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语文怎么才能提高啊，别人都能考个九十，一百的，我就只能七八十？
语文,试题,模式语文怎么才能提高啊，别人都能考个九十，一百的，我就只能七八十？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
写作手法要记住并理解古代诗歌常用的手法，比如借景抒情、托物言志、比喻、对化、夸张、衬托……
思想情感要记住并理解古代诗歌常用来评价的词语，比如壮志难酬、怀才不遇、愁怅、郁闷、怀念古乡和亲人、孤独、惆怅……
(二)名篇名句默写试题
*我们需要记忆并会默写《教学大纲》规定的六十四篇古代诗文背诵篇目中的诗文，以每篇中的名句为主，还要清楚它前后诗文的意思是什么。
[特别提醒]:错一个字，少一个字，多一个字，此空不得分。
第四，明白我们怎么答题。
(1)选择题
*采用排除法，要抓住选项中的核心词，然后在相应的诗句中评判是否正确。
例如08年的A项，这首诗写诗人观看自己已完成的草书作品，并回顾它的创作过程。
*首先要确定选项中的核心词。选项中有“观看”、“草书”、“回顾”、“创作过程”几个核心词。
*其次要找到相应的诗句。根据选择内容，A项相应的诗句是“端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。”
*第三要对比核心词使用是否正确。“观看”对应的是诗句中的“端”字，是正确的。“草书”诗歌题目告诉了我们。“回顾”的意思“端”字包含了。“创作过程”即“溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横”。所以，判断A项是正确的。
按照这样的方式对四个选择依次进行比较、排除，就能准确地找到正确答案。
(2)客观题
*首先依据题干的核心词确定答题针对的对象。
*其次明白答题的思路。按照惯用的语言组织形式答题。
*例如O8年的试题。诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。(6分)。
*题干中的核心词是“酒”、“作用”和“简要分析”。“酒”告诉我们是词语运用理解。“作用”是指这个词的好处是什么。“简要分析”是说要结合诗句作答，答案不能过长，百字左右即可。其答题对象是“词语运用”。
*“词语运用”的答题思路通常是:解释词语(按词语常见与否确定是否解词)十使用的手法(按是否运用了手法确定是否回答)十词语的陈述对象的特征十好处。
[答题]
第一个酒字(没必要解词)诗人把它比喻成战场上的旗鼓(使用的手法)，再现了喝酒时的情绪和气势(陈述对象的特征)，起到了托衬气氛的作用(好处)。
第二个酒字运用比喻的手法(使用的手法)，形象地写出了诗人完成作品后的心满意足，踌躇满志(陈述对象的特征)，使诗人当时的心理状态跃然纸上(好处)。
我们通过不断积累不同题干的答题方式，就能有效应对不断变化的试题，尤其是积累常见核心词的意义和思考方向，以及语言组织模式。在平时的训练中熟练地运用它们，考试的时候就能达到事半功倍的效果。
[持别提醒]:选择题的三个正确选项既能帮助我们读懂诗歌，又能帮助我们解答客观题。考试时务必重视。
当我们知晓了试题设置的规律，明白了试题解答的模式后，学习中就能做到有针对性的记忆和积累，语文成绩就提高了。
[原创文章，引用需说明].
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名初中语文教师，要问我如何才能提高语文成绩，我会说，无他，唯手熟尔！
语文考试可以分三部分，一是基础知识，多以选择题作为考试形式；二是阅读理解，精选美文文段考查学生的阅读理解能力；三是写作，以叙事为主，在写作中表达学生的见解和情感。而三部分考查中，其中比重最大的是作文，语文要获高分，一篇足以打动评卷老师的作文就足矣。
我为什么说学好语文要手熟呢？那就是多读多练，读是指泛读，名篇美句，散文诗歌，每天坚持读那么一两篇，倘若能坚持读后写点观后感想，那就更好。读的书多，自然就能在无形中积累语文知识，阅读和写作就会得心应手了。多练就是多做习题，多抄字词句子，多练写作，中国有句俗话叫:“好脑袋不如烂笔头”，说的就是多动笔的作用了。每天做一道题，每天读一篇文章，每天写一篇短文，积少成多，长期坚持，每天一得，语文成绩必然进步。
但凡事都贵在坚持，欲速则不达，所以要提高语文成绩，一定需要持之以恒的毅力，这是学习的最好方法。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请！
我可以告诉你一个方法，不过你可能不认可。但最好你能试试。
学好语文无非是做到精与博这两个字。该学精的要做到信手拈来。该博的要做到别人提到马上就知道在哪里学过。
今天我只说如何做到精。
语文和英语都差不多，都是需要记忆的学科。一说到记忆，很多人都想到背。认为只有背才能记住东西。我曾经也背过，在备考大学语文的时候，我把《长恨歌》都背下来。但现在都忘光了。所以，背不是最好的记忆方式。那么什么是最好的记忆方式呢？
我的办法就是读。反复读，听起来很傻，是不？但读才是最科学的记忆方式。为什么？打个比方，我让你去外地叫一个人，你和他聊半小时，然后十年之内你不再和他见面。十年后你还认识他吗？。也许有印象。
但如果咱们换一种方式，你每年都和他见一面，每次只和他聊三分钟，十年下来，也是半小时。十年后你会不了解他吗？道理就这么简单。
我一个快六十的老头，每天早晨到公园朗读。最近下决心先读《老子》，一开始每两天读一遍。因为还要读俄语和法语，英语，分配给《老子》的时间只有二十分钟。后来读老子有瘾了。就一口气读完，半小时。现在已经坚持快两个月了。前十章已经能背下来。后面的章节也有能背下来的。只是还不熟练。但想引用就能想起来，我还会读下去。直到全背下来。这样记住的东西才记得持久。
我这个岁数，大脑已经不好使了。脑容量已经减小了，大脑开始萎缩了。你们学生正是大脑最丰满的时候，记忆力都特别好。只要读熟了，自然就记住了。
而背东西一般都是自欺欺人的。因为你总以为自己背过。总给自己一个错觉：我还记着呢。实际早就忘了。就像前天我问一个学生她是否记得初中某一课的课文，她说她背过，我问题现在还记得吗，她说不记得了，那是初一下第七单元课文，记现在并不遥远。但她也忘了。所以，背是个很具有欺骗性的行为。还是多读吧。
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