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建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能吗？为什么？
孩子,电子游戏,游戏建议孩子玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题的技能吗？为什么？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
不建议玩电子游戏锻炼思维，可以尝试户外游戏的方式，既可以让孩子锻炼思维，又可以接触自然，与人交流相互学习，比宅在家里强多了
回答于 2019-09-11 08:43:50
能否通过玩电子游戏来提高创造力、批判性思维和解决问题，得先看孩子属于哪一类。
游戏为什么吸引孩子？
游戏有个别名，叫“第九艺术”，你没听错，就是“艺术”，游戏中精美的人物形象、逼真的场景、酷炫的动作设计……均表现出一定的艺术魅力，给玩游戏的人带来了一场感官盛宴；游戏中故事的情节推进、高潮迭起让玩家欲罢不能；游戏里人物角色信仰、情感诉求激发了玩家的共鸣，所以你说，游戏能不吸引人吗？
游戏的“双刃”作用
除了以上，游戏的魅力核心在于它给孩子带来了认同感和价值感，这是孩子“上瘾”的根本原因。
简-麦格尼格尔在其畅销书《游戏改变世界》中提出，游戏存在4大基本特征：
自愿参与：游戏提供的选择很多，常见的电子游戏就有竞技类、网游类、益智类等等，特别是网游中人物形象众多，玩家可以根据自己的喜好自由选择。
反馈系统、游戏目标以及规则：游戏里有明确的目标、规则及反馈，比如积分、等级、排行榜等。
简-麦格尼格尔认为游戏的这4大特征使得玩家在游戏过程中能产生一种叫“心流”的状态。“心流”是之一个人专注进行某行为时表现的心理状态，有高度的兴奋及充实感，通常不愿被打扰，即抗拒中断，如艺术家在创作时所表现的心理状态。
积极心理学大师希斯赞特米哈伊认为“心流”能带来创造力，富有创造力之下，思维活跃能深入进行对思考的思考，这就是批判性思维，批判性思维带来的是解决问题思路的拓展和技能的提升。所以你要说玩电子游戏能提高创造力、批判性思维和解决问题的技能，也是有可能的。
但是，视游戏为猛兽的家长们也很多，硅谷投资人吴军在给女儿的家书《态度》中，就明确指出：
“我向来反对那种所谓电子游戏无害，甚至有益的说法。我曾经在腾讯工作过，里面的人说很多游戏玩家不吃饭、不睡觉地玩游戏，其实和吸毒已经没有什么区别了。”
他要女儿：
“抵御电子游戏的诱惑，最根本的方法是有一个长远的大目标，这个目标要有意义，让你愿意为之努力，把关注点和精力都聚焦在这个目标上，渐渐就会对玩电子游戏失去兴趣。”
玩游戏的孩子分为两类：
第一类：生活中容易获得价值感。
这种孩子，他玩游戏是为了玩好游戏，拥有较强的自控能力，知道游戏中的虚拟世界和现实世界的界限。在生活中，他有较高的自我认同感和掌控感，积极乐观，认为生活中还有比游戏更有意义更重要的事，随时可以从游戏中抽身而出。
第二类：只能从游戏中获得价值感。
这种孩子，无法从生活中获得认同感，经常遭受打击，得不到鼓励和肯定。虚拟的游戏世界及时的反馈激励让他体验到了自我价值，这种及时的满足让他在游戏里得到了强烈的归属感。让他迷失、分不清游戏和现实。
哲学家詹姆士曾说：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定。”心里学家分析，第二类孩子之所以会迷失在游戏中，是因为他们被肯定的需求在现实生活中得不到满足，所以，要使第二类孩子变成第一类孩子，从生活中的小事开始，给他们积极肯定吧。
因为我们面对的现实是，孩子的生活无不避免地会接触到电子游戏，我们无法把孩子跟电子游戏隔绝起来。与其被动地抱怨孩子受电子游戏的“毒害”，不如主动先看看孩子属于哪一类玩家，然后采取行动，给他们生活的信心和掌控感，从游戏中获益且找到人生的方向和目标。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以玩，但要看孩子的目的性，如果在玩游戏中能提高创造性和锻炼思维能力，当然更好。如果不能，还是当做一种消遣适可而止。毕竟游戏相对学习而言具有诱惑性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个玩游戏，那有那么多的借口理由。想玩就玩呗，还有以后别总邀请我回答问题了
回答于 2019-09-11 08:43:50
培养孩子批判性思维、提高创造力的手段很多，用玩手机游戏，来培养孩子创造力和批判性思维，这和饮鸩止渴差不多。
二逼教育家真多。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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