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孩子数学不好，现在初二了，怎么办？

孩子,数学,知识点孩子数学不好，现在初二了，怎么办？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

问题补充： 我们不董，说了不听

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

如果能认识到问题，愿意转变学习态度和习惯，多付出点努力，成绩肯定是会有所提升的。初中数学从二三十分提升到七八十分甚至更高都是很有可能的，就看孩子能有多少转变，能付出多少努力了。

一、分析原因

对于数学成绩，有不少同学说：“虽然很想学好数学，可数学成绩总是没有起色。”为什么呢？有些同学对数学学习有很强的依赖心理，跟随着老师运转，不制订学习计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到重点和难点，没有真正理解所学内容。

一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，死记硬背。

二、巩固基础

基础太差，就必须先去巩固基础，把课本认认真真过一遍，基础知识点，基础例题和练习题都过一遍，以学懂为标准，课本上的东西比较基础，难度也不是很大，对于补基础是最适用的。把基础知识点，重点难点和易错点都梳理出来，首先对基础知识点要理解和掌握，然后运用基础知识点去做一些基础题。在初中阶段如果能将课本啃透了，考个八十分不是什么问题。

补基础需要坚持下去，不能三天打鱼两天晒网，要制定一个计划，每天都去执行，哪怕只复习巩固一个知识点，就必须要掌握了，坚持下去，坚持一段时间后，肯定有所提升，在做题和考试中如果能有所突破，必然会调动学习的积极性。

三、数学学习要用对方法

上好课。“课堂是学生获得知识的主要源泉”。课堂上要高度集中注意力，开动脑筋，积极主动独立思考，尽量做到当堂学会。课堂上要积极探讨各部分知识的来龙去脉，把主要精力放在对问题的分析上，养成分析的习惯，独立思考，自己总结归纳。这样得到的知识是自己理解了的，概念清晰，记忆牢固，提高学习效率，增强分析问题解决问题的能力。

会提问。数学学习的难点和疑点往往一时不容易弄清楚，如果能和老师和同学们在一块讨论。就很容易得到满意的答案。积极提出问题和同学一起讨论，能使思想磨砺深刻，能够使它丰富起来。数学学习需要主动地去学习、去探索、去获取，这样才能真正地获得知识。在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑间，追本溯源。对每一个概念、公式定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。

懂练习。在学习过程中，要善于把知识和实践结合起来，并运用到实践中去，只有这样才能发现学习中的不足，弥补学习中的缺憾。解题所占的时间应不少于整个数学学习时间的70%。在解题的过程中，需要在掌握基础知识和例题的解题步骤、技巧的基础上进行，也就是掌握了工具再做。做习题要做到严密推理、符合逻辑、根据充分、格式规范，解题的全过程都要步步有据。

努力一定会有收获，不付出肯定会失败。初二的数学成绩影响很大，只要发现问题，解决问题就会有成绩提升！

回答于 2019-09-11 08:43:50

那要看看您孩子是因为什么数学学不好的。

1.基础差型

一般女生会多一些，数学差的原因可能是逻辑性差，知识点记不住，知识点不会用等等，这种情况应该以课本为基础，一点点的学习，勤奋努力很重要，可以在课间休息时默写公式，知识点，循环记忆，反复做题练题。身为一个女生，我当年学理科就是这么做的，题海战术，虽然很累，但是效果很好，而且女孩子一般都比较有韧性，相信题目做多了成绩就会上来的。

2.考试成绩差型

这种类型的学生反而是比较难以提高成绩的。我最近带的一个男孩子就是这样的，一说知识点，他什么都会，但是一做题就错，一道题不细心做错了很正常，经常做错就很不正常了，在学校的考试成绩也是忽高忽低，他的父母很是发愁。这种情况下，养成良好的做题习惯对他特别重要，对他来说做题目不在于多，而在于培养他的做题思路，让他可以把知识点融会贯通，下次遇到类似的题目会做才重要。而且让他在老师讲完一节课后学会总结，绘制思维图，让知识体系在他的脑海里立体化。此外做完作业后的自我检查也很重要，是决定成绩高低的很重要部分，对于他们来说做完题目好好检查，提高5分是没有问题的。

3.不爱学习型

这种类型的孩子有好的部分，也有不好的方面。好的部分是他会比较容易满足，一点点成绩的提高会给他极大的自信，不好的方面就是他的注意力比较难以集中，所以在选取题目时应该偏向于简单化，让他有一种冲关的成就感，一点点的慢慢进步。

希望您对您的孩子多一点点了解，不要老是说成绩不好，应该注意方法，提高成绩。今日的内容就是这样，感谢您的阅读。关注点赞转发哦～

回答于 2019-09-11 08:43:50

从数学概念补起，让孩子自编例题，纠错本，模仿老师讲课，自编小测验题

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学不同于语文英语历史等其他文科，做题有严密性。成绩不理想，可能下面环节出错了。

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