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义务教育阶段存在大量课外补习的现象，我们到底应不应该制止？
学生,孩子,家长义务教育阶段存在大量课外补习的现象，我们到底应不应该制止？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
这种现象影响正常的教学秩序。对学生来也增加了负担，劳逸未能结合。学生压力太大自然也有负面情绪，成绩也未必有效果。而对有些没补课学生还会觉得自己比补课的差少学了，也会造成心理负担。造成学生心里学习乱象。这都不是好的现象。补习只能从学生个人来量身补习，这才真正达到弥补了学生所需知识。
回答于 2019-09-11 08:43:50
义务教育阶段存在大量课外补习的现象我是这样看的，任何事物的发生和存在都有他的历史根源，国家鼓励社会力量办学，利用培训机构给义务教育的学生补课是家长和学生的意愿，无可非意。但身为义务教育的公办教师给学生补课收费是违规的，因为你是个人行为，有悖为人师表及人类灵魂工程师称号，违背了教育道德，请公办校的老师从思想上转变过来并落实到行动上，如学生须补课你义务补课或引导去培训机构都是可行的。这是本人观点，不多述！
回答于 2019-09-11 08:43:50
小孩的受教育问题可以说越来越成为家庭中最主要的问题了，其中，绕不开的问题就是:都在补习，我家不补习成吗？成绩拉下来了怎么办？话又说回来，为什么非义务教育补课就可以，义务教育阶段就不行？禁止义务教育阶段的课外补课愿望是好的，但是在短期内是无法解决的，在相当长时间内还会继续火爆。
一、现状及原因
我国在一些主要城市里，小孩人家补习年费用在2万左右，现在这种趋势已经蔓延到西部的农村，在我老家的农村，暑期孩子们还是在补课。出现的现象是义务教育免费了，甚至吃饭都可以不用出钱了，但补习费却越来越高，加大家庭负担，也造成教育的不公平。
对于课外补习，我见到的最好的比如是:在剧院里看戏本来人人都有座，坐下看相安无事，却有人站起来看，还有人跑到前面看，这样人人都往前跑，原来的座位就形同虚设，剧场也乱了套。可是教育比较不同于看戏，看戏不成大不了不看，教育却不能不上，况且有的孩子真跟不上，谁愿意就早早地让他放弃？
1、学生个性的差异，水平参差不齐，补课也是需要的。
每个孩子的个性不同，接受能力不同，智力发育的阶段不同等，造成学生间成绩存在巨大差异。甚至在小学阶段，班级里有考100分的，也有几十甚至几分的，初中更是如此。而义务教育阶段是不容许留级的，再差也只能跟着上，所以差异越来越大。学校出现了一些做法是顾及家长面子，要求越来越低，成绩不断放水，当突然发现孩子跟不上那就是真的掉队了。家长唯一能做的就是找老师或课外培训机构补习。
2.教育的均衡发展空间很大，优质高中相对紧缺。
虽然国家禁止各地打造重点中学，超级中学，但各地政府确实非常乐意通过各种方式去打造品牌学校。或许学校之间永远都无法实现真正的均衡，可是政府至少可以减少差距，这样名校效应就低点。比如深圳中学据说老师年薪达40万，吸引了北清高材生加入，家长不费尽心思考取才怪。
3.国家义务教育阶段的政策，公平但不公正。
我国现在每个学生统一了学号，禁止留级，禁止复读，政策实现了公平，却违背公正。作为父母，打心底希望孩子上好学，将来有个好出路。现实是高中学位紧张，不得不初中毕业后走向职业学校，可现实是职业教育还存在很大问题，毕业后就业前景并不乐观。前天笔者去了当地一家很大工厂，现在是工厂自己不招工，全部转包给劳务公司，然后工人每工作一小时，劳务公司都要抽取5元，现实很残酷。
4、补习机构门槛低，虚假宣传起到推波助澜的作用。
很多补习机构为了生源，故意夸大，新高考的严重形式，夸大中考的难度，推出一些补习项目，如承诺班，保送班等等，忽悠家长掏钱。甚至一些在职教师，利用职务之便，动员学生参加补习。
二、出路
中国教育的出路应该在于回归教育的本质，培养什么样的人，国家教育方正很明确就是要培养全面发展的人。最根本的在于对人的尊重，前段时间《美国工厂》较火，其中有个细节是福耀给出14美元一小时的薪水，美国工人却还要罢工，引出的问题是美国为什么非常重视普通劳动的权益？实际上对普通老公权益的重视，更能估计普通人扎根普通岗位，而中国似乎人人都在挖空心思脱离基层，往上去。这也是促成教育功利主义的重要原因。归根到底要实现对人的尊重对每个行业的尊重。
国家应做好高中教育，提供足够的高中学位，读普高还是职校让家长自由选择，而不是强迫去读职业技术学校。
政府别再搞面子工程发展什么品牌学校，搞教育集团化办学之路。
学校要完善对学困生的帮扶机制，不能将学困生推向社会补习机构。
总之，教育要回归民生本性，真正的为人民服务，既要尊重学生更要尊重老师，这样民族的教育事业才有希望，拿最低工资的老师，学生靠补习提高分数这样的教育不会有出路的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很难制止的！每逢周末全民补课，孩子和家长不在补习，就在去补习的路上。明面上可以制止，暗地里它们会转变形式，转到地下。这问题的根子还是升学标准过于单一。
这是同事孩子周末的行程：
6:00起床
7:00出门
9:00绘画
11:00跆拳道
13:00午餐
14:00国学
16:00钢琴6级
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