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你对农村有的小学校长不代课有什么看法？
校长,教师,学校你对农村有的小学校长不代课有什么看法？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
教师质疑校长不任课，怎样消除广大教师的质疑，这考验着校长的智慧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村小学校长不代课的做法是不对的。农村小学校长的职业是教师而不是校长，不是行政机构的管理人员，从当教师的第一天起，就立誓做一名合格的教师；上级教育主管部门根据学校实际情况分配教师名额时也包括校长在内，课时量也有校长的一份，校长不代课，他的课时量分给教师共担，这是明显的以权欺人。
(1)校长不代课，校干团队没有凝聚力，不能发挥团队的积极作用，长时间后，学校的教学质量很难保证。
①校长不代课，学校中的副校长、业务主任以及校干都会挑拣副课代，不能亲自引领教师的教科研和教育教学，一些教师对中层校干出工不出力的行为抓住不放，中层校干在考核教师的过程和业务检查中，一定会相互瞒着缺点，只表扬不批评，学校教育教学质量逐渐下滑。
②在绩效工资发放中，中层校干和校长除了领取校长、校干津贴外，还要与教师争绩效工资。不教学反而领取绩效工资，教师面对这种现象，怒气、怨气直接影响了教师的工作情绪和积极性，学校的教育教学质工作难以展开。
(2)校长不代课，在教师的职称晋级中一定没有名额。
职称晋级是针对一线教师而不是领导，领导为了自己的晋级，一定会弄虚作假、瞒上欺下，教师的意见很大。如果有教师向上反映，校长一定会给举报者穿小鞋，教师与校长之间出现不和谐，不利于学校的教育教学工作。
总之，校长不代课不能深入教学第一线，容易产生官僚作风，严重影响学校教育事业的发展。
回答于 2019-09-11 08:43:50
农村小学校长不代课，忙只是借口，背后的制度设计才是根本原因。
农村小学也就十来个教学班，有的才几个班，老师十几、二十来人，校长三两个，主任一大批，这些人在学校里是享有特权的，他们不代课或者少代课，究竟是什么原因呢？
归根到底是因为背后的工资制度。
我从公办学校辞职到私立学校。从一间教室经过时，看到学校第一校长在教室里上课，内心顿时肃然起敬。一次吃饭时，与他聊天，诧异地问他：“那么大一个学校，事忙得过来吗，还去上课，精力够用吗？”
校长说：“校长只是暂时的，老师才是永远的。哪有做老师不教书的道理！精力这个东西主要取决于一个人的认识，认识到位了，就有精力，认识不到位，就没有精力！”
当然，我不怀疑校长的见识、胸襟和气度，但是这里面另一层原因，就是民办学校工资分配机制里有一大部分是来自课时工资，即是工作量工资。
公办学校老师努力做到校长、副校长，是为了争取不代课，因为他们的工资与工作量没有关系；民办学校老师努力做到校长、副校长是为了争取多代课.青衫君学校有一位副校长，五十多了，每学期安排课务时，还让年级主任给他安排满负荷，相反刚毕业的年轻老师只能代一个班课！
工资分配机制是决定校长是否上课的重要原因。如果公办学校也采取这样做法，把工资与课时挂钩，看校长还代课否！
回答于 2019-09-11 08:43:50
本人做过小学校长多年，也曾经不代课多年，当然，也曾经代课多年。对于小学校长不代课，就我本人而言，感觉不妥，但很无奈！
校长是应该代课的，小学校长理所应当代课。小学校长不是大学校长，有行政级别，属于行政人员，小学校长就是教师，编制是教师，职称是教师，岗位是教师，怎么可以不代课呢？但，现实与理论差距很大，不代课，有时候就是不得已的选择！
在做村小学校长的时候，可以说99.9%的校长都是代课的，我也是一直任小学语文教学的，而且大多数时候，是毕业班的语文。因为村小学充其量最多也就十多个班，有的甚至只有两三个班级，学校管理跟规模大的学校完全不同，工作量也很小。
特别是，迎来送往很少，因为走进村小学的领导是不多的。对于小学而言，各个部门的各级领导，一般都是止步于中心小学。参加的会议就更少了，只参加中心小学召开的会议，教育局会议不需要村小校长参加。
当走上中心小学的领导岗位后，那差异真的是太大了。会议多如牛毛，而且都带括号，括号里的内容都是四个字：不得代开。各个部门，各级领导，都来视察，检查，考核评估，校长不出面，基本上死定了。学校评比级别下去了，老师绩效工资少了，还不被骂死啊。
开始的时候，做校长的人很少有不想上课的，毕竟都是教师出身，是靠业务吃饭的，这个根本丢了，将来不做校长了，还靠什么呢？但是，很少有坚持下来的。像魏书生那样的大师，真的太少了。跟我一起做校长的朋友，他就坚持代课，一直是数学课。
他一直坚持了两年，一届没做完，就换人了。上级看不好，老师也抱怨。老师对其敬佩，学校总是在二类三类里，绩效工资每年都少，这样，能不抱怨吗？工资本来就不高，跟别的学校干的一样，甚至干的还好，但是评估时就是上不去。这是因为校长要上课，不能陪大大小小领导，最后只好换人。
笔者曾经一天接待过15批次各种检查评估验收合作来访，都跟上大国总理，日理万机了。但是，看着日记，不知道那些事情有什么意义。不过，没有意义，还得做，因为对于学校整体来说，是有意义的。本人不是一根筋，改变不了外部环境，当然得改变自己。
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