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为什么初二是孩子成绩下滑的高危期，归因分析与对策？
孩子,家长,学生为什么初二是孩子成绩下滑的高危期，归因分析与对策？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
一方面是由孩子身心发展规律决定的。这个孩子的思维方式，身心发展处在一个过渡期。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二为何是孩子成绩下滑的高危期？初中教师都知道，初二是学生两极分化最严重的一年，学习好的往往越来越好，学习差的也往往越来越差，这样，初二就被很多家长看作孩子成绩下滑的高危期，为何会在初二出现这种情况呢？我们又该如何去做呢？下面仅是我个人的看法，不当之处，还望各位见谅。
归因:1.从孩子成长过程来说，进入初二，大部分孩子在14岁左右，孩子的叛逆期特征开始明显的体现出来，不会像小时候那样听话，自我独立意识增强，听不进善意的教育，容易与老师的教育背道而驰。2.孩子刚上初一时，对老师同学，对学校环境和所学内容，都有新鲜感新鲜劲，上课学习也较为认真。经过初二一年的分化，到了初三大部分同学已基本定型，面对中考，也开始努力，唯有初二，孩子对同学老师已熟悉，原有的不好特点与习惯也不再有意识的收敛，最容易出现学习上的漫不经心和无所事事。3.初二时新增物理学科，理性思维方式，让很多同学短时间内无法改变固有的感性思维方式，新开学科学不好，会打击孩子的自信。加上叛逆期的出现，容易产生逆反心理和厌学情绪。
二、对策:1.了解孩子叛逆期的特点和孩子本身的个性，多与孩子交流沟通，帮助孩子消除逆反心理，让孩子自身也要了解叛逆期的特点，以期望孩子能正常看待老师与长辈的教导，能把长辈和老师的话听进心里，预防叛逆性格的形成。2.家长多与老师交流，及时了解学生的动向，配合老师的教育工作，和老师一起努力，共同担负起教育孩子的责任。3.家长要尽可能的多陪伴，既要言传更要身教。培养孩子学习的好习惯和客服困难的意志力。家长的陪伴是现在孩子最需要的，能消除孩子的孤独感，和孩子一道面对孩子成长过程中的困难。家长在工作上的执着和努力，也能影响到孩子意志力的形成。因而说，父母的陪伴与做法这段时期尤为重要。
望子成龙，望女成凤，是每个家长的正常期待，但只需要我们家长能在孩子成长的每一个关键路口，为孩子的成长铺路架桥。期望每一位初二的学生都能平稳的进步，期望每一位孩子的初中，都有一份美满的回忆。
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