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语文怎么才能提高啊，别人都能考个九十，一百的，我就只能七八十？

语文,试题,模式语文怎么才能提高啊，别人都能考个九十，一百的，我就只能七八十？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

其它的方法就是上课注意听老师讲课。认真做好笔记，尤其要把笔记经常拿出来看看。好多同学记完笔记从来不看。那不是做无用功吗？

我不是教语文的。说的这些也都是个人经历，可能不专业，看官们如觉不妥，请批评指正。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题，两千多年前的孔子就已经做出了简练准确的回答，就是那句话:学而时习之。

语文学不好，无非两个原因。一是不想学，二是学了掌握不住。问问题的同学主动寻求学好语文的方法，可见是想学好的，那我们就不再探讨第一个原因，直接考虑第二个——学了掌握不住。这里又存在两个问题，一个是怎么“学”的问题，一个是怎么掌握的问题。

首先，我们该怎么学习语文。习惯的说法就是做好听说读写。对考试成绩关系更大的是读和写。读什么？读课文，读课外书，课文要读熟，有的篇目还要读会背。在读和背的过程中培养语感，学习语言技巧，领悟课文的思想感情，了解文章思路，进一步掌握文章结构和写作技巧。课文是文章典范，要精读，读深读透；课外书要博览，扩大阅读范围。两种读法结合起来，就能把阅读技巧和写作范本同时把握住了。所以有“读书破万卷，下笔如有神”的警句。作文是语文的半壁江山，为了写好作文，除了读打基础，还要多写，上本作文之外，还要写日记或读书笔记。这是实打实为写作文练兵。

前面说的是怎么学习语文，现在我们谈怎么掌握。学了的东西掌握不住，就像狗熊掰玉米，忙活半天就剩最后那根玉米棒在手里，就笑话了。如前文所说，读课文要精读，一遍遍地读；读课外书要博览，范围越广越好。无论精读还是博览，都要坚持，定期温习，也就是“时习之”，读一遍两遍会背了，就以为掌握了，不再读，过一段时间就忘了，还是掌握不住。所以一定要定期温习，温习若干遍才会掌握牢固。博览的内容也是这样。比如《红楼梦》，虽然是课外读物，却是考试重点内容，读过一遍觉得有印象，半月或一个月以后，可能就会淡忘，所以也有一个温习的问题。你写的读书笔记或日记，或语文学习笔记，也要定期温习，不温习也会遗忘。这些记下来的东西就是防止遗忘的，“好记性不如烂笔头”，就是说的这个道理。记下来不温习，“烂笔头”的作用就会大打折扣。你“记”下来的语文知识、生活琐事、名言警句、读书感悟，不温习就会忘得一干二净，你为“记”所下的功夫和耗费的时间就都浪费了。只有温习的功夫能帮你牢牢掌握。

所以，要学好语文，学有所得，尽快提高成绩，就要践行孔夫子“学而时习之”的古训。学，要讲究方法，学深学透学广；还要按时温习，才能牢固掌握。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学好语文无非是做到精与博这两个字。该学精的要做到信手拈来。该博的要做到别人提到马上就知道在哪里学过。

今天我只说如何做到精。

语文和英语都差不多，都是需要记忆的学科。一说到记忆，很多人都想到背。认为只有背才能记住东西。我曾经也背过，在备考大学语文的时候，我把《长恨歌》都背下来。但现在都忘光了。所以，背不是最好的记忆方式。那么什么是最好的记忆方式呢？

我的办法就是读。反复读，听起来很傻，是不？但读才是最科学的记忆方式。为什么？打个比方，我让你去外地叫一个人，你和他聊半小时，然后十年之内你不再和他见面。十年后你还认识他吗？。也许有印象。

但如果咱们换一种方式，你每年都和他见一面，每次只和他聊三分钟，十年下来，也是半小时。十年后你会不了解他吗？道理就这么简单。

我一个快六十的老头，每天早晨到公园朗读。最近下决心先读《老子》，一开始每两天读一遍。因为还要读俄语和法语，英语，分配给《老子》的时间只有二十分钟。后来读老子有瘾了。就一口气读完，半小时。现在已经坚持快两个月了。前十章已经能背下来。后面的章节也有能背下来的。只是还不熟练。但想引用就能想起来，我还会读下去。直到全背下来。这样记住的东西才记得持久。

我这个岁数，大脑已经不好使了。脑容量已经减小了，大脑开始萎缩了。你们学生正是大脑最丰满的时候，记忆力都特别好。只要读熟了，自然就记住了。

而背东西一般都是自欺欺人的。因为你总以为自己背过。总给自己一个错觉：我还记着呢。实际早就忘了。就像前天我问一个学生她是否记得初中某一课的课文，她说她背过，我问题现在还记得吗，她说不记得了，那是初一下第七单元课文，记现在并不遥远。但她也忘了。所以，背是个很具有欺骗性的行为。还是多读吧。

其它的方法就是上课注意听老师讲课。认真做好笔记，尤其要把笔记经常拿出来看看。好多同学记完笔记从来不看。那不是做无用功吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

语文这门功课的知识是无穷无尽的，你永远学不完，一般情况下，作文分占的分值高，平时你要养成写作文的习惯，注重作文知识的培养，如:写景，写物，写人等，抓住事物的特点，多观察，多思考，对你的学习会有帮助的。

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