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一年级开学第一次考试88分，因为孩子不会读题，该怎么办？
孩子,家长,老师一年级开学第一次考试88分，因为孩子不会读题，该怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
因此，家长要教会孩子读试卷的要求、会听老师读题、做题要有速度，并且孩子还要多认识汉字，考试时精力要集中，不能左顾右看。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名小学数学老师，我来回答你的问题。首先家长不要着急，也不要迷茫，对于一年级刚上学的孩子来说，这很正常，孩子也要有个慢慢适应的过程吧！
一年级考试，要求监考老师读一题，学生做一题。如果监考老师没有监考一年级考试的经验，对孩子的考试成绩也会有很大的影响。
孩子第一次考试，老师读题的时候如果孩子的注意力不集中，没有集中注意力听老师读题，就不知道老师读的哪道题？或者孩子这道题还没有做完，老师也不知道就读下一题，就造成了孩子的好几道数学题空着，影响孩子的考试成绩。
我一般监考一年级的时候，我读一题让孩子做一题，做完一题就让孩子举手示意，我就知道孩子做完了，我一边读题，一边在教室转着检查，等全班同学都做完了，手都举了起来，我再读下一题，以保证每个孩子都能理解题意，认真做题，而且不漏题。
也就是说，一年级孩子第一次考试成绩，和孩子不会读题有关，也和监考老师是否有一年级的监考经验有很大的关系。
作为家长，如何做才能让孩子学会读题，提高孩子的考试成绩呢？我的建议是：
每天辅导孩子作业的时候，让孩子先读题，后做题。
一年级孩子不会读题，是个很大的问题。因此家长辅导孩子的过程中，先让孩子用指读的方法（读到那个字，孩子的小手指头就指在哪个字的下面），把题目要求连读三遍，再让孩子做题。
尤其做填空题，文字较多，孩子不认识的字家长可以告诉孩子，让孩子就一道填空题，多读几遍后，再让孩子作答。这样做既培养了孩子的读题能力，还能培养孩子的独立思考能力和逻辑思维能力。
再说一年级数学中，出现的都是我们常用的汉字，数量不多，孩子读的多了，经验丰富了，等下次考试的时候，孩子答起卷子来，就会得心应手的多。
加大识字量，培养孩子的阅读能力，提高孩子对语言文字的理解能力。
可以借助语文课文，让孩子每天用指读的方法读，边读边用小手指着，以增加孩子的识字量，培养孩子的阅读习惯。
孩子认识的字多了，语言文字的理解能力就会逐渐增强，做题的时候就能自己顺畅地阅读题目要求，正确理解题意，并顺利完成答卷。
结束语：一年级的孩子不会读题，影响孩子的考试成绩，这很正常。但随着孩子识字量的增加，语言文字的理解能力逐渐增强，到二三年级，就再不会出现这样情况了，家长大可放心，不必焦虑。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级开学第一次考试，孩子考了88分，个人认为这是学校组织的以分班为目的的考试。这种现象在公立学校比较多见，私校反而很少。私校一般要到四年级才分，比如我孩子的学校每年要保持名校升学率，从四年级开始分快慢班。
名校的资源总是有限的，好的私校有一部分保送名额。一般来说在私校保持年级前50可保证孩子进入我们这里的“五大名校”，剩下的就要拼孩子的考试成绩。当然了，有时候即使成绩达标了也不一定能上，因为还有学区的限制。
关于孩子的教育，小学3年级之前，培养孩子的学习习惯，远远比学习成绩要重要得多。相信这一点在开学第一次家长会上，校长会告诉你的。如果没有说，那么只能说是学校的疏忽。
我的孩子今年也上一年级，开学第一课老师开了一堆书单，培养孩子每天阅读的习惯。在学校《入学手册》上有一堆表格，其中一项《家校联系表》上要每天记录孩子阅读的书名，每天上交。
另外，班主任还会发一本厚达60多页的阅读记录本，上面详细说明家长如何陪孩子亲子阅读，今天孩子阅读了什么内容，要写出故事简介，摘录精彩语段，并写出孩子的读后感。讲真，这比我小时候上小学可严格多了。
广泛地阅读，不仅能让孩子认识更多的字，为刚上一年级的孩子读懂考试题目有直接的帮助。更重要的是阅读能让孩子开阔视野，帮助孩子理解阅读内容，提高孩子想像和自我思考的能力。
一～三年级的孩子，考试成绩说明不了问题。考100分的孩子和考88分的孩子，你看不出明显区别在哪里。知识点就那么多，智力差一点的孩子只要死记硬背，同样也能考100分。所以小学三年级之前，家长不要太纠结孩子考了多少分。而是应该把关注的重点放在培养孩子的学习习惯上面来。
孩子的学习习惯包括哪些内容呢？
1.主动、自觉地完成作业。如果孩子放学以后还需要您每天叮嘱和一再提醒，说明孩子还没有适应过来。通常通过一周的强化，孩子一般就会适应这一习惯。再经过1～2周的坚持，宝宝基本上就能做到主动和自觉。
小学三年级之前，真正做完作业一般需要30～50分钟，中途加上孩子休息的时间，通常不超过2个小时。做作业拖拉，是很麻烦的。这与孩子的大脑发育成熟程度有关，因为孩子的年龄越小他的专注力持续的时间就越短，家长着急也没用。
所以一年级的孩子连续做作业超过15分钟，就允许孩子玩一会儿。家长不要强迫孩子一直坐在那里做作业，家长给的压力越大孩子的反弹就越大，与其让孩子神思物外，还不如让宝宝痛快地玩上10分钟再回来学习。
2.每天复习、预习。
孩子每天做完作业之后，要建立每天复习和预习的好习惯。复习的方式，通常我的做法是：家长当学生，孩子当老师。孩子把今天所学的内容复述出来，家长拿着书本对照，可以发现孩子是否完全掌握今天的学习内容。
孩子复习合格，再考虑预习明天的课程。一科一科地过一遍，既锻炼孩子的口语表达能力，也能提高孩子的记忆力。在扮演老师的过程中，孩子能增加对老师的热爱，这为您的孩子与老师建立良好的互动非常有好处。
3.整理书包和订正错误。
书包每天整理，包括准备第二天的书和文具，这也是好习惯。另外比较重要的是，如果发现孩子作业上的错误，一定要让孩子学会记录错误的习惯。可以专门准备一个册子，或者文件袋，把错的内容订正，并保存起来。
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