您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
为什么漂亮老师教的课普遍学生成绩好？学习的好坏与老师漂亮不漂亮、帅不帅有关系吗？
老师,学生,漂亮为什么漂亮老师教的课普遍学生成绩好？学习的好坏与老师漂亮不漂亮、帅不帅有关系吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
学生能不能学习好，和老师长得漂亮不漂亮，帅不帅，没有关系；只要老师讲课讲得漂亮，讲的到位，就可以提高学生的学习成绩。
回答于 2019-09-11 08:43:50
看到这样的观点，想想我的颜值，吓得出了一身冷汗，如果你的观点正确的话，像我等颜值，只能次次考倒数，早被学校辞退了。这种观点真是让人啼笑皆非。其实真正的优秀教师都是实力派教师，他们以知识凝聚人心，以高尚的品格感染学生。颜值——有它不多，无它不少。
一位老师要想有优异的教学成绩，我觉的应该具备一下条件：
❶要有强烈的责任心和使命感。
要想有好的教学成绩，首先要具备的就是责任心，要心中时刻装着学生，把学生的学习放在第1位，肯为了学生牺牲自己的时间。
还要有使命感，教书育人就是自己的使命。有了这份使命才能热爱自己的这份事业，才能把更多的激情投入到教育教学工作中。
这些与颜值没有任何关系。
❷要有足够的业务能力和表达能力
要想给人一碗水，自己要有一桶水。要想让学生学会，作为老师就得有绝对的知识高度，只有这样才能给学生讲透，才能讲到考点上、重点上，才能把知识面拓展开。
表达能力也是必须的，只有准确清楚地表达，学生听课才不费劲儿，理解起来更轻松。学生也愿意跟这样的老师交流，愿意亲近这样的老师，这对提高学生成绩很有帮助的。
这些与颜值也不搭边儿。
❸要与时俱进积极地接受新鲜事物
我们已经迈入了一个新的时代，新鲜的事物层出不穷，老师作为知识的传授者，也要与时俱进，积极的接受新鲜事物，争取走在时代的前列。只有这样，我们才能更好的去了解现在的孩子，才能与他们有共同语言，才能让他们更愉快地接受我们的知识。
这与颜值也没有半毛钱的关系。
总之要想做一名合格的教师，要想有良好的教学成绩，踏踏实实地工作，把更多的时间用来钻研业务，用来研究学生才是王道。而不要把心思用在一些不切实际的空想和幻想上。
回答于 2019-09-11 08:43:50
题主提出这样一个问题，和我这一段一直在思考的问题很相似，现在小学生比较喜欢年轻人，尤其刚开学换部分教师，充实了十来个年轻教师壮大我们的队伍。年轻教师一进班，孩子们的眼神就不一样了，小眼睛发光发亮，特别兴奋，整节课洋溢着轻松愉快的氛围。
前两天听我们学校一位年轻教师的课，高颜值、有文采、妙语连珠、朗诵音色动听，在一边听课的教师感叹，年轻真好！颜值高养眼，声音好听悦耳，学生上课怎会思想开小差呢？连听课老师都陶醉其中了。
年轻漂亮的老师有魅力，能吸引着学生，充满活力，激情澎湃，阳光乐观，深受孩子们喜欢，自然而言孩子们喜欢亲近老师，老师要求的都能完成，学习热情高涨，教学成绩比较好。这是一种现象，但不具备普遍性。
有的相貌平平，属于内涵式的，责任心强，关心孩子们，管理班级有一套，井井有条，带出的班级班风正、学风浓，孩子们比学赶帮超劲头十足，期末班级总评年年第一。
学生成绩好坏与教师颜值高低并没有直接关系，年轻漂亮又有真才实学的老师学生们特别喜欢。如果有颜值我们也得靠实力，如果颜值一般，我们就走内涵式教学之路，各有各的风格，只要我们用心思考，真正为每一位学生长远发展着想，一定能取得卓越成绩。
我是小学教学采菱儿，真诚感谢您的阅读和关注，喜欢的话，就点个赞吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
列夫托尔斯泰曾说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”。
“漂亮老师教的课普遍学生成绩好”，这个结论很荒唐！老师外表漂亮不漂亮、帅不帅，与学生的学习成绩好坏真的关系不大。笔者对此深有感触，记得上初二的时候，我的英语老师是一个年轻帅气的不得了小伙子，一开始全班同学都对他特别喜欢，我也是对他的第一印象非常好。后来，同学们都熟悉了他上课的套路，实在没有什么真才实学，除了照本宣科以外，脾气还特别臭，动辄就打骂学生，不到半学期时间，绝大多数同学变得都很反感他。最终一个学期都没有教下来，他就被我们联名反映到校长办公室，直接调整去教初一了。
外在美只能给人以暂时的愉悦，内在美才是真的永恒之美！笔者读初一时候的数学老师，可谓是一位大丑女，皮肤黝黑不说，脸上还疙瘩摞疙瘩，穿着打扮更是土的掉渣，更吓人的是她居然还长着浓黑的胡须。就这么一位貌似无盐的丑女老师，起初同学们真的没有一个喜欢她的，但是她特别温柔善良体贴，教育我们不厌其烦，课上得更是十分精彩，慢慢地同学的数学成绩都在进步，尤其是弱科数学的我，竟然跟她学了一学期后，直接跃升为班级数学第一名，并被她钦点为数学课代表。后来，同学们看她都不在觉得讨厌，反而感觉到她显得特别漂亮，我决心当老师就是受了她的影响，尽管她已经退休多年，但是至今我每年都会专门抽时间去看望她！
子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也” ？子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之文也”。
“敏而好学”道出了学习好坏的真谛，决定学生学习成绩好坏的，是学生自身的学习能力、学习方法、和勤勉程度。既聪明又勤奋的学生必然学习成绩优秀！笔者前几年教小学三年级数学的时候，遇到过一名非常出色的学生，他不仅特别聪敏细致，而且非常努力认真，无论是测验月考，还是期中期末考试，所有的考试中数学成绩始终都是满分100，一学年连续20多次，从无任何瑕疵，这样的学生完美到让人心疼的地步，老师的作用，对他来说真的是微乎其微！当然，他也从不受老师美丑的影响。
上一篇：一个部门的同事、但不是你的直属领导，要是没事给你找点闲事，你会怎么做？
下一篇：返回列表
相关链接 |
||
| 网友回复（共有 0 条回复） |