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如何学好语文?
语文,孩子,老师如何学好语文?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
北京大学孔庆东教授曾说,语文就是你这个人学习语文,就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理,语文很快就学好了,也就是说,很快就进化到人了;不明白,你再写十万字,你还是个猴子。
从现在起,如果有语文学习不好的孩子,要给自己设立一个小目标,从基础做起,遵循语文学习的规律,找到适合自己的学习方法,加以勤奋和努力,一定会走进语文的殿堂,成为最好的自己。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
首先,在对语文有兴趣,而兴趣是可以培养的。
有很多学生喜欢做数学、物理题,上语文课的时候都拿出来做。你不让他做,他就趴在桌子上睡觉。连读小说都没有兴趣。这种人,平时很少看文学类作品,什么小说、诗歌基本绝缘,连电影也很少看。就是看,也是看一些没有文学口味的,打打杀杀的东西。对文学,对语文,提不起兴趣,不愿意在语文上花功夫,这怎么可能学得好语文呢?要想学好语文,就要以学语文为乐。好之者不如乐之者。从小就培养语文的学习兴趣,才有可能学好语文。
其次,要喜欢读书。
读书,是学生吸取精神营养的重要途径。不管是什么书,只要感兴趣都可能拿来读。古今中外,三教九流,雅俗共赏,各有其妙。对于学生来说,读书就是阅世,就是旅行,就是学习做人,就是充实思想,培养情商。不喜欢读书的人,孤陋寡闻,见识短浅,想,想不出什么,写,写不出什么。怎么学得好语文。
再次,要喜欢动笔。
会想 不一定会写。心里 的话,不训练,就不善于表达。有很多人想得很“美”,但就是“说不出口\"。是个闷葫芦。这就是没有练笔。好笔头是练习出来的。经常写作,不管是长篇,还是短篇,经常写一写,头脑就活了,笔头就快了。
最后,学语文要把字写好。
一笔字写出来吓死人,连自己都 不愿意看,别人看了会是什么感觉?字如其人,这种说法虽然未必全对,但是,现实生活中,通过字确实从某种程度上,看出一个人的文化素养。
有兴趣,多读书,常练笔,写好字,就这样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
01
学语文,就是要“背”
学语文最重要的基础是“积累”,第一个难关就是“识字”, 字要熟练会写的话,还是需要抄几遍的。该背的就得背,小时候你不背,难道等长大了记忆力衰退了再背吗?
学语文本身是要下点功夫的,尤其年纪小的时候,要下点功夫、记点东西,背点东西,学点东西。特别是诗歌、好的文章等等,更应该从小就背起来,因为节奏感在里面呀。
写文章好的人,懂得什么样的语言读起来舒服,怎样写可以把其中的音乐感、节奏感把控好,同时,道理也能够讲清楚。
平时大量的阅读、大量的记忆非常重要,许多读到的内容,借过来借过去,就活了呀。东西越多越活,当你写文章用词的时候,这些东西自己就会跳出来了。苏东坡讲“腹有诗书气自华”,如果你腹中没有东西,临时去想词怎么能想得出来呢?
02
记忆力和创造力从不矛盾
创造性是怎么来的呢?因为看得多了、做得多了,以后才会有创造。
写文章也是“创造”,本来没有这篇文章,现在创造出来,你怎么创造出来?因为看得多,记得多,词语掌握多了才写得出来,谁创造得好就是因为他积累得多。所以文学就是这么回事情——
首先,是积累、吸收;然后,在自己脑子里编程;最后,才是吐出来表达。
就像生孩子一样,你没有怀孕怎么生孩子?一定要先接受东西,才有可能生出来东西。
你学一篇文章先记住它就是了,干嘛要去分析“这篇文章哪句词语好不好”呢?干嘛要成天考虑“我记得多了到底对不对”呢?
犹太人有句话,和我们中国的学习方法很像。他们说小时候应该学会一种“生吞之功”,就是你要会生吞活剥,首先你要把它吃下去,东西吃多了以后他自己学会消化。
胡适曾经说过这样的一段话:
我9岁的时候特别喜欢一句话:人心曲曲弯弯水,世事重重叠叠山。我就是觉得好玩,并不是很懂。 到了60岁,我还是喜欢这句话,这时候才真正理解其中的含义。
9岁的胡适真的不理解吗?他不理解不会感到喜欢的。其实9岁也算理解,60岁也叫理解,理解程度不同罢了。这样简单的一句话都这样,更复杂的话你怎么理解?很多东西小时候解释再多也理解不了,长大了,阅历到了,自然就懂了。
所以“生吞活剥”没关系的,吞下去了,葡萄糖够了,脂肪有了,维生素也有了。可是如果你天天分析这里面有没有葡萄糖,有没有维生素,却没有吃东西。你说十年下来,你会瘦成什么样?
03
写好作文,也需要“背”!
其实孩子“吞下去”这么多,也是为了“吐出来”,也就是写出好作文。
很多家长发愁,孩子写作没创意。其实关键在于,我们总是让孩子按照套路写作文,现在就算写好了,长大后就肯定也不会写。因为他的思维被放进了框里,被锁链锁住了。
记忆是一个基础,但又不能所有的事情都只依靠记忆力,我们要吸收记忆的是经典和值得记忆的东西,而不是记忆一些条条框框套路性的东西。
创造力是不容易培养出来的,关键是我们不可以阻碍、压抑孩子的思考。你积累得越多,你知道的越多,你的语言越丰富,你的表达就越好。
老师和家长要做的,就是引导孩子多读书,看多了才能提升出鉴别能力。孩子没读几篇文章我们就给他一个题目,要他创造,即便是创造出来,也是很浮在表面的东西。
01
多读
多读是语文学习的第一把钥匙,通过这把钥匙孩子能够打开语文知识与能力的“宝库”。我经常对学生说:“理科学习靠题海,文科学习靠书海。”
没有广博的阅读,仅仅靠课文上那几十篇课文,是不可能真正提高语文能力的。而一个孩子如果有了海量的阅读,不读语文课本他照样可以形成语文素养。
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