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《三字经》是否过时？
三字,文化,传统文化《三字经》是否过时？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
《三字经》是否过时？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
《三字经》做为中华民族传统道德教育文化及幼儿启蒙书籍，永不过时。《三字经》是中华民族传统道德教育文化之瑰宝，它内容非常丰富，涵盖量大。天文地理山川河流，风土人情四季节气人品教育样样涉及。讲解通俗易懂又不失精辟，读来又琅银上口，便于国人记忆与背诵，是中华民族先人智慧与心血的结晶，不论是做道德思想教育，还是传统文化教育，都有着极其重要的传承和发扬保留价值，永远不会过时，它永远是中华民族传统道德文化教育璀璨夺目的文化瑰宝！
回答于 2019-09-11 08:43:50
近年来，社会上有不少学校、家长流行让孩子读背《三字经》、《弟子规》，这些都是“国学热”的表现之一。很大程度上讲，“国学热”是对传统文化的一种继承，与现代文明和现代教育是不矛盾的。重视青少年传统美德的教育，让孩子们从经典中汲取传统文化中的智慧和精华，也是构建和谐社会的关键所在。
作为经典读物，《三字经》并无原罪。它自南宋诞生以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。今天《三字经》也不再仅仅属于中国，它的英文、法文译本也已经问世，它还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书”，在世界范围内加以推广。这说明《三字经》在今天依然有着巨大的生命力。
不可否认，《三字经》中有一些思想与现代文明有出入，但应该承认，它的主体文化是良好的，值得传承和发扬。我们不能奢望一本几百年前的著作到现在一点“瑕疵”也没有，也不必因为其中的一些“不适”而否定一切。重要的是，我们在传承国学过程中，能否做到“去其糟粕留其精华”。
改革开放30多年来的中国，在经济、社会等领域都取得了令世界为之瞩目的巨大成就。民族的复兴、传统的振兴、和谐的追求，都要求我们加强文化软实力的建设。在我们的目光紧盯着未来的同时，也不应该忘却先人留下的精神财富。不妨和孩子们一起，重温古人的情怀，读一读《三字经》。
《三字经》的写作背景
《三字经》是我国元、明、清时期广泛流传、最有代表性的儿童蒙学识字读物。《三字经》的作者，一般认为是宋末元初的王应麟，坊间出版《三字经》也都署名王应麟。 王应麟（1223~1296）字伯厚，生逢朝政混乱的南宋末年，举进士后发愤读书，誓为通儒，以博学宏辞科（宋代很少有人能考上的困难科目）自见，学术成就很高。受奸相贾似道（1213-1275）），排挤，虽官至礼部尚书兼给事中，却难有政治建树。明、清两代都有人提出《三字经》的作者不该是王应麟，有人主张元朝区适子为《三字经》作者，但不能圆其说。
“三字经”“弟子规”为何如此昌盛，鲁迅、朱自清真的过时了吗
国学热一定程度上是虚热，“三字经”、“弟子规”、鲁迅和朱自清的作品都包含有优秀文化的质素，对真正热爱文化的人来说无论任何时候它们都一样值得珍视 。
回答于 2019-09-11 08:43:50
《三字经》作为中华民族珍贵的文化遗产，时至今日并没有过时，当然我们要选择性地学习，摒除其中一些封建糟粕，吸收其精华。
《三字经》三字一句，简明扼要，它以中国历史为素材，强调教育以“德”为先，讲述教育与学习的重要性，是我国古代非常重要的儿童启蒙识字教育课本，古代儿童都是通过背诵它来识字知理的。同时，在这本书中，作者隐含着对现实政治的褒贬以及对各国善恶行为的辨析。
《三字经》用简洁通俗的白话讲出古人总结出的人生哲理，全文用典非常多，它是我国经典传统文化之一，是中华智慧的结晶，它承载着我们中华民族的历史与精神，体现了我们古代独特的教育思想，散发着中华民族几千年独特的文化魅力，它也因此受到全世界的关注，并被译成多种外文版本。
《三字经》包罗万象，文学、历史、哲学、数学、天文、地理、人伦义理、忠孝节义等无所不包，儿童通过背诵和了解《三字经》，就基本了解了当时的一些常识和历史故事，以及了解到故事中所叙说的做人做事道理。
比如，《三字经》起始几句“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”意思是说，人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使小孩不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
这种说法到现在都合时宜，不管人之初性本善还是性本恶，“为了使人小孩不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。”谁不认同这个理呢？
还有“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”
意思是玉不打磨雕刻就不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。这话说得非常富有哲理，永远都不会过时。
时代在发展，《三字经》不可避免有其局限性，比如“首孝悌，次见闻。”这种“万事孝为先”的思想无疑为封建糟粕，早已为现代人遗弃。
但是瑕不掩瑜，《三字经》在古代儿童教育当中做出了不可磨灭的贡献，它在中华历史长河中留下光彩的一笔，与《百家姓》和《千字文》并称为三大国学启蒙读物，被誉为“蒙学第一书”。
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