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如何当好一名初中班主任？
学生,班主任,班级如何当好一名初中班主任？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
三、爱国主义教育
除了每周一节的班会课外，每一节课都要融进去爱国主义教育，而且老师必须是言行一致，让学生感受到祖国的伟大，以及今天美好生活的来之不易，更要让学生深深的知道自己身上的责任。还要让学生知道，世界的多极化与全球化，我们必须学习，必须为将来美好的世界做贡献。
四、给学生减负
学生每天的作业量太大的时候，班主任老师一定要能做到平衡，一般情况下，科任老师布置作业任务时很难做到因人而异，虽然大多数老师都做到了作业分类，分层，这从表面上看，是照顾了不同层次的学生，但是一般都是两三类分层，根本照顾不到所有的学生，昨晚班主任这时候可以根据情况给学生减负，能不做的就不要做了，尤其额外重复的作业，完全没有必要做。
五、制定个人目标和班级目标
制定目标要切合实际，不要过低也不能过高，让学生跳一跳能够着就可以了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中时期班主任是学生们的在校“家长”，是班级的灵魂。班主任每天和班上学生们朝夕相处，学生们能称呼“老班”是对班主任的认可和接受，是把班主任当成了自己圈里的一份子。而赢得学生们的尊重不仅需要有科学的管理方法，而且更需要有一颗呵护关心学生的心。
班主任在教育管理学生时，班主任在与学生沟通时，要做到严格而不是严厉，爱护学生而不是溺爱和放纵学生。
作为一名优秀班主任,关爱学生是首要的，教育是一个特殊的行业，对学生的管理，学生只有敬你爱你才能服你。
师生间的尊重和理解是融洽师生关系的核心。在初中时期如果能成功地转化一些班里的后进生，往往就能搞好整个班级学生的管理。
终而言之，初中班主任管理工作是有理有情的系统工作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
身为初中的班主任，面对的中学生思想非常活跃，正在进入从儿童到成人的过渡时期，他们在生理上、身体上迅速成长，新陈代谢加快。但在心理上、思想思维方面还正在进入“断乳期”，他们的思想还不成熟，容易偏激，情绪不稳定，波动大。这给初中的班级管理带来一定的难度，使班主任工作更具复杂性。
一、热爱学生、掌握学生动态和反馈信息
热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点，师爱是滋润学生心田的甘泉，是开启学生心灵的钥匙，是连接师生情感的纽带。
二、用良好的形象感染学生
班主任老师是学生的榜样，一言一行都会潜移默化地对学生发生影响。我们都知道“身教重
于言教”，因此我们要时刻注意自身对学生的影响，处处做到以身作则，为学生塑造一个正面的教师形像。
三、正确引导、教育面向全体、杜绝偏“爱”现象
初中生正处于成长发育期，可塑性强，辩别是非能力差，对他们仅靠严格管理，便会形成一
种束缚，不利于班级管理，所以，“导”心不可少。在教育过程中，如果能将心比心，站在他们的立场，设身处地的为他们想，让他们明白为什么错，错在哪里?应如何改正，这样他们便会心服口服，乐于接受教育，不会产生逆反心理。每个班级中都存在着不同程度的学生，表现突出的是“优秀生”和“差生”，班主任都把“优秀生”看成掌中之宝，而对待“差生”的教育不够耐心甚至放弃。要充分认识到转化一名“差生”和培养一名优秀生是同等重要的。
要正确认识“差生”不差和差生心理上的波动变化。经过了解得知虽然差生在某些方面表现
不好，放纵粗野，但是心理上都是自卑的，他们对于自己所犯错误常常表现得满不在乎，但心理上经常忐忑不安，往往后悔。这就是说，班主任在转化工作中正确引导，使他们转变过来。偏见与偏爱是教育工作者的大忌。因此在表扬与鼓励时切忌偏见和偏爱，使学生在愉快中得到教育的目的。
四、批评时贯穿“爱”，教育时体现“情”
班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成
钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教引导时重视体现“情”字，“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。班主任工作应以育人为本，把思想品德教育放在首位，将原有的“辛苦型”、“经验型”班主任工作形式向“科学型”、“科研型”班主任工作转化。
总之，教育育人，行为师范就没问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
做一个成功的班主任很不容易，但我一直在努力，方法因人而异，效果各有不同，要写的措施可能有太多，就乡村班主任的角色来说：从这几个方面发力班级治理肯定不会差，平行班级pk也差不了，我这样做再野的放牛班也能带成学牛班，不信可试试，一，铺毯子，让学生感到受尊重，有自豪感，学会爱自己，激发学生内在进取精神二，爬梯子，通过细化每人每周，每天学习任务，做到按时按质完成，自觉克服学习，生活中的困难，循序渐进，拾级而上，不断进步，三，送掸子，小时挨揍时，父母用的就是鸡毛掸子，做班主任要不怕得罪人适当的对不认真，不老实，不规矩的学生进行必要的惩戒对树立老师威信，净化班级风气，督促学生完成各项学习任务，确保良好的班级纪律是必不可少的！通过上述不同的措施，达成解决班级管理的不同目标，实践证明，坚持类似班级方案，再差的班都能见效！当然以上一孔之见，仅供参考！
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