师，也是一位妈妈，刚带完一年级，我来回答你的问题！
小学一年级，重要的是培养良好的习惯！比如上课认真听课的习惯、写作业姿势正确且作业干净整齐的习惯，自习课独自写作业的习惯、回家先完成作业的习惯等，当然还有一个更重要的习惯就是读书习惯！
没有不爱读书的孩子，我们只是还没有发现孩子的阅读兴趣点！
一、作为父母，我们在陪伴孩子的时候，更多的也是在观察孩子，观察孩子的擅长面以及孩子的劣势面并在生活中加以陪养和引导！现在的孩子一般都不缺书，在众多的书中，我们要细心观察，看孩子喜欢哪一类的书，先从孩子喜欢的书读起，当孩子爱上读书，并随着孩子的长大，读书面自然而然的也会变宽的。
二、当你发现孩子不爱读书时一定要想方设法的引导。
1.带孩子逛书店。家长最好自己也能选一些书，然后再陪孩子选一些书，或者是在书店里读一会儿书！
2.借助孩子喜欢看的动画片等，有配套书籍的买回来，让孩子读。还可以让孩子看拍成动画片的成语故事，借助这些让孩子读书！或者先让孩子读书，再带孩子走进电影院看改编的电影！
3.带孩子读书。一年级的孩子若是识字不多，很多书还不能独立阅读，这时，家长可以带着孩子读。一定要读孩子感兴趣的书。在读完书的第二天，家长以聊天的方式，像是突然想起来似的：“咦，我们昨天读的《XXXXXX》读到哪里了，那个孩子怎么样了？”孩子会给出自己的答案。你再说：“是吗？我怎么记得不是这样的。今天晚上回家咱们把那本书再看看，看那个孩子是不是你说的那样！”或者说：“哦，好想知道他下面还会发生什么故事？今天晚上咱们继续读吧！”或者说：“你猜猜，觉得他后面还会发生什么事？”
三.家长也要读书，这样才能给孩子起到良好的示范作用！回到家，孩子写作业时你在看书，孩子看电视时你在看书，晚上睡觉前你在看书，周末起床后你在看书。要知道家长的读书习惯才是对孩子最好的读书引导！
孩子的每一步成长，也伴随着父母的成长。所谓的陪伴，我想应该是孩子们在学着长大，我们在学着当爸爸妈妈！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小学时期是阅读的黄金时期，所以家长要求孩子每天有20分钟阅读带拼音的书籍，这可以理解，但这是需要循序渐进的。像我女儿也是今年刚上小学一年级，我每天也有规定她的阅读时间，她现在已经不用我提醒，自己主动就会去看书，还总觉得看书的时间短了，但这是我在她上小学之前花了两三年时间才培养起来的习惯啊。虽然你家孩子已经上小学了，但是现在培养其实也不晚。我把我的方法分享给大家：
1.如果你的孩子没有在上小学之前学过汉语拼音，现在小学一年级的教材连拼音都没学完，我不太建议你现在就让她自己独立阅读。这个时候需要家长念给孩子听，就每天睡前花点时间给她念书。
2.开始阅读的时候一定要挑她感兴趣的书，这个时候孩子已经熟练掌握汉语拼音，可以让孩子试着读一排，家长读一大段。像我女儿有段时间喜欢西游记，她很想听里面的内容，但是她不念一排，我就不念后面的给她听，她就会变得很配合。然后逐渐增多，慢慢开始两排，三排，一页然后一个故事。逐渐的来，不要着急，要知道心急吃不了热豆腐。
3.周末经常带她去书店和图书馆，周围都是小朋友在看书，那种读书的氛围一下就来了。我女儿就最喜欢让我带她去书店看书，真的应了那句话“书非借不能读也”。
要知道父母是孩子的第一任老师，你想让你的孩子成为一个爱阅读的人，那你自己首先得自己做一个爱阅读的人。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从一提读书就头大到自己主动拿书看
儿子上一年级了，老师要求每天读书15到20分钟，一开始就比较费劲，第一篇读下来，虽然磕巴，但声音还算洪亮，但第二篇，第三篇时，基本上就是听不到声音，还带着情绪了，这个时候家长就想发火，他自己也气得不得了，急着去干自己想干的事又干不成，最终是不欢而散。
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