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为什么初二是孩子成绩下滑的高危期，归因分析与对策？
孩子,家长,学生为什么初二是孩子成绩下滑的高危期，归因分析与对策？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二是成绩下滑的高危期，其背后是对孩子学习习惯、学习态度和学习能力的考验。
对孩子来说，初一的学习内容相对较为轻松，作业也比较轻松就能完成。这时一些孩子觉得不需要特别努力就能达到中上的水平，以至于从一开始就没能养成良好的学习习惯，那么到了初二，开设的课程会增加，学习难度也会加大，甚至连作业也要跟着变多了，这时对一部分孩子而言就会觉得有点吃不消，尤其是那些态度不端正的，学习习惯不好的，爱懒惰拖延的，自制力差的或者是怕吃苦的孩子，他们的成绩就会在这时出现下滑，时间久了，这些孩子的功课就会越落越远，甚至掉到下游水平。
所以，要想渡过成绩下滑的高危期：一，家长要多监督孩子的学习，多检查孩子的作业完成情况，防止孩子因偷懒拖延而下滑。二，多鼓励孩子学习，让孩子肯吃苦，培养坚定的意志力，不要因为一碰到学习上的困难就退缩或放弃学习。三，帮助孩子端正学习态度，养成良好的学习习惯，比如上课记笔记，独立完成作业，错题红笔纠正，多温故知新。
回答于 2019-09-11 08:43:50
大家好，我是小马快奔腾，很高兴为你解答这个问题。初中阶段是一个孩子人生观价值观和世界观形成的重要阶段，也是他们最叛逆的一个时期，尤其是初二的孩子更是一个关键时期，很多孩子不会把控自己就导致学习成绩下滑。为什么会出现这样的原因我觉得有以下几点原因：
1、这是由于孩子的心理和生理的变化所导致。很多孩子在经过初一这一学年的学习以后，由于适应了学习环境和学习进度导致的心理发生了改变由原来的认真对待可能变得松懈，掉以轻心。此外很多孩子在初二时期生理的变化也使得孩子更加叛逆。
2、不良学习习惯导致的恶果。很多孩子在初一没有养成良好的学习习惯长期以来导致孩子成绩变得更糟糕。
3、受外界诸多因素的影响。比如网络游戏、聊天软件、交友不慎等等
4、很多学生在课堂上没有很高的学习效率，课下不能完成布置的作业，久而久之就会形成厌学心理。
5、和家长的监督有很大的关系。毕竟课堂上孩子的学习是老师的监督，那课下就是家长的责任。没有有效的监管就会使孩子缺少必要的约束力，长此以往成绩就会下滑。
总之初二孩子成绩的下滑既有自身因素也有外界的因素，根据以上所分析的不难看出要时刻严格要求孩子养成良好的学习的习惯和学习态度；紧跟老师的课堂步调提高课堂效率；家长一定要有家庭有效的监督。
希望以上会对大家有所帮助谢谢大家！喜欢的可以加加关注！
回答于 2019-09-11 08:43:50
初二这个阶段孩子可能已经进入了青春期，这个时期容易被学习以外的事情所吸引的时期，本身的课业负担加重，自我独立意识在这段时间也开始增强，容易产生暴躁，厌烦，和逆反情绪。但这时不要轻易给孩子下定义，要正确耐心的做引导。
一、首先，分析孩子是否是因为课余活动较多分散精力或面对学业负担选择逃避，还是确实认真学了，但效果不理想这三种情况。
1. 分散精力主要包括早恋，游戏和在学校成立小团体等。体育运动在合理时间内会有助于适放压力同时提高学习效率。但无论是什么在这段时期都不要强势的训斥孩子。告诉孩子【把握住好尺度】可以获得更加丰富多彩的人生，【专时专用】可以帮助你成为典范而不是反面教材。
2. 对于逃避课业负担的心理，这种情况是孩子产生了畏难情绪，告诉孩子勇敢面对才能解决问题，可以以自身举例，曾经自己是怎样克服困难的让孩子感同深受并模仿。同时多适量的做运动可以同时增加孩子体力和心力从而能够有勇气克服困难。
3. 学了但不会是因为练的不多，得过且过的思想导致了自己对知识是否真正理解产生了预期与实际结果的偏差。问题应一个一个解决，解决了一个简单问题带来的成就感可以帮助孩子有勇气有兴趣解决下一个问题，从简单的开始，家长首先不能慌张。
想要提高数学和物理的成绩主要靠上课的听讲效果和做练习的频率。其余学科大部分还是需要踏踏实实花时间去背。所以要针对不同学科给孩子不同的建议，这样孩子觉得你说的有道理才会听，而不是总是说要好好学习，好好听讲，然后在孩子耳边无限循环重复。因为这些他可能都知道，关键要说到点儿上才能让孩子不排斥并且愿意听取家长的意见与家长分享在学习中遇到的困难。
二、根据孩子在班级中以往的成绩排名位置进行分析，是从前10名下滑到中等，还是从中等下滑到排名靠后。
从心理学角度来讲在潜意识里人是习惯处于同一种状态的，也就是说他其实可以自己做出挽回并使自己保持与原来同样的水平。课程的难意程度也是根据孩子客观成长发育安排的，这时候不要给孩子心理暗示是因为知识难度才导致的成绩下滑，要告诉他每个阶段都有每个阶段所应承担的责任，目前这个阶段的学习任务量就是你这个年龄段应该承担的，要努力去承担并且用心去完成它。
对于从中等排名下滑到末尾的情况，应该注重对孩子学习方法的培养，也有可能是孩子没有真正用心去学习，畏难情绪也会导致的学习下降。家长这个时期应做的是花多一些时间陪伴孩子共同成长，把任务做细分，先从容易的开始，首先把能背下来的知识帮助孩子背下来。孩子的集中力和成就感培养起来后会更愿意去听课和真正解决学习中遇到的困难。
希望能够帮到您。
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