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孩子的专注力，家长真的了解吗？
孩子,专注,家长孩子的专注力，家长真的了解吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
孩子的专注力，家长真的了解吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
扼杀孩子专注力的元凶，就是你！
“天才，首先是专注力！” 法国著名生物学家乔治·居维叶说过。那么对于孩子专注力问题,你够努力,够重视了吗?
孩子上课注意力不集中，容易走神，写作业时，总是会摆弄一些碎纸片，铅笔啊橡皮啊，一次两次考试不理想可以理解，孩子还小啊，发育不好，慢慢来……等年龄大点了每次都是如此，作为家长不由得焦虑起来。孩子不专心，不想好好学，不愿意把自己的作业完成……我们把所有的过错都归结到孩子身上，其实你的方向错了！孩子出现这样那样的问题都是有原因的，从心理学上来讲，好的亲子关系是培养孩子专注力的关键，如果不从根源上着手而一味地责怪孩子，那么只会适得其反！
世界卫生组织世界银行做过调查，“你在三岁之前投入一美元的产出是几百美元，如果在十五六岁投入一美元，那么产出寥寥无几，甚至是负数！”所以，孩子的心理健康要从儿童抓起，越早干预越有价值！
不同年龄阶段孩子的专注力时间是不同的，一般是孩子年龄的二三倍，五到六岁的孩子专注力一般不到十分钟。如何培养孩子注意力呢？
一，孩子总是会专注于自己感兴趣的事情上面，如果孩子对学习不感兴趣，那么可能是家长或者老师的教学方式太枯燥，单调，不能引起孩子的兴趣。
二，教育方式不恰当也会影响孩子的专注力，当他正在聚精会神地做一件事情的时候，千万不要暴力打断他，直接告诉他你做错了！这时候孩子可能会产生暴躁，反感情绪，不利于他专注完成后续的“工作”。等他完成以后我们再耐心引导他，告诉他哪里错了，哪里需要完善。
三，合理转移孩子的注意力，充分尊重孩子的选择权。如果确实到了不得不打断的时候，我们可以利用一些较新鲜的事物转移孩子注意力，比如，新的玩具，颜色鲜艳的图纸，各种新奇的笔等等，等他的注意力被转移的时候让他自己做出选择，这样比粗糙的强制措施更加有效！
四，营造良好的学习氛围。尽量给孩子创造一种轻松安静的环境，在他旁边不要摆放太多的玩具，食物等，电视，手机处于静止状态，光线要柔和。
五，合理分配时间。提前做好时间规划，让孩子有心理准备。告诉孩子该玩的时候尽情去玩，不要有顾虑，该学习的时候一定要认真，在某一时间段做好做某一时间段的任务！孩子在完成每个时间段的事情时，会增加成就感，更加自信！
有调查显示，儿童时期的注意力障碍如果没有得到及时解决有可能会延续至青少年甚至成人，行为表现为各种犯罪，人际关系不良，家庭矛盾，性格偏激等，所以，作为家长，不能不重视孩子的专注力！不要亲手扼杀了孩子的专注力！
有些专注力可以得到有效解决，可是有些专注力不集中的表现为病态多动症，这时孩子不仅需要家庭的关爱，还需要医学帮助。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子的专注力，真的好多父母都不知道的。
就拿我自己的孩子来说，当她专注的玩一件玩具的时候，家里的老人，包括我，也经常有意无意地打断她，不是捏捏孩子小脸，就是亲昵地喊她名字，或者指挥她去做别的。虽然，我们是在表达对孩子的喜欢，但也同时打断了孩子的注意力。可能那时候她在思考这个玩具怎么玩，是否还有其他形式的玩法等等，那大人的做法就完全是把孩子从这种深度思考中拉回来，这对孩子的认知发展和成长是不利的。
当我后来看到一些育儿文章时，我才意识到这个问题，也才开始慢慢纠正自己的做法，允许孩子在自己的世界中徜徉。如果她在某项摸索中，陷入麻烦，就会适时介入。
孩子专注力的培养还是很重要的，是决定以后他的兴趣培养、学业、事业发展的关键一环和重要素质。我们谁也不想看到孩子做事没耐心，三分钟热度，所以孩子专注力的培养还是从小就开始。
回答于 2019-09-11 08:43:50
很多家长一直存在着一个误区，就是把专注当成了一种态度而不是一种能力。
实际上，从心理学上来说，专注是一项能力。
由于现在社会环境电子产品过多、剖腹产、父母过度保护等，都会导致孩子的前庭觉、本体觉、触觉、视听知觉能力下降，进而导致孩子的专注力不足。
因为前庭觉就掌管着孩子的信息过滤，我们坐在位置上，耳朵和眼睛从四面八方都在获取信息，但是我们却能专注在眼前的工作上，就是因为我们的前庭发挥了作用。
我们不会感觉到长时间坐的疲倦，因为我们的本体觉能力发展的足够。
我们不会敏感的感觉到椅子的不舒适，是因为我们触觉不会过于敏感。
我们看书不会漏字漏行，是因为我们的视知觉能力正在帮助我们良好的工作。
每个人获取一项新的信息，需要经历过这四个环节：信息获取、信息处理、信息输出和信息的修正反馈。
如果任何一个环节由于能力不足，出现了信息的遗漏或者能力发展不正常，都会导致最终的效果反馈不良。
比如孩子在信息获取方面，当他们没有办法保持专注的听讲，记住老师讲的主要内容，他们无论是上补习班还是培训课，都只是在重复干自己干过的事情，在做无效功而已。
除此之外，很多家长都对孩子的专注力时长也不了解。
5~6岁时，约为10~15分钟；7~10岁时，约为15~20分钟；10~12岁时，为25~30分钟。
但这种时长的判断不能以孩子看电视、玩手机游戏作为参考依据，因为这都是被动注意，因为看的事物非常新奇、变换的非常快，所以才吸引了孩子的被动注意。
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