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突然接到通知，开学后所有老师的办公桌都设置到教室里，该如何适应？
老师,学生,教室突然接到通知，开学后所有老师的办公桌都设置到教室里，该如何适应？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
其次，班主任过多与孩子在一起，会影响孩子的成长。
量子物理有个很好玩的事情，叫波函数坍缩，就是微观物质的量子态由一组不同的波函数按照一定概率组成的，但如果你测量它，那么测量结果就变成了一个确定的值，原先有的无穷多的波函数都消失了。我觉得孩子的行为也是这样，如果没有成人管着，他会有种种可能的行为。但如果班主任盯着，虽然班主任没有要求，孩子也会表现出符合班主任意愿的行为。
最后，我深切怀念当年我们班主任偷偷在后门偷窥我们的日子。
班主任不在时，我们在教室里闹腾，扔粉笔，大声吵闹。突然觉得周围骤然静了下来，空气中弥漫了紧张，回头一看，班主任在后面窥伺着我们。我们赶紧灰溜溜坐好。班主任进来把我们批评了一通，得意地走了。我们先安静了一下，接着又开始闹腾。这样的好日子，以后的孩子们是不是不会有了？
回答于 2019-09-11 08:43:50
突然接到通知，开学后所有教师的办公桌都设置到教室里?真有这等奇事?怪我孤陋寡闻，我还是第一次听说这种事情。假设这是一件真实发生的事情，我们来分析一下可行不可行。
把所有教师的办公桌都设置在教室里，目的何在?想实现透明化办公?可是这并不现实，原因如下:
如果教师都在教室里办公，那么师生就会相互影响，双方都不能专心做自己的事情。学生要上课，一个老师在讲台上讲课，其他老师等于在被动听课，还如何专心办公?其他老师的存在也会影响上课老师的情绪，当老师的都知道，有人听课和无人听课上课方式完全不同。没有人听课的时候，老师上课是放松的，自由度高，发挥余地大，不需要顾及太多，课堂表现是真实而灵活的。而教室里坐几个人就完全不同了，上课老师多多少少会有表演的成分，受约束受拘束，不能自由发挥。
从学生层面上看，教室里莫名坐了好几个老师，学生的注意力自然会受到一定的干扰，从而影响到上课效果。
老师坐在教室里，众目睽睽之下，失去了许多自由，备课、批改作业。如果需要查资料，教室里有没有网络？这也是一个大难题。
结语:如果真像题主所说，把老师的办公桌设在教室里，对师生双方都会造成很大的不便。这样做不能说没有一点好处，但是总体来说我认为弊大于利。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这校长是买来的，只顾收择校生红包，造成超大班额，人满为患，没法上课。外国不搞县管校聘和评职称。熊忠万冷眼看世界
中小学职称工资制度实施以来，弊端越来越多，已经到了不得不废除的时候了。
首先，中小学职称给教师们的定位是专业技术职务，把教师纳入工程类职业特点就是错误的。中小学教育是国家的基础教育，本质是为国家培养有理想、有道德、有知识、有素质的合格公民和劳动者，并向高等教育输送深造的人才。中小学教师是中小学教育的执行者，管理者，贯彻义务教育阶段国家教育计划，承担着义务教育阶段教书育人的重任。应该纲入国家公务员职务，为有别于国家公务员，应该称为国家教育公务员。
其次，现行中小学教师职称工资制度，其晋升途径严重违背教育规律，不符合教师职业特点。现在中小学校都把量化考核打分制引入学校，对教师的业绩用分数来考核，导致中小学教师们在教育教学中急功近利，只片面地追求学生升学率和学生考试成绩，忽视了学生行为习惯、品德、价值观、健康成长等重要因素，有的教师甚至在教育教学中出现“真空”现象。这是多么可怕的教育现象啊！育人教书的本质早被他们肢解，育人早被忘之于脑后。
第三，由于中小学教师独特的职业特点，教师职业业绩具有模糊性。教师业绩考核的模糊性是指，量化考核只能考核教师所任教班级学生的考试成绩和升学率，却无法考核教师对学生行为习惯、价值观等等的影响，因此，中小学教师工作常常被冠以“良心工作”的称谓。教师量化考核往往导致中小学多采用教师参与学校行政事务，兼职学校的其它工作、学生成绩评比等手段考核并评优评模，导致了中小学教师职称晋升的人为腐败。比如，学校领导可以巧设名目，让某教师参与学校某项管理、活动，在评优评模中加分，评优评模的证书又是中小学职称晋升的重要条件之一。另外，中小学教师职称还加剧了课外各种评比、竞赛，导致教师们为自身利益疯狂表演公开课、网上晒课等荒唐做法。我认为，真正优秀的教师应该扎根平常课堂，才能做到育人教书的本质。
综上所述，作为中小学教师多年基层的观察，中国中小学教育到了不得不改革的地步了，中小教育的发展靠广大中小学教师，中小学职称工资制度严重异化了中小学教育，已经到了不得不废除的时候了。实行教师教育公务员制度，既是对全国中小学教师职业的正确定位，又是重拾教师们育人教书的本位。提高中小学教师的整体待遇，提高中小学教师的准入门槛，真正让“学而优则师”的时代早日实现。我相信，中小学教师职业的春天一定会提前来到，中小学教育也会焕发出勃勃生机。
创建于2019.8.26编辑
回答于 2019-09-11 08:43:50
这是老师的噩梦，还是学生的噩梦啊？
没有噩梦，哪来的优秀学生！！！
我是一位父亲，为做好父亲，十年来一直在思考和践行如何做好一位父亲，如何才能在家庭教育上尽量的不出大错，希望可以和各位分享及交流。
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