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如何看待教育部将出新规：教授三年不给本科生上课，将被清出教师系列？

本科生,教授,并不是如何看待教育部将出新规：教授三年不给本科生上课，将被清出教师系列？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

如何看待教育部将出新规：教授三年不给本科生上课，将被清出教师系列？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

一纸空文而已，都当到教授了，挂名假装在上课有何难，或者一周一节课也算上过了啊，剩下的教学任务还是苦逼青椒的

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢邀请，那我来谈谈看法。

近日，“大学教授和副教授连续3年不给本科生上课，将清理出教师系列”的新规定即将出台，引起了网友们的热议。并且，让学生毕业和课程难起来，“天天打游戏、喝酒、睡觉的醉生梦死的日子一去不复返”，更是引来学生们的一片哀嚎。

对于这项将要出台的新规定，网友们褒贬不一：

网友A：教授就是要“传道受业”，教学才是其本职工作，一个学校里最重要的主体也是学生，只做科研而不教学生，确实不应该属于教师行业，清理出教师系列也并没什么不妥当的。


网友B：很多教授适合做科研而不适合讲课，毕竟讲课是需要技巧和方法的，不是有知识就能清楚地表达给本科生并且让他们明白。


当然，因为有现象的存在才会有新的规定出台。在很多学校，学生们都会有这么一个疑惑：“为什么学院教师名单里有些老师单上有名，但四年里我几乎没有见过他？”实则，这些老师因专心于做科研，并无空余时间去给本科生们上课。其实原因很简单——

老师的科研成果直接关乎于自己能不能评上职称，这样来看确实做科研项目要比教课“划算”很多；有很多已经在相关领域有一定成果的教授，更多的是在学校实验室里带着研究生们做研究项目，本科生的基础比较薄弱，学习的东西比较基础，更多的是让讲师们来授课；科研项目往往都是以往没有研究过或者近期还没解决的热点问题，一个科研成果往往也可以影响一类人群或者一个领域，看似更有意义一些。

那么教授到底该不该给本科生上课呢？

首先，教授并不是单纯的研究员，之所以属于“教师”的行列而不是其它行列，就是因为其本身有向学生授课的责任，不能因为其擅长科研就摒弃了最基本的教学。本科生本身就处在一个建立心智、建立知识体系的阶段，并不是智能学习最基础的知识，反而让教授们多给学生们灌输点相关领域的科研乐趣，这对本科生对自己专业的认可度是有所提升的。


其次，教授并不是单纯的讲师，之所以教授拥有更好的社会名望，就是因为其在传授知识之余，还有做科研项目、促进科学进步的责任。教学和做科研都是教授需要做的事，二者并不是一个对立的状态，而是应该相辅相成，同时进行的。


最后，给本科生上课对于教授来说并不是浪费时间，反而是为研究注入新鲜血液的机会。一些本科生的能力并不亚于研究生，他们更需要这种提前接触科研的平台和机会，而大学老师是他们通往这个平台最简单、最直接的途径。