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如何看待当下中国普遍高中划分普通班与实验班？
学校,学生,实验班如何看待当下中国普遍高中划分普通班与实验班？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
快慢班屡禁不止，和当前的教育评价体系有很大的关系。
一方面是因为现在的基础教育和高等教育出现了严重的断裂。
义务教育阶段禁止分快慢班，禁止学校公布学生的成绩和排名，但高考的录取仍采用的是“精英主义”模式。
高考录取时分数是重要的录取标准，在高考时，你的成绩比较高，可供选择的院校和专业空间就比较大，如果你能够考上211、985院校，在毕业的时候，不仅有更多的就业和升学机会，而且当你走上工作岗位之后，你能够获得的薪资待遇要比普通本科毕业生高很多。
既然高考成绩，能够给学生和家长带来丰厚的物质回报，即便是学校不设置快慢班，家长也会想尽各种办法让孩子“超前学”，给孩子报各种辅导班，把孩子送到升学率比较高，或者设置快慢班的学校，让孩子在千军万马过独木桥般的激烈高考竞争中，能够脱颖而出。
另外，近几十年，高校越来越更青睐于高分考生，每年高考结束之后，很多地方都曾出现过恶性抢夺生源事件。
比如，今年高考结束之后，浙江省招办的负责人，在接受媒体采访时曾说：“全省的前100名报考者,将会奖励50万的对外交流奖学金，全省的前300名报考者，将获得20万额度的对外交流奖学金。”
不过后来这种行为被制止，教育部要求立即纠正，违规招生宣传行为。
正是因为当前的高考录取，仍然采用的是“精英主义”模式，名校的学历能够给学生和家长带来丰厚的物质和非物质方面的回报，而高考的录取成绩是重要的参考标准，那么家长自然会形成一种想法，只要能够提高学生的成绩，设置快慢班也无可厚非。
除非是因为学校时的快慢班之后，导致学生的成绩大幅度的下滑，不然大部分家长是不会公开反对学校设置快慢班，更何况很多学校，设置快慢班的理由是，我们要“因材施教”，要根据学生的成绩来配备老师，尽量照顾到每一个学生的学习情况。（如果家长不了解学校的实际情况，很容易被这种观点迷惑）
另外一方面，很多地方的教育管理部门是以“升学率”“状元”等机械的指标，来评价老师的教学业绩，和学校的管理水平。
正是因为很多家长比较注重学校的升学情况，所以很多地方的教育管理部门，把学校的升学率，当作评价老师和学校的教学成果的重要指标。
在“升学率”高考状元，在这种思维方式支配下，升学率更像是一块金字招牌，只要学校的升学率比较高，那么生源、择校费、教育经费等棘手的问题也迎刃而解。
而要想提高学生的成绩，提高学校的升学率，最简单一个办法就是设置快慢班，最好的学生配备更好的老师，提供更丰厚的物质奖励，比如奖学金、助学金等，以激励学生好好学习。
当然，有些学校可能还会要求一些成绩特别差的学生，转到其他学校参加高考，因为这些学生到其他学校参加高考之后，有可能会提高另外一个学校的升学率，再或者是要求这些学生选择中专，或者是单独招生考试，学校中参加中考和高考的人数少了，那么升学率自然也就提高了。
因此在我看来，当下教育的很多问题，最重要的是高考的录取评价模式，没有发生改变，特别是义务教育阶段和高等教育阶段出现了严重的断层，只有探索多元化的录取方式，才能够有效的解决这些问题。
我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得高中阶段划分普通班、实验班还是很有必要的，因为不同学生的学习能力、学习自觉性不一样，分在不同的班级互不干扰可能会更好。
尖子生
那些学习较好的学生假如能够在实验班里面，班上的教师水平较高，班上的学习氛围也比较好，晚上回到宿舍大家都能及时休息不吵闹，这样是能够促进学生的基本学习环境的。
假如学习较好的同学是在那种不区分实验班、普通班级的班级里面的话，班上的纪律可能不会太好，晚上宿舍也会比较吵，整体的环境是不太适合集中注意力学习的。
普通生
对于那些学习成绩一般的学生来说，如果让他们在平行班里面上课的话，他们可能不适应老师的上课节奏，从而产生巨大的自卑心理。
我的高一高二经历
在我上高一高二的时候，学校里面是不分实验班和普通班的，我感觉那个时候班上宿舍的纪律是很差的。
在我上高一的时候感觉比较糟糕的主要是宿舍的环境。当时宿舍里面住宿的学生都是从农村来到县城读书的孩子，这些孩子对县城里面的很多事情都感觉比较新奇，特别是网吧里面的网络游戏。我大致统计了一下，当时宿舍里面10个人就5个人沉迷于网络游戏，他们经常晚上自习课结束以后就跑出宿舍翻墙出去上网，凌晨的时候又从外面翻墙进来，这样多多少少会影响到我们休息以及宿舍里面的氛围。高一过年以后大家都来学校里面补课，这段时间他们因为刚从家过完年回来，年还没过够就在宿舍里面悄悄的玩扑克牌赌博，这样是相当影响人休息的，好在后来有人举报了他们，他们才没有再继续下去。
到了上高二的时候，环境比较差的是教室里面的环境。那个时候教室里面后面两排的环境是很差的，他们经常在后面讲悄悄话，甚至有的大声喧哗。那个时候因为身高原因，我是被排在倒数第2排的那段时间是很痛苦的，我都是尽量的减少外界环境对自身的影响，在那里默默的努力学习了，好在我的成绩退一步不是很大。
到了我上高三的时候，被分在了理科班的实验班，好在教室的环境，宿舍的环境都还可以，没有受外界环境影响太大，这就是分开实验班和普通班的一个重要原因。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这不就是因材施教吗？我是完全支持的，但是也有问题需要注意：
家长社会不要玻璃心：
真的不是很理解为什么有那多批评实验班和火箭班的声音，估计这里有很多差生家长，因为他们的孩子没有得到学校里最好的教育资源，也就是优秀教师。
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