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课外辅导真的能提高成绩吗？
孩子,学生,成绩课外辅导真的能提高成绩吗？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
课外辅导真的能提高成绩吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是初中英语老师，也是班主任。
以前我总是让家长不要让孩子出去上课外辅导班，不要超前学习课本内容。因为我最害怕的是孩子失去了在课堂上获取教材新信息时的那种快乐。
可是这两年我只能无奈的建议家长“适度补课吧“。因为现在初一进来的孩子，英语水平的差距已经远远不是你习惯好，你上课专心听讲，你课后认真完成作业就能赶上的了。大部分孩子很早就开始了各种培训与补习，不只是初一教材的前面内容，甚至整个学期的要求他们都远远的超过了。这样就导致学校课堂根据大部分同学的水平而加快了进度，上级的考试试卷也逐步在加难。
在这样的环境中，如果完全没有参加课外辅导，像以前的孩子零基础进入初中，就很容易产生课堂听不懂，学习任务很吃力，考试成绩落后等。特别是遇到严厉而又功利的老师，很容易让孩子在开始的时候就对学习产生紧张，胆小，不自信，甚至自卑的心理。
因此我建议：根据孩子的特点选择是否去辅导班：如果孩子是那种适合在群体中展现自己的聪明和受关注，总是班级的焦点。这样的孩子就是喜欢去得到更多表扬获得更多的进步，当然可以送去辅导班，家长也可以正好偷懒一下。
如果孩子是性格内向，但是心里很有数，总能认真把老师的任务落实好，进辅导班也是有效果的。
如果孩子根本就不喜欢去，完全是家长逼迫的，去了也没有认真听，那就必须另外想办法了。不要浪费时间浪费钱，送去陪别人的孩子读书，很不划算的。
总之，无论是否要送去辅导班，课外适当超前学习和增加一些巩固和提高还是很有必要的。最完美的情况就是孩子习惯好，有一定的自学能力，自己会找一些课外的辅导资料周末加强。每个班上总能发现两三个这样让家长省心让老师骄傲的孩子。
如果我们家长能联合起来，一起拒绝课外辅导班就是最好的解决办法。
个人观点，多批评！
回答于 2019-09-11 08:43:50
百分之八十左右的学生是不会提高的，只有百分二十左右的学生有所提高。
一，有一部分学生上课时不注意听讲，不认真做笔记，心里想晚上补课时在听，再作笔记。到晚上补课的老师一讲，在他脑袋里有印象，好像是会，他又不认真听讲了，等到了笫二天上课，老师一提问满脑子浆糊啥也答不上。就这样周而复始一天一天过去……等到考试露馅了啥也不是。这正是课白补，钱白花，到考试，抓了瞎。
讷河市某学校有个学生从小学三年开始补课，一年平均下来补课费3000----4000元左右，一至补课补到考高中。结果是只考了180分，你说补课有用吗？
补课对少数孩子来说还是有点帮助的，但作用不大。补课把孩子补的脑袋发昏了，休息不好没精神。钱白花，工白搭，一考试，就抓瞎。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生补课真的能提高学习成绩吗？当然能。但不是绝对能。
一、个人意愿是否强烈。
例子一
从考场走出来的小强，满面愁容，看到爸爸只说了一句话，“我能复读吗？”爸爸搂了搂儿子的肩膀，回了两个字，“可以。”
高考成绩出来，小强发挥正常，父母想让他选个三本的学校学习。可小强执意要复读，他说，在拿到考卷的那一刻，他才觉得，自己过去并没有把全部精力用在学习上。如果就这样去读个三本学校，他不甘心。
小强在补习班认真地复读了一年，再次走进考场的时候，他信心满满。最终考上了一个心仪的二本学校。
例子二
小明的父母都是高中老师，小明的成绩一直达不到父母的要求。于是，父母想利用十一假期狠补一下。
小明很反感，他的忍耐终于在假期的第五天爆发了。早上，妈妈在小明的书桌上看到了小明留的纸条，“我是人，不是你们的面子。我不想过一个比上学还忙碌的假期。我出去两天，不用找我，上学前回来。”
小明的父母找遍了所有能想到的地方，都没有找到他，六号晚上，小明回来了。他没有说去哪里，父母也没敢问。
小明一直抵制补课，课没少补，成绩却依旧原地踏步。
图片来源：头条免费正版图片
二、补课老师和孩子是否有缘分。
小敏的英语一直学得不算太好，在班级也就是个中游水平。妈妈帮她请了家教祁老师。
祁老师是个翻译，业余时间接家教。祁老师的教学，不论是口语还是语法，都是教科书般的准确，小敏就是听不进去。一上课，头就大了。
后来，经朋友介绍，妈妈给小敏换了一位家教凌老师。
凌老师的本科，学的不是英语专业，英语六级，生活很清闲，她只接经人介绍的家教。
凌老师上课很有趣，经常用英语讲个小故事，两个人一边沟通，一边学习。凌老师还会教小敏唱时髦的英文歌。她借给小敏简版的英文小说，并解答小敏看小说时遇到的疑问。不知不觉中，小敏爱上英语学习。
经过两个月的学习，小敏轻轻松松地考到了班级前五名。
图片来源：头条免费正版图片
三、孩子是否感兴趣。
还有两月就高考了，小南两次的模拟考试成绩都很接近，薄弱的数学，几乎天天补，也不见起色，班主任和家长沟通，认为孩子想上个比较理想的一本学校，还需要在高考的时候，多考10分左右。
父母经过分析，觉得孩子的数学已经到临界点了，只要保持住就可以了，上升的空间不太大。而孩子比较擅长的语文和化学应该可以再往上提一提。于是减少了数学的学习时间，加强了语文和化学的学习时间。
小南在课外班里，了解到很多语文知识，接触到了更多的化学题的题型。因为喜欢，这两科的笔记工整而详实。
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