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不识字的孩子应该怎样去阅读?
孩子,家长,不识字不识字的孩子应该怎样去阅读?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
松居直曾在《幸福的种子》一书中说:
读书不等于识字。如果识字就能读书,那么只要是中文,再艰涩、再专业的书,我们应该都能从头读到尾。问题是,读完整本书并不表示看懂了这本书。能够真正理解书中的内容才算是读书。
这也就意味着我们需要转变观念:
孩子不识字也是能够阅读的,而他们的阅读方式并不是阅读文字,而是读图。
孩子的不识字阶段也就是0-6岁的这个阶段,而这个阶段孩子的主要思维方式恰好又是形象思维。即:具体的图形、图像给孩子提供丰富的信息,让孩子通过图画来认知,并且让孩子通过图画来读懂带有情节的故事。
记得著名童书推广人阿甲曾经讲过这样的一件事,他带着女儿去看童书展,遇到一本德文原版绘本,虽然孩子并不认识德文,但是通过看图,也能大概地了解绘本所展现内容。
这便是不识字的孩子也能阅读的魅力所在。
既然如此,孩子从0岁便可阅读。
只不过阅读的方式需要根据孩子的生长发育特点进行。
0-1岁,大致可以根据五感来进行:
1、看:因为孩子初生后视觉发育尙不完善,最初只能辨识黑白模糊的事物,因此,0-6个月可以看黑白卡,6个月以后可以看单一的大图大色块的彩色卡和绘本。
2、听:这个从孩子初生后便可以进行,每天给孩子读故事、读歌谣,“听说读写”,听是排在第一位的,有了听的基础,大量输入语言和词汇,孩子才能有接下来的说、读、写。
3、触:选择带有特殊材质的触摸书,让孩子体会柔软、粗糙、坚硬、光滑等不同的触感。
4、嗅:让孩子认知不同的气味,同样可以从阅读中获得和通过这种方式来引导阅读。
现在市面上有一些绘本采用了一些“黑科技”,可以让孩子通过书中特质的机关,嗅到不同的味道,而且材质是安全环保的,也能起到激发孩子的阅读兴趣的作用。
5、味:处在口欲期的孩子,往往会把书塞进嘴里、啃书咬书,我们也会调侃:孩子“看书”从“吃书”开始,要先尝尝书是啥味的。这也是孩子的一个认知过程,不要粗暴的打断。为孩子的健康考虑,选择正版的纸板书。
1-3岁 建立阅读仪式感 阅读从玩绘本开始
所谓阅读仪式感,就是每天在固定的时间、固定的地点,带孩子亲子共读。
例如:在家里给孩子建立一个读书角,这个区域里放上书架、小垫子,到了晚上6点吃完晚饭的时间,就抱着孩子在这个区域里翻翻绘本,讲讲故事。
每天如此,通过仪式感建立起习惯。
这个时候带孩子读绘本绝对不是枯坐苦读,而是融入于游戏和表演的方式,把孩子的积极性大大调动取来。
这个时候带孩子读绘本我们还可以通过家庭小剧场的形式,将绘本演出来,例如《小猪和小象》、《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》这样的绘本,可以由爸爸妈妈分角色扮演,孩子作为观众或者参与其中,大家一起玩起来。
又如《好饿的毛毛虫》,一本书中看似简单的故事,却可以由此而引申出各种创意游戏,例如制作手工毛毛虫等等。
逐渐地,我们可以转变为坐下来“听读”的方式,当我们把孩子揽在怀里给他们读故事的时候,孩子耳听“听读”与眼睛看图“阅读”实现了同步,孩子慢慢地从被动地听变成了带着小问号地听,并且指着图中的内容问妈妈“为什么”。
亲子之间通过交流把一本薄薄的小书越读越丰富。
3-6岁
大量读图输入的同时可以引导孩子看图说话
读图的同时,不妨给孩子拔拔高。
因为孩子大量的输入之后,可以尝试孩子慢慢输出了。
我们可以引导孩子说出他看到的绘本中的图画,从词-句子这样的顺序开始说。
逐渐引导孩子说出图画所展现的时间、空间(室内还是室外),人物都有谁,发生了什么事,慢慢地尝试变成一段故事。
也可以和孩子在阅读的时候,不看绘本后边的内容,引导孩子的想象力去编结尾、编下边的情节。
逐步介入“指读”
大部分在前期有着大量阅读基础的孩子(不绝对,但是绝大多数),到了4岁左右,会将注意力从读图转移到文字符号上来,即识字敏感期来到了。
当孩子释放出这样的信号时,也就意味着我们可以适当地给孩子介入指读,有意识地引导孩子向文字阅读上过渡了。
当然,在学龄前,文字阅读都还不是重点,继续读图,读图画读文字兼顾,给孩子一个不急不缓的过渡期,也让他去适应从读图向读字变化的过程,体会文字阅读同样可以带来的乐趣。
更多关于不识字的孩子怎么引导阅读的细节问题及阅读方法,可以查阅我的这篇文章:https://www.toutiao.com/i6820788442176160259/
希望我的回答对您有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不识字的孩子怎样阅读?
首先恭喜您是一个有阅读意识的家长,即使孩子不识字,也想着怎样开始阅读。
根据自己的经验,给出以下建议:
1、亲子阅读。孩子不认识字,可他会看图画啊,拿一本图文并茂的绘本(当然,初期以图画为主),和他一起读:你读文字,孩子读图画(结合文字理解的意思,就是孩子读到的内容)。
2、兴趣阅读。孩子喜欢什么,就读相关类别的书籍,这样方便建立阅读兴趣。
3、陪伴阅读。稍微大一点的孩子,即使不认识字,也会自己选择一些喜欢的书(随他),家长要做的就是,他读的时候,静静地陪着就好了,孩子有不懂的地方,可以随时请教,以便清除阅读障碍。
4、坚持阅读。任何一个兴趣,选择很重要,坚持,更重要!
每天固定时间,坚持读下去,你想让孩子不识字都难!
希望未来的某个时间,您会为今天选择了“阅读培养”,并坚持后所得的结果而满意!
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,很高兴回答您的问题。
我的孩子现在四岁了,从小就有阅读的习惯,而最近我却恰恰因为她识字了开始对我们的阅读产生了困扰,为什么这么说呢?待我来给您谈谈。
我可以很自豪的说,我们家小妮儿的阅读习惯特别好,每天睡前必须读三本绘本,但是当然要感谢我这个妈妈从小每天坚持给她读书,读对本不仅可以培养孩子的阅读兴趣,增强孩子的语言表达能力,更是能够促进孩子的想象力。因为图像和颜色会给孩子留下广阔的想象空间,更有利于发展孩子的想象力。
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