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如何当好一名初中班主任？
学生,班主任,班级如何当好一名初中班主任？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一线老师，参加工作18年，班主任工作10年。我以自身的具体做法，聊聊我平时在班主任工作中，关于教育教学方面的做法。我之前也在头条发过此文章：
一．换位思考，才能从语言和行为上真正爱孩子。
我认为， 专家讲的道理我们都懂，但一旦面对调皮捣蛋的孩子的时候，我们什么理念都忘记了。这个时候，我们需要换位思考，问自己：“如果是我的孩子，我希望老师怎么样处理？如果是我的孩子，我会怎么做……”热爱生活，做一个幸福的人，才能做一个有幸福感的班主任。对于生活，我们要感性；对于工作，我们要理性。
二．大方的给予表扬。
1.每周布置“家长作业”。 批评要单独，表扬要当众，公开。
听讲座的当天下午就在家长群发了一个通知，大概内容就是“家长要交作业，家长的周末作业是：自选孩子生活等方面的优点进行表扬，并根据自己的孩子的性格，配上自然或是夸张的表情。” （区庆假的家长作业：建议有空的家长带孩子参观高校。）
2.我们老师也不能吝啬自己的表扬，不能每天只有批评，没有表扬。一个孩子，身上一定是有他的闪光点的。不要刻意，在宿舍、在路上、在操场、在课堂，配合一张笑脸，孩子们会记好久。
3.拥抱、搭肩，包括男孩子。
三．做一件让家长感动的事，从而推动家校共育的发展。
1.多发孩子在校的动态。走到哪，发到哪。睡觉前、自习课、活动课……家长每天看到我从早上7点到晚上7点，甚至九点，天天吃饭、午休都在校 ，感动。
2.拍照时，想一切办法拍到每一个孩子。例如：校运会团体项目奖杯，我说：荣誉是大家的，我让每一个孩子都捧着奖杯，拿着锦旗找了一个独照。感动！
3.谈话记录汇总发家长群。家长看到我们关注每一个孩子。感动！
4.坚持每周一字，每日一句。感动！
5.我不但教孩子们语文，还教他们写字、做人。感动。
6.用心做好每一个活动。从筹备、实施、排练过程，现场直播。感动。
7.经常和尖子生和后进生家长闲聊，把我们的做法，学校的教育教学理念，私聊，告诉家长。尖子生家长知道我们重视，感动。后进生家长知道我们不放弃，感动。
8.碰到问题，困难，不逃避，用担责，想解决办法。感动。
9.“经营”好家长群。
10.像对自己的孩子一样关爱学生！许多家长比学习成绩更关心的是孩子在学校的生活。
例如：变天了，我担心我的孩子冷，那么我就马上去看看学生的被子、衣服，主动联系家长。又如其他生活方面的关心：（1）.勤洗手、洗衣服，刷牙，晒席子，洗枕套 。（2）晚上穿拖鞋，不得脚气；不乱改衣裤。（3）午觉是否睡着，晚上睡眠质量，是否盖被子。（4）不长长指甲，不留不合格头发。（5）不佩戴首饰。上课坐姿。（6）按时吃饭，喝水。（6）人际交往。（7）分别召开男女生会议。女生讲预防痛经、洁身自好、艾滋病知识、选择对象标准等。（8）新生要了解有没有特殊体质、病痛、离异、留守的孩子。家长感动得一塌糊涂。
金杯银杯，不如家长的口碑；金奖银奖，不如学生的夸奖。关于第一、第二两点，是让学生接受我们，那我们不管讲纪律，还是讲知识，他们都会听。关于第三点， 很多时候，我都是先自己感动自己。做一件让家长感动的事，更容易让家长接受我们，喜欢我们，信任我们。
做好一件事很容易，每天坚持做好每一件事不容易。“亲其师而信其道”这句话，不单单是指孩子，也指家长。当我们坚持做了一件件让孩子和家长感动，甚至佩服的事，那时，我们的工作就事半功倍了！革命尚未成功，继续努力！
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好与家长沟通工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。
2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任的日常组织管理工作。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
5、订好班主任计划，检查计划执行情况，做好总结工作。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一、大事包容
班级管理过程中，当学生犯了严重错误的时候，作为班主任首先要站在学生的角度考虑，最好是不直接严厉批评和指责学生，因为“金无足赤，人无完人”，任何人都有犯错误的时候，如果犯了错误就直接严厉批评，给学生的心灵无疑于雪上加霜。学生为了达到心理平衡和自我掩饰，会导致孩子撒谎，严重者更会有破罐子破摔的可能。从心理学的角度看，任何一个人当犯有严重错误的时候，首先是自己害怕，后悔，恰恰这个时候如果有人帮他，他会感到很欣慰，从而勇敢的承认错误，当他自己认识到了错误，就让他欣然接受为自己的错误付出代价，这样既让他受到了错误的惩罚，而且心里也没有受到伤害偶尔的错误，可以装作没看见或不知道，但是老师要多留心观察和了解，是不是偶然现象。
二、小事管严。
班级小事，必须严管，日常生活学习当中最容易出现的错误，一个都不能放过，例如经常迟到，无故旷课，不交作业，课堂不认真听课，吵闹，卫生不打扫或打扫不彻底等班级琐事，必须严格要求，发现一次就要及时制止，批评教育，甚至可以请家长到校，因为这些错误本来不是什么大事，而且是最容易出现的错误，学生也会经常犯，就是认为小错误，偶尔一次都会认为无所谓，所以大家都会犯，而且经常犯经常教育批评，完了又犯，如果把此类小问题当做大事来处理，严肃认真对待。慢慢的使学生养成良好的习惯。
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