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没有教育不好的孩子，只有不懂得引导的家长，教好孩子要怎样做？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

没有教育不好的孩子，只有不懂得引导的家长，教好孩子要怎样做？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

不要追求碎片化理论，父母的责任是把孩子从自然人转化为社会人

自从有了人，生儿育女培养后代一直没有停息过，现在突然之间一些家长不知怎么养孩子了，而且不听话、不好好上学的孩子也多起来了，叫辛辛苦苦的家长们很是尴尬。究其原因，主要是只言片语的“理论”听多了，把辅助手段当成主要方法，丢弃孩子成长规律，失去了发展大方向所致，也就是人们常说的“要了芝麻丢了西瓜”的结果。

其实，父母培养孩子的终极目标只有一个，就是将孩子的自然属性转化为社会化的自然属性，就是将孩子从自然人变成社会人的过程。因为，人的智慧、能力只能在社会实践中才能体现出来，知识、才华只有融入社会才能得到施展机会并产生价值。懂得这个道理，就能围绕这样一个目标，按照孩子的发展规律，把0-18岁孩子的发展分成不同阶段，充分发挥父母的领导、示范、引导、指导、商量、建议作用，并从以父母为主的 “集权”到以孩子为主的“建议”逐渐过度。清楚父母在不同阶段的作用和应尽的责任，就不会被断章取义的“父母不是领导”、“个性发展”、“鼓励发展”所左右，轻松愉快地把孩子养大成人。

孩子的发展包括生理发展和心理发展两方面，其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化受到遗传的影响、环境的影响以及家庭教育的影响，生理和心理不是单独的先后发展，而是交织发展的复杂过程。孩子的成长具有一定顺序：身体发展是先头部后是躯干和四肢；行动能力总是依照着翻身、坐、站、走和跑，然后才有可能写字、绘画等精细动作出现，这是一种不变的顺序；认知和思维能力遵循着先具体后抽象的秩序；学习能力是从刺激、模仿、游戏获取直接经验，再到真正的学习获取间接经验。孩子发展既有顺序又不均衡：新生儿（0-1岁）与青春期（10岁～16岁），是孩子身心发展的两个高速发展期；生理成熟先于心理成熟，十几岁的孩子看起来像成人但其心理还是个孩子，抗压能力差，情绪控制能力更差； 2～5岁的孩子的语言掌握能力和记忆能力，大多数超过成年人等等。这些简单的发展规律一定要了然于胸。

了解发展规律,就能找到施教的切入点:第一，教做人的规矩。从新生儿就开始立规矩，什么时候吃奶、什么时候睡觉都要有规矩，把规矩变成孩子的习惯，视为完成此阶段任务，后面孩子也就好带了；第二，教做人的样子。父母时时处处要展示正能量示范，让孩子有样可学；第三，教社会交往，扩大社会化交往范围。在家、在幼儿园开展有意义的游戏，要让孩子多实践、多碰“钉子”，多想办法；第四，培养是非意识形成。孩子能够知道自己哪些做得对，那些做错了，能进行自我评价；第五，情绪控制能力训练。如孩子想吃苹果，妈妈有意拿着苹果让孩子闻，再慢慢削苹果，再慢慢切成块再吃，这种等待就是著名的延迟能力培养，据资料显示，成功人士都具备这种能力。第六，培养学习兴趣，养成学习习惯。培养学习兴趣和习惯比记几十个英语单词、弹几首钢琴曲重要得多，这是家长要切记的。到了小学，学习就是义务了。这个时期，孩子将从习得直接经验为主向掌握间接经验为主转变，这是认知活动的重要转折期。

综上可以看出，从新生儿到孩子青春期，环境影响和家庭教育对孩子的心理发展起着决定性作用。孩子的每一个发展阶段都离不开父母的教育和指导，每一点进步都离不开父母言教和身教的影响力，做的每一点努力都是为融入社会做铺垫，而且处在可塑期的孩子教育，一步错步步错，尤其是关键期任务不完成将无法逆转。所以，舍弃阶段性发展前提，单纯倡导“个性发展”“多鼓励少批评”的方法都是需要实践检验的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

下面，根据我多年的教育教学经历，结合自己教育孩子的一些思考，尝试着回答一下您的这个问题，说的不一定正确，仅供参考吧！

“没有教育不好的孩子，只有不懂得引导的家长”这句话似乎也有一定的道理。关于如何教育好孩子，需要怎样做，我认为，作为家长在教育引导孩子方面应注重以下几点：

一是重点时段的教育引导很主要。家长要懂得教育孩子需分年龄段进行。0—18岁期间，每个年龄段的孩子的教育内容和侧重点都会不同。比如，孩子各种习惯养成最佳年龄段是在0—13岁之间，错过这个最佳养成期，教育成本会加大很多，效果也不一定会理想。

二是家长的言教和身教很重要。这点很多家长意识不到，当孩子出现问题时，知道去批评教育，甚至指责孩子如何如何，此时的家长更应该首先做的是反思自己，自己身上是否也存在孩子同样的问题。比如，孩子在公共场合大声喧哗，很“扰”人，孩子不懂得，有的家长甚至比孩子讲话的声音还要大，此时的家长还在提醒自己的孩子不要大声讲话，这样的家长教育出来的孩子可想而知了。因此，为了教育好自己的孩子，家长应该做到时时反思自己，当看到或听到别人家的孩子如何如何不懂事时，反思自己，更应该反思如何去引导教育自己的孩子。

三是教育方式方法得当很关键。教育孩子认知事物或了解孩子不知道的领域的事情时，家长一定要耐心去说给孩子道理，一定要注重方法，切忌用一句概括的话来打发孩子，甚至慢待孩子。记得，我家孩子3~4岁时，有一天我正在做家务，他在卧室里面玩，突然，他大声喊：“妈妈，脚上都是刺儿！”我当时也以为是不小心脚上被什么东西扎到了，告诉他赶紧到床上，把袜子脱下来。我立刻走到床前，只看到他满眼疑惑，一边看着我，一边看着自己的小脚说：“没有刺儿~~”，我当时就明白了，是他刚才的姿势不正确，把脚压麻木了。我蹲下来，摸

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