您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识

小学数学学习不用题海战术行吗？

题海战术,学生,练习小学数学学习不用题海战术行吗？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

小学数学学习不用题海战术行吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

个人不建议对小学生用题海战术

短期的题海战术可以提高学生的考试成绩,而考试并不能一个人的能力,他只是从侧认面发映出学生的只是理解程度和掌握程度。

题海战术，短期来说是有用的，但是从长远的角度出发,这种训练模式不利于教育。

小学数学是很简单的，无非就是对加减乘除的理解，你若是让孩子学懂一个题，那么这一类的自然也会。小学阶段没必要让孩子负担太多作业。不然初中，高中怎么过呢，难道也要光靠刷题吗？效率和方法很重要。小学的话我觉得重要的是养成好的学习习惯。

回答于 2019-09-11 08:43:50

数学课程改革进行了这么多年,题海战术仍然活跃在孩子的数学学习中,是因为数学学习过程中有一些基本的技能，是需要通过足够的练习才能获得。比如计算比如作图...然而众所周知，题海战术最大的弊端就是学生会厌学。并且在课程改革指导下的数学书和练习在不断更新,市面上各种练习册中的所谓的题海其质量难以保证,有的甚至会给学生带来误导,得不偿失。

因此我认为，我们应该将题海战术转变为题河战术。这里的"河"指的是能够形成基本技能的恰到好处的练习量。量多就变成了题海，量少则形不成技能。同时,"河"有发源地有终点,"题河"不是任意少量题目的汇集,而是一组有系统有针对性的题目。多条"河"又可相互交汇,使所学所练系统化网络化，帮助学生形成正确的认知结构。

回答于 2019-09-11 08:43:50

题海战术不适合小学数学学习

一、何谓“题海战术”

简单的理解，题海战术是通过大量习题，达到高分目的。其实这是对题海战术的极大误解。题海战术是通过大量无序、不成系统、不讲章法的练习，来达到高分目的。





二、小学生不适合题海战术

这主要由小学生的特殊情况决定。

1.身心发展限制

题海战术需要大量的时间和高强度的脑力劳动。小学生的身体条件不适合。

2.知识认知限制

小学生处于知识认知的初级阶段，对知识的迁移，归纳等能力较差。题海战术不利于其良好的知识体系的建立。

3.心理状况限制

题海战术容易引发孩子的抵触情绪，进而在心理上对学习产生拒绝。

回答于 2019-09-11 08:43:50

1，刷题可以,但要刷经典题型,不要重复相似的题。

2，多思考,做题是为了更好地掌握知识和题型,而思考是为了更高效率地掌握方法,这比单纯的刷题更加重要.养成思考的习惯,那很多题目其实是可以不用刷的,可以节省很大一部分时间给学生思考问题。

3，培养良好的学习习惯和生活习贯。这才是重中之重。

回答于 2019-09-11 08:43:50

题海战术一段时间有用，但是小学还是主要以培养兴趣爱好为主，让孩子认识到知识的作用，培养良好的学习习惯，小学数学主要以加减乘除为主，可以多带孩子去菜市场买东西的话，让孩子自己多算，花钱找钱，可以学以致用，每样知识都有每样的作用，让孩子体会到知识的力量

回答于 2019-09-11 08:43:50

针对小学数学来说，是没有必要的，但是例题和练习题的巩固作用非常重要，那么如何去做呢？

一、很多孩子做题的时候问题点很明显，但是由于自己不会总结归纳导致一个类型题目错了又错，这个时候错题集是必要的，把自己的问题点和易错点写在一起，每天巩固复习，错题集对于孩子来说是非常必要的，但是用不好错题集只能是增加了孩子的作业量，建议孩子先把题目抄下来，讲解一遍思路，做一遍然后家长(辅导老师)给孩子分析问题点和易错点，但建议家长(辅导老师)总结易错点或者是知识点用两周时间，后期让孩子自己总结，一来二去孩子的总结能力和易错点会降低很多，但怎么去一直不错呢，也就是把短期记忆变成长期记忆的过程，第一阶段两天巩固一下，再次一周，最后一个月，考试前，建议父母在这期间可以帮孩子回顾。

二、孩子乘法，除法习惯从小向大作除法，所以做题的习惯也很重要

三、图形问题很多孩子因为公式问题会把平行四边形和三角形的公式搞混，所以题目就写成了三角形的面积写一半就放那了，先让孩子提炼数学的有用信息，在稿纸上把公式写出来，再做除法，这样就不会出现两个公式的混乱，这个问题好多孩子都会存在，刚学一定要严格把控这一块

 1/3    1 2 3 下一页 尾页